商務英語/課程大綱
< 商務英語
這些是最初為墨西哥城，墨西哥的商務英語口語課而開發的示例課時計劃。
- 介紹老師和班級
- 個人聊天
- 討論課程政策
- 學生向老師介紹自己
- 學生向老師解釋與公司相關的活動
- “對某事負責 (被追責)”
- 討論書籍
- 討論主題：公司；是什麼讓它與眾不同，市場挑戰，最大的未來機遇。
- 學生與國際 (英語) 客戶的合作經驗，以及任何前往英語國家地區的旅行。
- 學生學習英語的動機，包括與當前工作相關的問題以及其他問題。
- 回答任何具體的語言或文化問題。
- 作業：第一模組，商務語法書。截止日期：.
- 討論語法作業。
- 第一個學生演講 (?)
- 學生帶來與他們工作相關的技術檔案。這些檔案可以來自專業雜誌、網際網路或書籍，但應該用英語。
- 討論這些檔案的意義，對當前工作的任何實際應用，任何難詞、短語或結構。
- 討論關於商務習語的講義。
- 回答任何具體的語言或文化問題。
- 作業：第二模組，商務語法書。截止日期：.
- 討論語法作業。
- 學生演講，然後是全班的提問和回答。
- 討論墨西哥和美國的聖誕節/節日計劃和傳統，包括各個家庭、節日食物和/或食譜。
- 學生帶來關於國際貿易的文章。
- 回答任何具體的語言或文化問題。
- 作業：第三模組，商務語法書。截止日期：.
- 討論語法作業。
- 學生演講，然後是全班的提問和回答。
- 學生帶來關於金融的文章。
- 回答任何具體的語言或文化問題。
- 作業：第四模組，商務語法書。截止日期：.
- 討論語法作業。
- 學生演講，然後是全班的提問和回答。
- 學生帶來關於商業和組織管理的文章。
- 討論未實現的夢想。
- 回答任何具體的語言或文化問題。
- 口語考試。
- 作業：第五模組，商務語法書。截止日期：.
- 討論語法作業。
- 學生演講，然後是全班的提問和回答。
- 學生帶來關於科技的文章。
- 討論，“別人能給你的最好的建議是什麼”。
- 新年決心。
- 回答任何具體的語言或文化問題。
- 對於那些沒有參加 . 的考試的學生，進行口語考試。
- 作業：第六模組，商務語法書。截止日期：.
- 學生帶來關於體育和體育英雄的文章。
- 電話練習。
- ______________________ 的學生演講，然後是全班的提問和回答。
- 討論語法作業，第四模組，商務語法書。
- 作業：第五模組，商務語法書。
- 回答學生關於語言、語法、文化等的任何問題。
- 學生帶來關於愛好的文章。
- 學生帶來他們用英語寫的任何報告和建議。
- 討論，“基本的商務信函格式”。
- ______________________ 的學生演講，然後是全班的提問和回答。
- 討論語法作業，第五模組，商務語法書。
- 作業：第六模組，商務語法書。
- 回答學生關於語言、語法、文化等的任何問題。
- 學生帶來關於文化和社會の記事。
- 討論美國和國外的普遍價值觀和習俗 (與公司合作的文化)。
- ______________________ 的學生演講，然後是全班的提問和回答。
- 討論語法作業，第六模組，商務語法書。
- 作業：第七模組，商務語法書。
- 回答學生關於語言、語法、文化等的任何問題。
- 學生帶來關於商務禮儀的文章。
- 討論美國和其他與公司合作的文化中的禁忌。
- ______________________ 的學生演講，然後是全班的提問和回答。
- 討論語法作業，第七模組，商務語法書。
- 作業：第八模組，商務語法書。
- 回答學生關於語言、語法、文化等的任何問題。
- 學生帶來關於英語和英語學習的文章。
- 回顧英語簡歷，學生帶來自己的簡歷。
- 口語考試。
- 討論語法作業，第八模組，商務語法書。
- 沒有佈置語法作業。
- 回答學生關於語言、語法、文化等的任何問題。
- 學生帶來關於品牌的文章。
- 討論，“別人能給你的最好的建議是什麼”。
- 對於那些沒有參加 . 的考試的學生，進行口語考試。
- 討論語法作業，第九模組，商務語法書。
- 沒有佈置語法作業。
- 師生反饋表。
課程中還將包含一些驚喜主題，老師願意靈活地處理，並根據學生的請求，加入特別推薦的主題和/或偏離官方課程計劃。
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