BLL 德語/學習方法
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微型課程格式意味著您通常不需要在每個課程上花費大量時間。新的語法和新詞彙都已降至最低。這樣做是為了實現三個目標
- 您不會被期望學習的太多新事物所淹沒；
- 您將能夠很快地練習所學內容，而不是長時間沒有掌握正確的理解；
- 您可能不需要在課程中途停止閱讀；
為了最大限度地利用這種格式，請執行以下步驟
- 開始學習新課程時，至少找一個小時的空閒時間，最好遠離任何干擾，在一個安靜整潔的地方，您唯一的注意力將放在課程上。認真學習課程，如果可能的話不要被打斷（允許短暫休息，甚至可能在您閉上眼睛靠背休息時有益）。
- 看看課程的目標，思考一下能說德語以及實現課程目標對您有什麼幫助。想象一下自己用德語流利地表達自己。
- 閱讀文字或對話，並嘗試理解大意，至少嘗試識別幾個單詞。英文介紹、格式、文字中出現的外國單詞或姓名、看起來類似英文的德語單詞或您在之前課程中學過的單詞都是您的朋友。
- 學習必備詞彙。注意第三欄中的註釋，它們可能包含有用的提示。在文字/對話中查詢單詞可能有助於您記住它們的用法。嘗試想一些助記符（幫助您記憶的東西，例如，想象 *舉起一個非常重的箱子，它掉到你的腳上，你罵了句髒話*，以便記住德語中的“重”是 “schwer”，聽起來大約像英文單詞“swear”）。助記符可以幫助您更快地學習單詞。即使單詞聽起來不像 100% 一樣，它們也足夠接近，讓您的大腦獲得提示。如果您找到了課程中沒有提到的助記符，請新增它，以便其他使用者也能從中受益。
- 學習語法。檢視文字以獲得更多示例。助記符在這裡也會有所幫助，但如果您找不到任何助記符，只需用押韻或節奏的方式說出來通常就足夠了。此外，記一些示例句子或包含您要學習的特徵的示例單詞可能對您有所幫助，例如，拉丁語學生通常會學習“amo - amas - amat - ...”，而不是僅僅學習詞尾 -o、-s、-t ... 。
- 重新閱讀文字並做練習，以確保您理解了所有內容。如果您確定自己已經理解了，則無需完成所有練習。
- 現在想象一下自己身處類似的場景中。您想說一些您還不會說的話嗎？檢視“擴充套件”部分和其中的可選詞彙表可能會有所幫助。那裡介紹的詞語可以在沒有任何額外的語法知識的情況下使用。您也可以使用本節來擴充套件您的詞彙量。挑選出您認為與您的情況相關的或您認為值得了解的任何單詞。這些通常是有些人經常使用而其他人很少或根本不使用的單詞。所有經常使用的單詞最終都會在課程的主要詞彙部分教授（即使它們出現在之前課程的可選詞彙部分）。
- 現在，如果您願意，您可以停止學習。如果您感覺準備好學習更多語法和詞彙，並且有時間，也可以繼續學習下一課。
- 您應該嘗試在不同的日期至少複習兩次已經學習過的課程。複習不像實際學習那麼費時，因此可以更輕鬆地將其融入日常生活中，只要您有空閒時間。如果您沒有時間通讀整個課程，只需重新閱讀文字/對話，以提醒自己詞彙和語法。如果您發現自己無法理解某些內容，那麼您應該在詞彙或語法部分中查詢它，並可能做一些額外的練習。如果您想看看自己是否正確地記住了語法，也可以只做一些練習，而無需閱讀課程的其餘部分。
- 為了確保您將詞彙儲存到您的長期記憶中，而不是短期記憶中，我建議使用抽認卡以及製作不同堆並測試自己，重點關注那些您似乎比那些您似乎無法記住的單詞更少記住的單詞。您也可以找到帶有隔層的特殊盒子或使用此方法的計算機程式。
- 您可以在華夏公益教科書 "如何學習一門語言" 中找到更多關於如何學好一門語言的通用資訊