ACT 考試指南/英語
對於英語部分，您將有 45 分鐘的時間閱讀五篇文章，並回答有關它們的 75 個多項選擇題。這給您平均每篇文章 9 分鐘和 15 個問題。這些問題分為兩個子類別。第一個子類別是使用和語法。這涵蓋了標點符號、語法等。第二個子類別是修辭技巧，它涵蓋了句子順序、風格等領域。有 40 個使用和語法問題和 35 個修辭技巧問題。拼寫和詞彙沒有直接測試，但有些問題會要求您透過上下文來理解單詞。顯然，如果您提前知道這個詞，這些問題會容易得多，但您不必知道。閱讀完文章後，您可以邊回答問題邊回頭重新閱讀它。
一個專門針對英語部分的技巧是，在您選擇答案後，用您的答案選擇重新閱讀句子或段落，看看它是否聽起來不錯。如果聽起來不錯，您就知道您做出了正確的選擇。
這些問題始終參考帶下劃線的句子、短語或單詞。您看到的大多數 u/m 問題都會有一個答案選擇“無變化”。如果您選擇那個答案，這意味著您認為該句子或短語按原樣寫就可以了。您還將獲得三個其他選擇。
逗號的使用
用於分隔一系列中的專案
- 我買了香蕉、橙子和蘋果。
如果所有專案都用連線詞分隔，則不使用逗號
- 我買了香蕉和橙子和蘋果。
用於分隔同位語
- 我問教練艾倫·弗里曼，由於我的膝蓋受傷，我是否可以錯過練習。
如果同位語是表示家庭關係的一個詞，則不使用逗號。
- 我的堂兄鮑勃在軍隊服役。
用於分隔用作直接稱呼的詞語
- 阿爾伯特，把那個桶給我。
用於分隔插入語
- 順便說一下，我認為他不應該那樣做。
用於分隔兩個數字
- 第 26 天后，仍有 75 人失蹤。
用於分隔不合時宜的修飾語
- 球員們筋疲力盡，疼痛難忍，擠上了公共汽車。
用於分隔頭銜或學位與句子的其他部分
- 哈羅德·惠特曼，法學博士，是新任法學教授。
在姓名和表示代的羅馬數字之間不使用逗號
- 亨利八世總共有六個妻子。
在需要的地方，以防止您誤讀句子
- 下面，水閃閃發光。
撇號的使用
用於構成單數所有格，在詞尾新增撇號，然後新增一個s。
- 母親的連衣裙
- 老鼠的乳酪
用於構成複數所有格，如果複數以s結尾，則新增撇號。如果複數不以s結尾，則新增撇號，然後新增一個s。
- 母親們的連衣裙
- 老鼠們的乳酪收藏
如果所有格在正確書寫時難以發音，您可以省略s，只保留撇號，除非單數只有一個音節。然後您必須保留s。
- 奉耶穌的名義祈禱……（洛伯格 174）
用於省略日期的部分
- 戰爭於 '45 年結束。
用於構成縮寫
- 別
- 沒有
用於構成數字、字母和用作名詞的詞語的複數
- 我的考試得了六個 100 分。
- 我用六個 m 替換了本應該用 n 的地方。
用於表示價值或工作
- 一分錢的價值
- 一天辛苦的工作
冒號的使用
在由以下或任何其他用於演示內容的短語引出的列表之前
- 您被指控以下罪行：盜竊、賄賂和搶劫。
- 在姐妹們中，我知道四個：伯莎、羅伯塔、安德里亞和喬伊斯。
在長語句之前
- 律師對陪審團說：“最後我想和你們分享四件事……”
在解釋或重述第一個分句的第二個分句之前
不應使用動詞
- 在是的一種形式或系動詞之後
- 在介詞之後
連字元的使用
用於連線作為修飾語的詞語
- 第六十三名跑步者
- 過時的記錄
不應在修飾名詞的動詞短語中使用連字元
- 迅速消失的土地
用作修飾語的分數
- 全國的十分之六
21-99 的數字（不包括十的倍數）
- 三十一
在需要的地方，以防止誤讀
- 重新建立 vs. 娛樂
分號的使用
用於分隔沒有用 and、or、for、nor、but、so 或 yet 連線的主句（洛伯格 165）
- 我有理由相信你作弊；儘管如此，我必須讓你走，因為我沒有證據來證實我的論點。
用於分隔用 and、or、for、nor、but、so 或 yet 連線的主句，但其中一個或兩個主句中包含逗號
- 我，瓊斯先生，擁有一輛保時捷；我也擁有一輛法拉利。
用於分隔列表中的專案，當一個或多個專案包含逗號時
括號的使用
與問號一起使用，表示歷史上的不確定性
- 哈里特·塔布曼生活在 1820 年（？）到 1913 年之間。
圍繞插入語
- 這幅畫（我認為很醜）放在一個塑膠盒裡。
圍繞數字，在拼寫出數字之後
- 一年有三百六十五 (365) 天。
問號的使用
用於表示歷史上的不確定性
- 哈里特·塔布曼生活在 1820 年（？）到 1913 年之間。
在一系列不完整的問題的每個部分之後
- 你是乘船旅行的嗎？乘汽車？乘飛機？
- 錯誤：他跑比賽。
- 正確：他參加了比賽。
單數代詞應該代替單數名詞。每個，每個，某人，以及很多都經常被混淆。它們都是單數，應該與單數名詞一起使用
- 錯誤：每個人都拿走了他們的份額。
- 正確：每個人都拿走了他的份額。
一些代詞也經常被其他不是代詞的詞語代替。
- 他們的 vs. 那裡
- 誰的 vs. 誰的
有時賓語代詞被使用而主語代詞則反之亦然。
- 錯誤：這件禮物是送給卡羅爾和我的。
- 正確：這件禮物是送給卡羅爾和我的。
第一個例子聽起來更復雜，但它使用我（主語形式）作為介詞的賓語。
例如，與我的家人一起蜷縮在地下室，颶風比以往任何時候都更強大。這讓人感覺颶風也在地下室與你的家人在一起。相反，你可以改寫成“我和我的家人一起蜷縮在地下室。外面的颶風比以往任何時候都更強大。”
- 錯誤：我玩得很開心，我希望你也玩得開心。
- 正確：我玩得很開心。我希望你也玩得開心。
短語需要有動詞才能成為句子。
- 它的 和 它是
- 誰的 和 誰的
- 他們的，那裡， 和 他們是
這涵蓋了寫作中不太受規則約束的領域，包括策略、組織和風格。
這包括
- 主題句
- 段落過渡
- 新增資訊
這包括
- 順序
- 段落如何組合在一起
這包括
- 詞語選擇
- 去掉不必要的詞語
- 你如何表達