併發工程/評論

併發工程華夏公益教科書評論 2009年3月5日 彼得·伯克 Burkep (討論)

績效評判標準 該華夏公益教科書必須包含有用的內容（與剛入職的工程師相關），並且易於使用。

總體評論

我認為這個維基有潛力，並希望將來有更多人為此做出貢獻。

可以透過使用更多內部連結來大大增強它。

我絕對喜歡擁有個人報告和訪談以及學術內容，這樣我們就能看到教科書語言和個人語言。它們可以相互交叉引用。例如，斯科特·克萊默的個人經歷部分中的“風險評估”可以連結到“設計流程”部分中的“風險管理”。

我喜歡對同一主題有幾種不同的看法（如引言和團隊建設部分）。

許多條目由列表組成——喜憂參半。

關鍵問題

維基在多大程度上滿足了引言中定義的產品概念和產品資料表？換句話說，我們是否實現了我們的目標？

版權問題如何解決？

您是否將此維基傳達給您的同學？

您將來會使用此維基嗎？

逐節評論

• 引言

需要對課程專案進行概述——選擇它的原因，它的階段是什麼。

我想到了一些關於併發工程流程的圖表，我發現閱讀電腦螢幕上的這麼多文字很困難。內容似乎與在不同上下文中定義併發工程非常相關，但它們需要導航指導——也許是標題和一段介紹概念的文字。

使用者是否需要在第 1 頁上簡要了解導航和編輯指南？

• 團隊建設

各個部分存在一些冗餘

我喜歡基於個人經驗的部分

在航空工程部分，直接給予蘇珊·卡爾森·斯卡拉克榮譽，並解釋維基中的筆記基於她的課程，並且可以透過參考部分以 pdf 格式訪問。透過新增引言和總結部分可以得到改進。

• 通訊系統

溝通方式（口頭、書面、肢體語言）完全是人類的，但其中大部分建立在技術基礎設施之上，技術基礎設施既可以阻礙也可以促進人與人之間的溝通。應新增一個關於基礎設施的新部分。

關於實踐應用的小節很重要，可以提升到作為整個章節的引言（稍作修改）。

以下小節過於簡短，沒有用處，或者沒有指向任何地方。

群體動力學；資源整合；工具；開源；小型企業；企業：其他

透過新增引言和總結部分可以得到改進

• 設計流程

來自豐田示例的圖表可能對本華夏公益教科書的第一部分“引言”有用，以補充已有的圖表（但沒有圖表）。

我喜歡警告說延遲來自產品定義的變化，即所謂的“功能蔓延”。這是一個值得強調的概念。

什麼是 Bug ID 專案？

SysML 真有用嗎？誰在使用它？

什麼是權衡研究？

貝葉斯部分似乎沒有闡明其優勢，也沒有將其與正常的專案管理區分開來。

什麼是智慧協商機制？ASTV？

關於協同工程（Fagan）的小節可能應該重新命名為“使用 ConSERV 而不是 Gantt”。

我在風險和不確定性部分陷入了困境。

包含到豐田的連結

豐田文字包含對“上圖”的引用，但沒有圖。

ConSERV 部分也是如此。設計績效中的 File:DFP flow.jpg

• 其他資源

我想在這個部分看到大約 20 本書評，以及 20 個網站，並說明它們為什麼有用。

需要以一致的方式使用章節和子章節進行格式化。

• 貢獻者

班上所有同學——請登入

• 剩餘部分
• 訪談

所有課堂訪談都可以新增到此處，前提是我們獲得了受訪者的同意。

當本節有足夠的內容進行總結時，需要新增引言。

• 個人經歷

我認為個人經歷報告和訪談非常值得呈現。語言是直接和個人的，而不是抽象和普遍的，就像許多教科書語言一樣。

本節可以與訪談合併。