認知科學導論/智力型別
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認知科學關注的是一般智慧體,而不僅僅是人類智慧體。因此,從最廣泛的意義上思考有哪些型別的智慧體是有用的。哲學家丹尼爾·丹尼特為此提供了一個有用的分類方案,每個類別都以相關科學家的名字命名。 [1]
一些智慧體在被創造(或出生)時就擁有了它們將永遠擁有的所有能力。它們無法學習。我們將這些智慧體稱為“達爾文式生物”。
除了它們被創造/出生時就擁有的能力之外,斯金納式生物(以行為主義和學習科學家 B.F. 斯金納的名字命名)也能學習。你可以檢視關於學習的章節,以獲取更多關於學習是什麼的資訊,但為了討論的目的,你可以將學習理解為強化學習(在 AI 中的稱謂)或操作性條件反射(在心理學中的稱謂):根據來自環境的反饋,使行為更有可能或更不可能發生。
波普爾式生物擁有斯金納式生物的所有技能,但它們還能考慮假設情況,並根據它們想象中的結果做出決定。例如,你可能會想象辣椒醬放在冰淇淋上會很難吃,所以你選擇不吃。在這種情況下,你是從你想象中的模擬中學習的,而不是直接從與環境的體驗中學習的。這個類別以卡爾·波普爾的名字命名,他是科學哲學家。
迄今為止我們所知的,最複雜的智慧類別是格雷戈裡式生物,它們擁有各種思維工具,從數學到資本主義到計算機程式設計。這些工具在文化上共享,並在生物體本身之外的人工製品中體現。這個類別以英國心理學家理查德·格雷戈裡的名字命名。
- ↑ Dennett, D. C. (2017). 從細菌到巴赫再回到細菌:心靈的進化。紐約:WW Norton & Company。