指導技術/評估/樣本評分標準

類別	級別 1	級別 2	級別 3	級別 4
基本計算機操作	我不使用電腦	我可以使用電腦執行一些特定、預裝的程式。	我可以設定我的電腦和外圍裝置，載入軟體，列印，以及使用大多數的作業系統工具。	我可以同時執行兩個程式，自定義電腦的外觀和聲音，並教其他人一些基本操作。
檔案管理	我不儲存我建立的任何文件。	我儲存文件，但我無法選擇儲存位置或備份我的檔案。	我可以整理和備份檔案。	我定期執行磁碟最佳化器，並每週備份一次我的檔案。
文字處理	我不使用文字處理程式。	我偶爾使用文字處理程式處理簡單的文件。	我幾乎用文字處理程式處理所有的專業寫作工作。我可以編輯、拼寫檢查和更改文件的格式。	我不僅用文字處理程式處理自己的工作，還用它來處理學生的作業。
電子表格使用	我不使用電子表格。	我可以建立一個簡單的電子表格，用於新增一列數字。	我可以透過更改列寬和文字樣式來更改電子表格的格式。我可以使用電子表格製作簡單的圖表或圖形。	我不僅用電子表格處理自己的工作，還用它來處理學生的作業。
資料庫使用	我不使用資料庫。	我可以新增或刪除資料庫中的資料。	我將資料庫用於個人應用。我可以建立一個原始資料庫 - 定義欄位並建立佈局。	我可以使用公式建立數值資料的彙總。我可以使用資訊進行郵件合併。我將它們用於學生的作業。
圖形使用	我在文字處理或簡報中不使用圖形。	我可以使用繪畫和繪圖程式開啟和建立簡單的圖片。	我可以編輯、更改大小，並將預製的剪貼畫和簡單的原始圖形放置在我的文件和簡報中。	我不僅用圖形處理自己的工作，還用它來幫助學生改進他們的交流能力。
超媒體使用	我不使用超媒體（HyperStudio）。	我可以瀏覽預製的超媒體程式。	我可以使用導航按鈕、聲音、溶解、圖形和文字欄位，為資訊展示建立自己的超媒體堆疊。我可以使用 LCD 投影裝置將簡報展示給課堂。	我將超媒體用於學生製作他們自己的堆疊以進行資訊儲存和展示。
網路使用	我不使用我所在建築物提供的線上資源。	在媒體專家的幫助下，我可以使用我們建築物網路上的資源。	我使用網路從各種來源獲取專業和個人資訊，包括聯網的 CD-ROM 參考材料、線上圖書館目錄、ERIC 資料庫和全球資訊網。我有一個電子郵件帳戶，我定期使用它。	使用遠端通訊，我積極參與線上討論，可以從遠端計算機下載檔案和程式。我與我的學生一起使用遠端通訊。
學生評估	我不使用電腦進行學生評估。	我儲存一些學生製作的材料，使用文字處理程式撰寫評估和筆記給家長。	我使用電子成績簿，或者我儲存學生製作材料的檔案。我在家長教師見面會期間使用電子資料。	我依靠電腦跟蹤結果和目標。我使用這些資訊來確定作業、教學策略和分組。
道德使用 理解	我不知道與電腦使用相關的任何道德問題。	我知道一些版權限制適用於計算機軟體。	我知道該地區使用軟體的政策。我執行學校的技術政策和指南。	我知道技術使用的其他爭議方面，包括資料隱私、公平獲取和言論自由問題。我可以就各種技術問題在專業協會會議、家長團體和一般社群中發表講話。