編寫外語教科書/學習風格

學習者有不同的優勢，多種方法將使書籍對更多讀者有用。根據 霍華德·加德納的 多元智慧理論，人們有不同的優勢，因此會從不同的方法中受益。因此，教師通常嘗試使用不同的教學風格來迎合不同學生的學習能力。

有些人非常擅長識別單詞的發音，而另一些人則更擅長記憶單詞的書寫方式。對於某些人來說，模式很容易識別，而對於另一些人來說，實際書寫模式將更有助於他們將其記憶下來。這些只是需要在內容呈現方式上採用不同方法的優勢的例子。結合音訊（甚至影片）、文字、解釋和用於死記硬背的列表可以幫助不同能力的學習者。

雖然僅考慮一種學習風格來編寫教科書已經足夠困難，但需要牢記的是，對作者有效的方法並不一定是最適合學習者的學習方法。