兒童作家/羅素·弗裡德曼
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從一開始...
- 羅素·弗裡德曼於1929年10月11日出生於舊金山（Book Rags，2010）。他是書商父親和書籍銷售員母親（Book Rags）的三個孩子之一。他的父親是麥克米倫出版公司的西海岸經理，經常舉辦晚宴，邀請斯坦貝克和米切爾等作家參加（Scheuerman，2008）。弗裡德曼童年時期的家中書架上堆滿了書籍，營造了豐富的閱讀環境（Scheuerman，2008）。弗裡德曼還在他的紐伯瑞獎獲獎感言中承認，他的父親是一位偉大的故事講述者，他永遠不知道他講的故事是虛構的還是非虛構的（Book Rags，2010）。
- 羅素·弗裡德曼並不一定想成為兒童作家，儘管他知道他想成為一名非虛構寫作或“事實寫作”的作家，正如他所稱的那樣（Houghton Mifflin Reading，2010）。弗裡德曼的寫作生涯始於他在美聯社工作期間，他寫了一篇關於一位15歲男孩發明盲文打字機的文章（Scheueman，2008）。自1961年出版他的第一本書以來，弗裡德曼已經寫了47本以上的書籍。
一位優秀的作家...
- 弗裡德曼以能夠將照片與文字完美融合而聞名（Scheueman，2008）。弗裡德曼抱怨歷史書籍很平淡，他說歷史應該處於“最前沿”（Scheueman，2008）。他小心確保每張照片都講述了一些文字中沒有的資訊，而文字可能表達了一些照片中沒有的資訊，從而使兩者同等重要（Scheueman，2008）。
- 雖然弗裡德曼獲得了無數獎項，從勞拉·英格爾斯·懷爾德獎章到紐伯瑞榮譽獎再到奧比斯·皮克圖斯獎，但弗裡德曼解釋說，他在寫作時，並不以獲得獎項為目的。他寫的是那些他迫切想分享的事物（Jacobs，Mitchell，& Livingston，2006）。弗裡德曼已婚，有兩個兒子，他肯定用自己的非虛構故事影響了他們（Jacobs，Mitchell，& Livingston，2006）。
- 有關弗裡德曼的照片，請參考以下連結：羅素·弗裡德曼
西部荒原的孩子們
- 弗裡德曼將西部拓荒移民的歷史與一些第一批相機的照片結合起來。他透過包含關於邊疆學校以及19世紀西部社群活動的章節，吸引了兒童。弗裡德曼還講述了美洲土著人被迫放棄傳統生活方式的歷史。每張照片都配有簡單的標題。雖然這本書中的引文比他後來的書籍要少，
這支馬車隊沿著俄勒岡小道駛過岩石地層。
埃莉諾·羅斯福：探索的一生
- 弗裡德曼寫了很棒的書籍，因為他選擇寫關於歷史上偉大人物的故事。透過埃莉諾，弗裡德曼激勵了其他人。他引用了埃莉諾的話：“我的生活故事可能唯一有價值的地方就在於表明，一個人即使沒有特別的才能，只要願意面對必須克服的障礙，就可以克服看似無法克服的障礙；儘管膽小和恐懼，儘管缺乏特殊才能，一個人仍然可以找到一種方法，過上廣闊而充實的生活”（第3頁）。這本書還引用了其他人的話：“胡佛派出了軍隊，羅斯福派出了他的妻子”（第100頁）。同樣，弗裡德曼巧妙地加入了照片，分享了一位值得效仿的人的一生。這本書被選為優秀男孩和女孩的優秀書籍，事實確實如此！注意：這本書獲得了班街教育學院弗洛拉·斯蒂爾格里茨·斯特勞斯獎。
兒童工作：路易斯·海因和反對童工的運動
- 弗裡德曼再次選擇了一位令人鼓舞的人來寫他的故事。他獨具匠心地將歷史中的一個時刻與幫助改變歷史的人的一生結合起來。弗裡德曼將自己的研究與路易斯·海因（照片背後的那個人）的引言相結合。海因在他20世紀初的作品中創造了“攝影故事”一詞。也許海因在“攝影故事”方面的工作啟發了弗裡德曼在他的歷史和歷史人物書籍中。海因為兒童進行的運動的感人故事激勵著所有閱讀它的人。我用弗裡德曼的話來表達我的感受，“這些照片[一定]是反對童工運動中強有力的武器”（第72頁）
大蕭條年代的孩子們
- 弗裡德曼在這本書中，向他的年輕讀者伸出了手，他借用了農業部提供的照片，引用了大蕭條年代兒童的言論，並對他自己對這段特定歷史時期的研究進行了總結。弗裡德曼描述了大蕭條時代兒童在全國各地的學校、農場、無家可歸以及工作場所的嚴酷現實。透過他收集的引文和進行的比較，可以感受到情感。每一章都以從大蕭條時代兒童的經歷中汲取的教訓和獲得的力量而告終。這本書對於強化感恩和激勵那些在當今時代經歷不同危機的兒童是必不可少的。注意：這本書獲得了奧比斯·皮克圖斯獎和金風箏獎。
自由行者：蒙哥馬利公共汽車抵制的故事
- 弗裡德曼介紹了鮮為人知但至關重要的歷史時刻，這些時刻既是著名抵制的序曲，也是其後續事件。這反過來讓讀者對民權歷史上的這個令人心酸的時刻有了更全面的瞭解。當然，弗裡德曼運用了簡單的章節、間距和照片，為讀者設定了背景。參與者的引言闡明瞭事實。羅莎·帕克斯的一句引言解釋說，她拒絕讓座，並非因為她身體疲憊：“我並沒有身體疲憊，或者說，並不比我平時工作結束時更疲憊……不，我唯一感到疲憊的是，我已經厭倦了屈服”（第27頁）。這本書讓年輕讀者討論並批判性地思考他們所生活的世界，以及他們透過壓迫、冷酷無情、勇氣、團結和毅力等主題所重視的東西。這本書一定會引發思考！
華盛頓在弗吉尼亞谷
- 這本插圖精美豐富的歷史書籍提供了地圖、引言、日記條目和時間軸，這些內容描繪了那些在弗吉尼亞谷度過寒冬的人的重要性。對於學習美國獨立戰爭的年輕學生來說，這本書提供了一種全新的歷史視角。弗裡德曼精心總結了美國獨立戰爭中重要的事件、人物和情感，提供了意想不到的見解。“逆境中的希望”這一隻有兩段的引言為這本書的歷史虛構圖畫書設定了背景。
以下列出了弗裡德曼書籍的一半以上，按時間順序排列，儘管不完整（來自紙質書交換俱樂部）。
- 2008 - 華盛頓在弗吉尼亞谷
- 2008 - 在牛仔的時代
- 2007 - 誰是第一個？：發現美洲
- 2006 - 馬可·波羅的冒險
- 2006 - 自由行者：蒙哥馬利公共汽車抵制的故事（獲獎書籍）
- 2005 - 大蕭條年代的孩子們（獲獎書籍）
- 2004 - 挑戰國家的聲音：瑪麗安·安德森和爭取平等權利的鬥爭（獲獎書籍）
- 2003 - 為了自由而戰：美國權利法案的故事（獲獎書籍）
- 2002 - 孔子：金科玉律
- 2001 - 在牛仔的時代：美國的第一個真正牛仔
- 2000 - 給我自由！：獨立宣言的故事
- 1999 - 萊特兄弟
- 1999 - 貝貝·迪德里克森·扎哈里亞斯
- 1998 - 瑪莎·葛蘭姆：一位舞蹈家的一生
- 1998 - 走出黑暗：路易斯·布萊爾的傳奇
- 1997 - 埃莉諾·羅斯福：探索的一生（獲獎書籍）
- 1996 - 美國日記：識字來源書籍：五年級考慮不同的觀點
- 1996 - 瘋狂馬的一生與死
- 1995 - 兒童工作路易斯·海因和反對童工的運動
- 1995 - 移民兒童
- 1994 - 萊特兄弟：他們如何發明飛機（獲獎書籍）
- 1992 - 富蘭克林·德拉諾·羅斯福
- 1992 - 水牛狩獵
- 1991 - 印第安酋長
- 1990 - 西部荒原的孩子們
- 1990 - 西部荒原的牛仔
- 1987 - 林肯：一部照片傳記（獲獎書籍）
- 1984 - 動物明星：最大、最強、最快、最聰明
- 1981 - 農場寶貝
- 1981 - 當冬天來臨：2
- 1980 - 牙齒和爪子：看看動物的武器
- 1978 - 出生
- 1976 - 動物遊戲
- 1972 - 動物和人類的大腦
- 1963 - 2000年的太空旅行
- 1961 - 創造歷史的青少年
- Book Rags. (n.d.). 關於羅素·弗裡德曼的青少年作家和藝術家. Retrieved April 10, 2010 from <http://www.bookrags.com/biography/russell-freedman-aya/>
- Freedman, R. (1983). 西部荒原的孩子們. 紐約：克拉裡翁圖書。
- Freedman, R. (1993). 埃莉諾·羅斯福：探索的一生. 紐約：克拉裡翁圖書。
- Freedman, R. (1994). 兒童工作：路易斯·海因和反對童工的運動. 紐約：克拉裡翁圖書。
- Freedman, R. (2005). 大蕭條年代的孩子們. 紐約：克拉裡翁圖書
- Freedman, R. (2006). 自由行者：蒙哥馬利公共汽車抵制的故事. 紐約：假日出版社。
- Freedman, R. (2008). 華盛頓在弗吉尼亞谷. 紐約：假日出版社。
- Houghton Mifflin Reading. (n.d.). 認識作者羅素·弗裡德曼. Retrieved April 10, 2010 from <http://www.eduplace.com/kids/hmr/mtai/freedman.html>
- Jacobs, J., Mitchell, J., & Livingston, N. 2006. 2006年美國兒童文學獎獲獎者. 閱讀教師, 60, (4), 386-396.
- 紙質書交換俱樂部. 作者列表：羅素·弗裡德曼, Retrieved March 20, 2010 from <http://www.paperbackswap.com/book/author/Russell+Freedman>
- Scheuerman, D. 2008. 羅素·弗裡德曼. 人文科學, 29, (2), 20.