建構主義與技術/學習社群
4: 建立學習社群
使用此連結 [1] 到 **定義學習社群** 以回答問題 #1 和 #2
1. **正確或錯誤** – 學習社群是課堂上的一組學生，他們協作完成一項特定任務，以建立小組的集體知識，然後支援個體知識的增長。
2. 以下哪項不是所有學習社群必不可少的品質？
a. 所有成員都擁有相同型別和級別的知識、理解和技能。
b. 所有成員都相信促進小組知識和技能的目標。
c. 成員使用元認知策略來促進和轉移學習。
d. 有明確定義的分享所學內容的方法。
使用此連結 [2] 到 **理論基礎** 以回答問題 #3 和 #4
3. 將學習社群融入課堂時，教師首先要
a. 給學生進行預測試，以評估他們對學習單元的背景知識。
b. 介紹學習單元的關鍵詞彙。
c. 將學生分配到一個小組，小組成員擁有相同型別和級別的知識、理解和技能。
d. 教授社交和溝通技巧，以創造一個尊重、寬容和支援的學習環境。
4. 在學習社群中，學生透過以下方式構建知識
a. 透過個體學習幫助彼此成長。
b. 參與與他人進行的真實活動，這些活動涉及分享多種觀點和協商意義。
c. 在他們的專案中使用技術。
d. 聽老師講課、閱讀課本和完成書面作業。
使用此連結 [3] 到 **學習社群行動** 以回答問題 #5。
5. 選擇本節中提到的兩種策略/方法，並解釋如何在特定課堂環境（年級和學科）中使用它們來整合學習社群。
參考 **以上任何連結** 以回答問題 #6。
6. 解釋學習社群的概念如何支援建構主義。
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