夢想家

夢想家語法補充

一本全面解釋和練習的書籍，以支援您的日常英語學習。

本書是基於開源教科書專案 - 用英語做夢語法補充和由維基媒體基金會支援的英語 B2 學生 Wikibook 的衍生作品。

開源教科書專案是由一群語言教師組成的，他們選擇共同努力，建立一系列英語學習教科書。這些書籍在知識共享許可下獲得許可，允許免費分發所有材料。這意味著書籍本身可以免費共享、使用、編輯和重新分發，只要開源教科書專案（或其他對這個偉大專案做出貢獻的人）獲得認可。

語法補充針對的是需要綜合參考和複習指南作為其語言學習輔助的初級到高階學習者。它使用示例、反例、時間線和練習，使學習者能夠對每個語法點有一個基本的瞭解。

對於學生：本書的目的是作為您當前語言學習的補充。無需完成書中的所有練習。將時間線、圖表、描述和練習結合起來使用，幫助您完全理解所寫的語法點。

時態 現在進行時 (I’m doing) 用法 用於我們說話時正在做的事情。現在正在發生的事情，就在此刻。

The teacher is talking. 
Dave is speaking with Mary. 

用於在此期間在世界上發生的事情，但不是永久性的。學校正在改善。

 The world is changing.  

用於未來計劃的行動。我下週將飛往邁阿密。我生日那天要舉辦派對。

   For complaints:
    	         You are always smoking near my office!		

用括號中動詞的現在進行時形式完成練習。不要忘記助動詞！第一個已經完成。1. 請調低音樂。我___正在嘗試______ (try) 學習。2. 為什麼我們不出去玩呢？它_________________ (not rain) 了。3. 你能關掉電腦嗎？我________________________ (not listen) 它。4. 我姐姐從北京打電話來。她________________ (have) 很多樂趣！5. 我________________________ (get) 沮喪。我需要休息一下。

用括號中動詞的現在進行時形式完成練習。不要忘記助動詞！1. ___________ 他們 ___________ 來吃午飯嗎？(come) 2. 那條狗______________________________ 在我們的沙發上。(not sleep) 3. 執行長______________________________ 本週。(visit) 4. 我______________________________ 此刻正在吃早餐。(have) 5. 我的表弟______________________________ 德語。(learn) 6. 我_____________________________ 直到 1 月份都不去度假。(not go) 7. 我們___________________ 今天晚上在一家法國餐廳吃晚餐。(have)。8. 傑米______________________________今天過生日。(celebrate) 9. 他們______________________________ 在瀏覽一家線上書店。(browse) 10. 我的貓正在______________________________ 在她的床上睡覺。(sleep)

一般現在時 (I do) 用法 用於永遠不會改變的事實陳述。我的名字是雷娜。太陽從東方升起。用於反覆發生的情況。（例如，習慣）我們每天早上都洗澡。爸爸週末不工作。用於時間表：我們的火車明天 5:00 到達。

用括號中動詞的一般現在時形式完成練習。然後將句子改寫成否定句和疑問句。1. 我最喜歡的餐廳________是這個。(be) 2. 我________玩電腦遊戲。(play) 3. 她_____________每年都去美國旅行。(travel) 4. 他們____________喜歡游泳。(love) 5. 我們的狗__________整天睡覺。(sleep)

用括號中動詞的一般現在時形式完成練習。然後將句子改寫成否定句和疑問句。1. 傑森，請________來這裡。(come) 2. 那條狗____________睡在沙發上。(sleep) 3. 執行長________________每年都來訪。(visit) 4. 我__________________在星期六有時間。(have) 5. 我的表弟________________在學校學習德語。(learn) 6. 我___________________星期五吃墨西哥菜。(eat) 7. 我媽媽仍然________用手寫信。(write) 8. 美國人__________________在 7 月 4 日慶祝獨立日。(celebrate) 9. 人們________在藥店買牛奶。(buy) 10. 我的貓____________________睡在我的床上。(sleep)

定義我們在每個句子中使用一般現在時的原因。1. 他每天早上都刷牙。2. 我更喜歡綠茶而不是紅茶。3. 我們的老師總是準時到達。4. 我們的課程在 8:00 開始。5. 你午餐後抽菸嗎？6. 會議在 12:00 後結束。

現在進行時和一般現在時 1 用法差異 我們使用現在進行時表示現在正在進行的行動。它們還沒有完成。外面在下雨。外面不下雨。我們使用一般現在時表示現在完成的動作或習慣性發生的動作。亞馬孫雨林每天早上都會下雨。（重複）這個地區夏季不下雨。（重複）________________________________________________ 我們使用現在進行時表示臨時的動作。他住在我們這裡，直到他找到一套公寓。我們使用一般現在時表示永久性的動作。我和父母住在奇蘭扎爾附近。_______________________________________________ 我們使用現在進行時表示計劃和個人安排 我們下週離開。我們使用一般現在時表示時間表。飛機 3 小時後起飛。____________________________________________________

這些詞語和短語通常與一般現在時一起使用：總是，通常，經常，頻繁地，有時，不時，很少，難得，幾乎從不，從不，每個，每個人

這些詞語和短語需要現在進行時：現在，此刻，看！，聽！，目前，如今，這些天 使用現在時或現在進行時形式完成句子。使用括號中的單詞。1. 茉莉花__________________此刻正在打電話給她的朋友。(call) 2. 茉莉花__________________每個星期六都打電話給她的朋友。(call) 3. 麥克 _______________ 為週報繪製社論漫畫。(make) 4. 麥克 _________________ 目前正在繪製一幅社論漫畫。(make) 5. 警衛__________________輪流守衛崗哨。(take)

使用現在時或現在進行時形式完成句子。使用括號中的單詞。1. 那隻鳥通常______________________棲息在樹枝上。(settle) 2. 那隻鳥______________________此刻正在棲息在樹枝上。(settle) 3. 傑克和克里斯______________________現在正在玩捉迷藏。(play) 4. 傑克和克里斯每次來這裡都玩捉迷藏。(play) 5. 艾娃______________________每個晚上。(pray) 6. 艾娃______________________現在在她的房間裡。(pray) 7. 伊森__________________在空閒時間畫卡通人物。(draw) 8. 伊森 _______________ 目前正在畫他最喜歡的卡通人物。(draw) 9. 目前，麗莎______________________正在洗衣服。(wash) 10. 麗莎______________________週末洗衣服。(wash)

現在進行時和一般現在時 2 用法 有些動作詞通常不用於現在進行時形式。即使動作現在正在發生，我們也與它們一起使用一般現在時。現在，我喜歡聽那個藝術家的歌曲。我不知道他現在在做什麼。這種動詞稱為非延續性動詞。非延續性動詞不指動作，而是指狀態。

常見的非延續性動詞：同意 是 相信 屬於 由組成 花費 依賴 適合 忘記 討厭 聽到 知道 喜歡 愛 需要 擁有 偏好 意識到 認出 記得 似乎 理解 想要 希望 以及一些動詞可以是延續性和非延續性，具體取決於其含義。延續性 非延續性 有 做，製造 我正在吃晚飯。擁有 我有一輛汽車。看 觀察，觀看 他正在看著我。有外表 他看起來不錯。看見 遇見 我今天要見他。能夠觀看 我看見你了。聞 試聞 我正在聞湯。有氣味 湯聞起來很香。嘗 試嘗 我正在嘗湯。有味道 湯嚐起來很好。

思考 做大腦工作 你在想什麼？考慮 我認為我們可以贏。是 行為異常 他今天很粗魯。存在 他不是一個粗魯的男孩。稱重 測量重量 我正在稱土豆。有重量 土豆重 5 公斤。使用現在時或現在進行時形式完成句子。使用括號中的單詞。1. 我想回家。我________沒有______________________好。(feel) 2. 不要吃那個！它______________________聞起來很奇怪。(smell) 3. 她______________________看起來很生病。(look) 4. 我______________________完全理解我們的課程。(understand) 5. 你________還好嗎？如果你想，我們可以去看醫生。(feel)

使用現在時或現在進行時形式完成句子。使用括號中的單詞。1. 你為什麼要那樣做？你_________________不尊重人！(be) 2. 是的，她______________________明白髮生了什麼事。(understand) 3. 我______________________感覺非常健康和強壯！(feel) 4. 我____認為你發生那樣的事情後想離開那個地方。(suppose) 5. 你為什麼不感激安娜在做什麼？她______________________一個好女孩。(be) 6. 我們______________________相信他說的話。(believe) 7. 男孩們______________________聽到遠處的聲音。(hear) 8. 動作快點！我_____________每秒鐘都越來越餓！(get) 9. 這個班_______________一個班有 30 個孩子的人口。(reach) 10. 孩子們_________________正如我們所說，為他們的夢想而奮鬥。

用一般現在時或現在進行時完成下列句子：1. 看那個壞人！他________(smoke) 在公共汽車上抽菸。2. 我________(study) 目前正在複習考試。3. 你有孩子嗎？是的，我________(have) 有兩個兒子。4. 明天晚上你做什麼？我___(meet) 和我的妻子共進晚餐。5. 你忙嗎？是的，我________(take) 正在洗澡。

過去時 (I did)

我們必須在過去式中使用動詞的第二種形式。動詞的第二種形式可以透過兩種方式形成： -規則 規則的方式是在基本動詞形式後新增 -ed。（check-checked，listen -listened）-不規則 不規則動詞的形成沒有規則。你只需要記住不規則動詞的第二種形式。（run-ran，hear-heard） 用法 過去式用於表示過去發生的動作。我過去很喜歡聽那位藝人的歌。Caleb昨天完成了他的工作。Emma今天早些時候繞著跑道跑了。那隻鳥飛回了它的巢穴。

訊號詞：last yesterday ago /訊號詞是需要某種時態的詞或短語/

將括號中的動詞改為過去式，完成句子。 1. 我弟弟兩天前不小心______________________了花瓶。（break） 2. 我______________________了一部電影。（watch） 3. 上次我們進行棒球練習時，Tim用力______________________了球。（hit） 4. 媽媽在去年的感恩節為全家人______________________。（cook） 5. Logan從昨天的演出中______________________了你。（recognize）

將括號中的動詞改為過去式，完成句子。 1. 爸爸在高中時_________________媽媽。（meet） 2. James已經_________________了賬單。（pay） 3. Olivia在昨天的音樂會上_________________。（sing） 4. 我們去年五月為旅行_________________了很多錢。（spend） 5. Lee兩個月前_________________了一封信給我。（write） 6. Isabella為昨晚的派對_________________了一件可愛的粉色連衣裙。（wear） 7. 他_________________了一些難聽的話，讓Sheila哭了。（say） 8. Noah去年_________________了那本書。（read） 9. 電話幾分鐘前_________________。（ring） 10. Pym_________________了Hank，所以他們又成為了朋友。（forgive）

過去進行時（I was doing） 用法 過去進行時用於表示過去某個時間正在進行的動作，或者在另一個動作發生時正在進行的動作。 當我進入他的房間時，他正在學習。 當我到達時，丹正在看電視。 昨天5點的時候，你正在睡覺。

使用過去進行時連線這兩個句子。第一個已經完成了。 1. 女孩們正在練習舞蹈。我進入了體育館。女孩們正在練習舞蹈，當我進入體育館時。______ 2. 爸爸正在修理汽車。我給他打了電話。__________________________________________________________________ 3. Jaden正在完成作業。我回到家了。__________________________________________________________________ 4. 孩子們正在後院玩耍。媽媽來接我們了。__________________________________________________________________ 5. Sanders先生正在打掃門廊。我遞給他一張傳單。

更改括號中的單詞以完成句子。第一個已經完成了。 1. _________________當我進入他的房間時。（Tim , read a book） 2. _________________當我發現她在樓梯旁時。（My little sister, cry） 3. _________________當我感到餓的時候。（We, drive through the freeway） 4. _________________當我透過電話聯絡到他時。（Sam, pay the bills） 5. _________________當我回到家時。（My older sister, cook） 6. ____當我們詢問他們的招生流程時。（They, still accept enrollees） 7. _________________當媽媽讓我準備晚餐餐桌時。（I, finish my project） 8. _________________當我們進行突然訪問時。（Aunt Iris, clean her house） 9. _________________當我們回到家時。（The kids, sleep） 10. _________________當老師終於抓住他時。（Shane, copy answers from his seatmate）。

現在完成時（I have done） 用法 用於從過去持續到現在的動作 米歇爾非常餓。她從今天早上開始就一直沒有吃東西！ 學生們從上週開始就一直在學習，為這次考試做準備。 僅僅是為了表明動作是否發生過（動作的時間不重要，重要的是它是否發生過） 我去過美國兩次。 你完成作業了嗎？ 我沒有理解你。 用於傳達新聞 巴西贏得了冠軍！ 對不起，你考試沒有透過。 與today, this week, this year等一起使用，如果這些在說話時尚未結束 蒂姆今年變化很大。 孩子們今晚收到了很多零食。 用於表示第一次、第二次、第三次等發生的動作 這是邁克第五次訪問印度。 這是我們第一次見到真人明星。

用於過去發生但與現在有聯絡或在現在有結果的動作 我丟了護照。我正在到處找。 她摔倒了。她的腳踝有擦傷。 特殊情況：have been vs. have gone have been – 去過某個地方並已返回 have gone – 去過某個地方並且仍在那裡 - 你為什麼看起來這麼累？ - 我去過牛市了。 - 他在哪裡？ - 他去牛市了。我希望他能很快回來。

用括號中動詞的現在完成時完成下列句子。 1. 我的姐姐從去年開始就一直在__________________那本書。（wait） 2. 這是觀眾第六次_________________________藝術家起立鼓掌。（give） 3. 伊莎貝爾今年_________________________了很多獎項。（win） 4. 我今天___________________________了幾個電話。（receive） 5. 這是政府第一次___________________________這種公告。（make）

用括號中動詞的現在完成時完成下列句子。 1. 這是我們第三次_______________總統。（meet） 2. 這個女孩從今天早上開始就一直__________________________不舒服。（feel） 3. 他已經很多次對他的父母___________________________________了。這就是為什麼他們不太信任他的原因。（lie） 4. 媽媽和我今年已經橫跨全國__________________________了十幾次。（travel） 5. 卡米爾很受歡迎。她這周___________________________________了她很多仰慕者的來信。（receive） 6. 科裡之前去過倫敦兩三次。（go） 7. 丹尼斯必須小心。這是他第一次獨自___________________________________汽車。（drive） 8. 新畢業生今天__________________________了多份工作面試邀請。（get） 9. 鮑勃本週已經看過那部電影好幾次了。（watch） 10. 他們已經三次__________________________這個專案了。（research）

現在完成進行時 用法 用於最近停止的動作 地面是溼的。它一直在下雨。 你在那裡！我一直在到處找你。 你一直在做什麼？ 房間亂七八糟！ 用於過去開始並仍在進行的動作 我從你離開後就一直在看電視。（我還在看。） 你已經20分鐘了還在跟我說同樣的事情。（你還在說） 經理今天一直在舉行一系列會議。 我們今年一直在全國各地旅行。

將動詞改為正確的現在完成進行時形式。第一個已經完成了。 1. Brent從上週開始就一直在為考試學習。（Brent/study） 2. _________________________你整個下午。（Someone/call） 3. 已經等了超過一個小時的公告了。（Everyone/wait） 4. 我整天都在___________________，因為我心愛的寵物小狗死了。（I/cry） 5. ___________________________________________到處尋找適合第一天入學的完美連衣裙。（She/look）

將動詞改為正確的現在完成進行時形式。 1. 從他得知自己被選中為獲勝者的那一刻起，________________________已經跳了一個多小時了。（James/jump） 2. ________________________學習說普通話，從他很小的時候開始。（John/learn） 3. _________________________不同品種的作物。（farmer/grow） 4. __________________________________________他妻子，在他整個巴格達任職期間。（soldier/write） 5. 我的________________________同一輛車已經超過六年了。（Dad/drive） 6. _____________________________那首歌從昨天開始。（Ralph, sing） 7. 骨頭現在碎了。_________________________________________一直在不停地啃它。（dog/chew） 8. ___________________________________________研究埃及歷史超過十年了。（famous archaeologist/study） 9. 萊斯特看起來強壯健康。最近_______________________________了很多水果和蔬菜。（He/eat） 10. 我想回家。我整天都_______________________不舒服。（I/feel）

現在完成進行時和現在完成時 用法 如果重點是活動，則使用現在完成進行時形式。 如果重點是結果，則使用現在完成時形式。

現在完成進行時 現在完成時 我從今天早上就開始打掃房間了。（強調打掃的動作。） 我已經打掃過這個房間了。（強調房間乾淨。） 她一整天都在寫報告。（強調寫報告的動作。） 她寫了那份報告。（強調報告已完成。）

使用現在完成進行時形式來表示動作持續了多長時間。 使用現在完成時形式來表示多少、多少次或多少。

現在完成時和進行時 現在完成時 你練習那個程式多久了？（強調動作的持續時間） 你練習過那個程式多少次？（強調動作的數量） 他們整個週末都在旅行。 他們邀請了更多的年輕人加入舞蹈團。

如果活動仍在進行，則使用現在完成進行時。 如果動作已完成，則使用現在完成時形式。

現在完成進行時 現在完成時 學生一整天都在為考試學習。（還在學習） 學生已經為考試學習了。（完成了動作） 嬰兒整個下午都在睡覺。（還在睡覺） 嬰兒今天下午睡了兩個小時。（完成了動作）

現在完成進行時形式不適用於非延續性動詞。 現在完成進行時 現在完成時 不是 I have been knowing 我從今天早上開始就知道這個訊息了。 不是 I have been believing 我甚至在證據出來之前就相信了他的說法。

使用現在完成進行時或現在完成時提出合適的問題以獲得此類回應。前兩個已經完成了。 1. “我已經訓練成為武術專家超過十年了。” 你訓練了多久？ 2. “Tina看過那部電影七次了。” Tina看過那部電影多少次？ 3. “我整天都在跑腿。” ____________________________________________________ 4. “我已經等你一個多小時了。” ____________________________________________________ 5. “是的，我剛剛學完。” ____________________________________________________

將括號中的動詞改寫成更適合句子的形式。決定使用現在完成進行時還是現在完成時。 1. 從演出開始我就一直在不停地_________________手。（clap） 2. 從演出開始我就只___________________過一次。（clap） 3. 她多次_________________________________信給編輯，以便她的作品能夠發表。（send） 4. 她一整天都在_________________________________信。（send） 5. 昂貴的的花瓶碎了！你_________________什麼？（do） 6. 你的房間和我今天早上離開時一樣亂。是什麼_________________了你，阻止了你打掃房間？（do） 7. Shawn______________________了所有的作業，這樣他以後就可以有更多空閒時間了。（make） 8. Shawn已經_________________作業一個多小時了。（make） 9. 爸爸_______________________________了我的腳踏車，但它仍然壞了。我們明天可能把它送到店裡去。（repair） 10. 我們的老師甚至在瑪麗告訴他們之前就____________________________了她的困境。（know）

使用現在完成時或現在完成進行時適當地回答以下問題。第一個已經完成了。 1. 你去過巴拿馬，不是嗎？ - 是的，我去過巴拿馬。 2. 蛋糕的設計很複雜。你花了這麼長時間準備它，對吧？ - 哦，是的。我_____________________從今天早上就開始準備了。 3. 對不起，我遲到了。你等了我多久了？ - 沒關係。我想我可能只__________________了你大約十五分鐘。 4. 今年五月有一個地區運動員比賽。你認為學校會參加嗎？ - 我不確定。他們幾年來__________________沒有參加過任何比賽！ 5. 你的父母形影不離！他們結婚很久了，不是嗎？ - 是的。他們已經_______________________15年了。

如果劃線句子的結構正確，請打勾（√）。如果結構錯誤，請寫出正確的語句。1. 小女孩在哭泣。她一直在等她媽媽來接她。 2. 約翰斯夫人還沒有決定在哪裡舉辦她的派對。 3. 凱特自2008年以來一直住在夏威夷。 4. 西蒙過去曾在泰國住過。 5. 我已經學習繪畫好幾個月了，但我仍然無法掌握。 6. 我媽媽不喜歡我花那麼多時間上網。 7. 威廉姆斯女士以前從未開車。 8. 我以前見過你，但我就是不記得是什麼時候在哪裡了。 9. 亨利整個晚上都在給他的弟弟妹妹講故事。 10. 你看起來並不驚訝。你已經知道這個訊息了嗎？

現在完成時標誌詞

already, yet, so far, up to now, recently, lately, in the last (past)…, ever, never, since, for

For和Since的結構和用法 用for表示一段時間或持續時間 我已經等了你三個小時了。 我的家人現在已經來回幾個州好幾個月了。 用since表示動作的開始 我從今天早上就開始等你。 我的家人從去年開始就一直來回幾個州。

在空格處填寫for或since，完成句子。1. 強風已經吹了__________個小時了。 2. 被分配的學生從今天早上開始就一直在等待輪到他們彙報。 3. 嬰兒從中午開始就一直在睡覺。 4. 她已經準備考試一個星期了。 5. 校長從昨天開始就一直在做廣播通知。

在空格處填寫for或since，完成句子。1. 店長從上週開始就一直在與員工討論政策變化。 2. 醫生從早上8點開始就一直在查房。 3. 大學從開學初就開始為一年級學生提供免費的入學指導。 4. 自從新政府上臺以來，政府就發生了變化。 5. 羅斯學習法語流利已經三年多了。 6. 那個藝術家從記事起就一直在唱歌。 7. 娛樂的觀眾已經連續鼓掌一個多小時了。 8. 這部電影已經放映了大約三個小時了。 9. 災難受害者從那場悲慘的災難摧毀了他們的家園以來，就一直在尋求更多的幫助。 10. 丹尼打棒球已經很多年了。這解釋了為什麼他這麼厲害。

現在完成時與一般過去時的用法 用現在完成時表示現在已經發生的事情。用一般過去時表示過去發生的事情。 現在完成時 一般過去時 我去商店了。我馬上回來。（我現在不在家。） 我早些時候去過商店，但現在我回來了。（沒有去過） 凱特琳找到了她丟失已久的日記。（她現在找到了） 凱特琳兩天前找到了她丟失已久的日記。（沒有找到）

對於最新事物，使用現在完成時。對於不是新事物，使用一般過去時。 現在完成時 一般過去時 你試過最新版本的Ubuntu嗎？ Ubuntu是在2004年啟動的。 孩子開始吃蔬菜和水果了。 當我外出時，我的孩子吃了蔬菜和水果。

不要使用I have done表示已完成的時間。使用I did。 我昨天完成了我的工作。（昨天是已完成的時間，所以不要使用I have done。） 今天她唱了那首歌。（今天與現在相關，所以不要使用sang。）

對於與現在時間有聯絡的動作，使用現在完成時。對於與現在時間沒有聯絡的動作，使用一般過去時。 現在完成時 一般過去時 我丟了我的護照。我正在到處找它。 我昨天丟了護照，但幸運的是我在早上找到了。 德雷克摔斷了腿。現在正在打石膏。 德雷克在上一場比賽中摔斷了腿，但他已經完全康復了。

用現在完成時表示某事是否發生。用一般過去時表示某事發生的時間。（時間很重要） 現在完成時 一般過去時 到目前為止，我已經去過拉丁美洲3次了。 我在2003年、2004年和2010年在拉丁美洲。 你完成任務了嗎？ 你什麼時候完成的任務？

對於可能持續的動作，使用現在完成時。

Use Simple Past form for actions that may not continue.

現在完成時 一般過去時 我住在我現在的房子裡已經2年了。 我以前住的那棟房子住了2年。 我哥哥是一位著名的作家。他寫了20多部小說。 馬克·吐溫寫了很多小說。

圈出括號中能最好地完成句子的動詞或動詞短語。1. 我爸爸昨晚（駕駛，駕駛過）那輛車。 2. 我昨天（試鏡，試鏡過）一個百老匯新劇的角色。 3. 我們（嘗試過，嘗試）在城裡最新開的餐廳吃飯。 4. 薩莎（離開過，離開）了大樓，但她會回來。 5. 阿米莉亞·埃爾哈特在1928年（飛過，飛過）大西洋。

用括號中的動詞的現在完成時或一般過去時完成句子。1. 帕特里夏前天晚上__________（唱）那首歌。 2. 羅賓遜一家昨晚__________（舉辦）一場盛大的派對。 3. 女孩們去蘇荷新開的精品店__________（去）。 4. 帕特叔叔__________（丟失）地圖，所以我們不知道該走哪條路。 5. 今天是我第六次在收音機裡__________（聽到）那首歌。 6. 那個誠實的計程車司機昨天__________（歸還）錢包給失主。 7. 我兩週前__________（拜訪）我的祖父母。 8. 卡米爾自從她從旅行回來後__________（改變）了很多。 9. 媽媽在我13歲生日時__________（送）給我一個金鎖。 10. 公司總裁在昨晚的會議上__________（演講）給員工們。

用現在完成時或一般過去時完成以下句子：1. 你吃過/吃過咖哩嗎？ 2. 去年我去過/去過波蘭。 3. 不，我從未看過/從未看過《指環王》。 4. 我弟弟說他沒有吃過/沒有吃過咖哩。 5. 你去年夏天去度假了嗎？是的，我去過/去過克羅埃西亞。

過去完成時的用法 在過去發生的其他動作或狀態之前，使用過去完成時表示過去已經完成的動作或狀態 我太幸運了。在大樓倒塌之前，我已經出去了。 九月開學時，她已經生病了。簡單地說，一般過去時是過去發生的事情，過去完成時是在一般過去時之前發生的事情。

用括號中動詞的一般過去時或過去完成時填空。1. 傑西卡在昨晚的球賽中__________（演唱）國歌。 2. 燈滅之前，傑西卡__________（演唱）這首歌。 3. 我到達時，爸爸已經__________（離開）了。 4. 爸爸大約一個小時前__________（離開）。 5. 當她要更多時，我們已經__________（吃完）了一整管冰淇淋。

用括號中動詞的一般過去時或過去完成時填空。1. 飛行員__________（安全）地降落了飛機。 2. 甚至在乘客發現問題之前，飛行員就__________（降落）了飛機。 3. 贏得比賽後，所有球員都__________（歡呼）起來。 4. 在他們離開休息區之前，所有球員都__________（歡呼）他們受傷的隊友。 5. 我們來的時候，他們已經__________（離開）。他們出去了。 6. 他們大約十五分鐘前__________（離開）。 7. 鈴聲__________（響）得很響。它標誌著午餐時間的結束。 8. 我們離開大樓前，鈴聲已經__________（響）了。 9. 在我發現秘密資訊之前，她已經__________（寄出）了這封信。 10. 她兩天前__________（寄出）這封信。

用括號中動詞的正確形式完成以下句子：1. 竊賊在警察__________（到達）之前__________（逃跑）。 2. 當她__________（到達）時，派對已經__________（結束）。他們來晚了。 3. 在他們__________（到達）醫院之前，她已經__________（分娩）。 4. 在我們__________（來到）倫敦之前，我們__________（居住）過10個不同的城市。 5. 他__________（乘坐）飛機，所以他__________（感到）疲憊。

過去完成進行時的用法 在其他事情發生之前，使用過去完成進行時表示過去一直在發生的動作或狀態 當我妹妹闖進來時，我一直在房間裡學習。 在媒體得知此事之前，這位名人一直在向慈善機構捐款。 過去完成進行時（在其他事情發生之前一直在發生） 現在完成進行時（在現在之前一直在發生） 我被緊急送往醫院之前，我一直感覺不舒服。（在去醫院之前感覺不舒服） 我現在在醫院。我一直感覺不舒服。（在現在之前） 孩子們的眼睛紅了。他們一直在哭。（注意動詞were） 孩子們的眼睛紅了。他們一直在哭。（注意動詞are）

用括號中動詞的過去完成進行時或現在完成進行時填空。1. 教室很安靜。老師__________（講述）一個激動人心的故事。 2. 教室很安靜。老師__________（講述）一個激動人心的故事。 3. 自從他們聽到關於超級颱風的訊息以來，他們就一直在__________（封堵）他們的門窗。 4. 在我趕來告訴他們關於超級颱風的訊息之前，他們已經__________（封堵）了他們的門窗，真是太好了。 5. 當他爸爸來接他的時候，男孩正在__________（閱讀）一本書。

用括號中動詞的過去完成進行時或現在完成進行時填空。1. 我走到門口前，孩子們一直在__________（玩）在外面。 2. 從今天早上開始，孩子們一直在__________（玩）在外面。 3. 她的聲音嘶啞了。她已經__________（談話）幾個小時了。 4. 她的聲音嘶啞了。她__________（談話）幾個小時了。 5. 爸爸現在已經__________（割草）幾個小時了。 6. 園丁來完成工作之前，爸爸已經__________（割草）。 7. 甚至在你提出要求之前，我就已經__________（攢錢）準備婚禮了。 8. 我一直在__________（攢錢）準備那場音樂會。 9. 她希望她媽媽很快到來。她已經__________（等待）了30多分鐘了。 10. 在她媽媽到來之前，她已經__________（等待）了30多分鐘了。

Have got和Have的結構和用法 Have got和have用於表示擁有或其他關係。兩者之間沒有太大區別。如果你說“我有一個新的平板電腦”，你也可以說“我有一個新的平板電腦”。如果你說“馬克有一個妹妹”，你也可以說“馬克有一個妹妹”。

疑問句 否定句（帶got） 否定句（不帶got） 可接受但很少使用 Trisha 是否拿到了 Louise 要求的東西？ Trisha 沒有拿到 Louise 要求的東西。 Trisha 沒有 Louise 要求的東西。 Trisha 沒有拿到 Louise 要求的東西。 你有吃的食物嗎？ 我沒有吃的食物。 我沒有吃的食物。 我沒有吃的食物。

將每個否定陳述句與另一個否定陳述句配對。確保你提供的配對包含 has 或 have。使用括號中的短語作為你的線索。注意你的時態。Can’t 用於現在時動作。Couldn’t 用於過去時動作。前兩個已經為你完成了。 1. 我不會開車。（汽車） 我沒有汽車。__ 2. 她記不起來了。（好的記憶力） 她沒有好的記憶力。 3. 我叔叔不會游泳。（訓練） _____________________________________ 4. 我不能待太久。（會議） _________________________________________ 5. 媽媽不能來。（會議） _____________________________________

使用括號中的單詞寫句子。確保你的每個句子都包含 has/have 或 has/have got。第一個已經為你完成了。（汽車） 1. 我沒有汽車。（電腦） 2. （朋友） 3. （堂/表兄弟姐妹） 4. （一本新書） 5. （一部手機） 6. （任何問題） 7. （任何想法） 8. （一枚閃亮的戒指） 9. （一個計劃） 10.

Used to 用法 用於過去經常發生但現在不再發生的動作 我以前經常跳舞。 梅根過去上過聲樂課，但現在不上了。

Used to 和 be used to doing 的意思截然不同。切勿混淆。 我過去每天早上都在這裡慢跑。（說話者過去每天早上都在這裡慢跑很多，但現在不跑了。） 我習慣在這條跑道上跑三圈。（說話者習慣在這條跑道上跑三圈，因為他已經習慣了很長一段時間。）

用 used to 和合適的動詞完成下列句子。第一個已經為你完成了。 1. 手術後，爸爸戒菸了。他____過去吸菸______大約每天兩包。情況變得多麼糟糕。 2. 我_____________________曾經是童子軍，但受傷後我不得不退出。 3. 這是一個適合軍隊操練的好地方。有一群士兵___________________曾經在這裡進行操練，但他們現在不來了。 4. ______________________________曾經有一棵雄偉的大樹生長在這裡，直到龍捲風到來並將它與其他樹木一起推倒。 5. 曾經有一段時間我讀了很多書。我____________________過去讀很多書，但我現在沒有時間這麼做了。 用 used to 和合適的動詞完成下列句子。 1. 農民們______________________過去在這裡種植各種作物，直到地震摧毀了田地。真是令人痛心，不是嗎？ 2. 羅絲奶奶的孫輩們__________________________過去經常去看望她，當她還活著的時候。她會坐在門廊邊，看著他們在車道邊玩耍。 3. 我吹長號是因為我的叔叔也______________________________過去專業地吹長號。是他教我的。 4. 伊萊恩鋼琴彈得很好，因為她在音樂學校__________________ __過去接受過古典訓練。 5. 曾經有一段時間，下雨天我們只有書就足夠了。閱讀____________ ____________過去是孩子們最喜歡的消遣方式。 6. 我的阿姨______________________________過去每個週末都帶我去那個遊樂園，當我還是個孩子的時候。 7. 媽媽______________________________過去一直待在家裡，直到她找到了一份工作，每週要出差三次。 8. 那個藝術家怎麼了？我______ __過去是她的粉絲。 9. 曾經有一段時間，莉莉想吃什麼就吃什麼。她______________________________過去每頓飯都吃糖果，直到被診斷出患有糖尿病前期。 10. 因為我的工作，我不像你希望的那樣經常慢跑。我______________________________過去一週跑四五次。這是一種我再也負擔不起的奢侈。

用 used to、usually 或 no longer 完成下列句子： 1. 你踢足球嗎？我______過去踢，但現在我沒有空閒時間了。 2. 每個週末我都會見到我的朋友，我們______過去一起去電影院。 3. 我_____過去住在德國。我喜歡住在西班牙。 4. 你______週末通常做什麼？ 5. 我很難過，因為我______過去有時間和朋友一起喝一杯。

現在時用於將來時（I’m doing/I do） 用法 使用現在進行時表示已經安排好的動作。 我下個月要去巴拿馬。這個週末你還在打籃球嗎？ 使用現在進行時表示個人安排。 我下週在公園與黛西見面。你什麼時候和家人一起聚會？ 使用一般現在時表示時間表（交通、節目等）。 公交車明天早上 8:15 發車。電影晚上 9 點結束。

為每個答案寫出一個合適的疑問句，使用現在進行時或一般現在時表示將來時。第一個已經為你完成了。 火車今天上午 11:15 發車。 1. 火車今天幾點發車？ 音樂會晚上 10 點結束。 2. 我稍後 4 點和她見面。 3. 是的，我們稍後要去保齡球。 4. 他們星期二黎明抵達。 5.

為每個問題提供一個合適的答案。使用現在進行時或一般現在時表示將來時。第一個已經為你完成了。 稍後你打算做什麼？ 1. 我稍後要去參加一個派對。 你今晚要去參加那個音樂會嗎？ 2. 飛機幾點起飛？ 3. 電影幾點開始？ 4. 公交車明天幾點到達？ 5. 你幾點和你的醫生見面？ 6. 這個月你會去看望你的叔叔嗎？ 7. 你的父母稍後會看節目嗎？ 8. 你明天晚上打算做什麼？ 9. 節目幾點結束？ 10.

Will / Shall 用法 使用 will 表示在說話時要執行的動作 外面很冷。我去拿件夾克。我們沒有食物了。我叫些外賣。 當某人主動提出做某事時使用 will；同意做某事；承諾做某事；或要求做某事 如果你想，我幫你搬那個箱子。（主動提出） 你能幫我搬這個箱子嗎？當然，我幫你搬那個箱子。（接受） 把那個箱子放在那裡就行了。我幫你搬。你回來的時候它會在你的房間裡。（承諾） 你能幫我搬那個箱子嗎？（要求做某事） 在詢問某人的意見時使用 shall，尤其是在主動提出或建議做某事時 我幫你搬那個箱子好嗎？（你想讓我搬那個箱子嗎？） 我們要不要叫人幫忙？（你想讓我們叫人幫忙嗎？）

我幫你搬那個箱子好嗎？（你想讓我搬那個箱子嗎？） 你能幫我搬那個箱子嗎？（我想讓你搬那個箱子。） 我們要不要叫人幫忙？（你想讓我們叫人幫忙嗎？） 你能幫我叫人幫忙嗎？（我想讓你叫人幫忙。）

為每個陳述句寫一個合適的疑問句。使用 will 或 shall。第一個已經為你完成了。 1. 是的，我幫你做這件事。 你能幫我做這件事嗎？ 2. 你什麼時候回來？ 3. 我們要不要去返校舞會？ 4. 我要不要開門？ 5. 我們要不要看電影？

為每個問題寫一個合適的答案。使用 will 或 shall。第一個已經為你完成了。 你能幫我做這件事嗎？ 1. 是的，我幫你做這件事。 你什麼時候回來？ 2. 我們要不要去返校舞會？ 3. 我要不要開門？ 4. 我們要不要看電影？ 5. 你能幫我關上窗戶嗎？ 6. 你下週參加考試嗎？ 7. 我們跳舞好嗎？ 8.

Will 和 Going to 使用 Will 表示在說話時做出的決定 使用 to be going to 表示在對話之前制定的計劃 - 我很累。 - 好的，我幫你。 我不能參加你的婚禮，因為我明天要去看望我的叔叔。 哦，不！我們的車壞了。 - 現在，我們得走著去，不是嗎？ - 你今晚有什麼計劃？ - 我打算去散步。

通常，當問題使用動詞的現在進行時形式時，如果合適，用 going to 來回答。 你稍後會看比賽嗎？ 是的，我打算看。 阿娜明天會來嗎？ 不，她不打算來。 米歇爾什麼時候離開？ 她打算下週一離開。 我們更喜歡在以下短語後使用 Will：我認為，也許，可能，我確定，可能，我希望 我認為他明天會來。 也許他明天會來。

為每個問題寫一個合適的答案。使用 will 或 going to。第一個已經為你完成了。 你會穿領帶去參加晚宴嗎？ 1. 是的，我打算穿領帶。 馬克會參加儀式嗎？ 2. 你能給瑪莎打個電話嗎？ 3. 邁克爾明天什麼時候到達？ 4. 警察會逮捕逃犯嗎？ 5. 用括號中的單詞填空。新增 will 或 going to。第一個已經為你完成了。 1. 現在正在下雨。我打算拿把傘。（我/拿） 2. ___________________________去巴黎。（她/離開） 3. ___________________________幫我提包嗎？（你/幫忙） 4. 外面在下雪。_______________堆個雪人！（我們/堆） 5. _________________________今晚看電影。（湯姆/看） 6. _____________________將在下一部斯皮爾伯格的電影中擔任主角。（她/擔任） 7. 我渴了。___________________________喝水。（我/喝） 8. 今天是星期一。__________________上課。（我們/上） 9. 馬丁女士來了。她 ______________將教授數學。（她/教授）

用正確的將來時完成下列句子： 1. 我剛去過旅行社，星期六我將去/我打算去倫敦。 2. 根據時刻表，下一班車將在 10:05 到達/到達。 3. 我認為阿森納將贏得/將會贏得比賽。 4. 天氣越來越冷了。你會/你打算關窗戶嗎？ 5. 星期天我將去/打算去拜訪我的祖母。

Will be doing 和 Will have done 用法 使用將來進行時表示將來某個特定時間正在進行的動作。下週這個時候，我將在馬里布享受陽光。你也可以使用將來進行時表示計劃 你明天會離開嗎？ 使用將來完成時表示在將來某個時間之前已經完成的動作。等你回家的時候，她已經走了。等你到達的時候，我已經寄出信了。

用括號內動詞的將來進行時或將來完成時完成下列句子。1. 明年這個時候，我________________ (旅行)穿越亞洲。 2. 弗朗西斯在__________(去)公園，等你回家的時候。 3. 今天晚上8點，你會在辦公室找到她。她________(工作)到很晚。 4. 下午3點來找我。我_ ________(到家)了。 5. 以後不要去那裡！你__________ _(置身)於危險之中。

用括號內動詞的將來進行時或將來完成時完成下列句子。1. 照他現在的速度，他_______________________ _(到達)公司高層職位，在他30歲之前。 2. 我爸爸___________ ___ (到達)從他的商務旅行中，在3:30之前。 3. 8點以後再給她打電話。在那之前她______(返回)到辦公室。 4. 晚飯後別來。我______ ________(做)家庭作業。 5. 當你飛往澳大利亞的時候，你的姐姐_________________ (飛)回波士頓。 6. 你必須走了。當你到達餐廳的時候，她______ ________(離開)了。 7. 我和我的家人__________________________ (拜訪)我們生病的奶奶，今天晚些時候。 8. 沒用的！卡羅爾_________________________ __ (吃完)飯，等你邀請她出去吃飯的時候。 9. 你必須早點來。當你到的時候，媽媽_______________________ (開車)去上班了。 10. 下個月這個時候，詹姆斯_ __________ (學習)在另一所學校。

何時和如果的使用 當使用“when”表示肯定發生的動作。使用“if”表示可能發生的動作。 當你的阿姨到達時，我們將離開。(阿姨肯定會到達。) 如果你的阿姨到達，我們將離開。(阿姨可能會到達。) 當你用完筆後，我可以用一下嗎？(說話物件肯定會用完筆。) 如果你用完筆了，我可以用一下嗎？(說話物件可能用完筆。) 你離開時我會哭。(說話物件肯定會離開。) 如果你離開，我會哭。(說話物件可能會離開。) 注意：即使我們在談論未來，我們也不會在if和when之後使用將來時態。相反，我們使用現在時態替代。

完成下列句子。1. 如果________________________________________，孩子就會停止哭泣。 2. 當________________________________________，媽媽就會很高興。 3. 如果________________________________________，保羅就會學習。 4. 當________________________________________，艾瑪就會生氣。 5. 如果___________________，威廉先生就會給我們獎品。

用括號中的詞造句，使用when和if。第一個已經完成了。a. 我/為球隊效力/我/獲得獎學金。 1. 當我獲得獎學金時，我將為球隊效力。 2. 如果我獲得獎學金，我將為球隊效力。 b. 她/跳舞/有人/播放好音樂 3. __________________________________________ 4. __________________________________________ c. 人們/鼓掌/演員/表演得好 5. __________________________________________ 6. __________________________________________ d. 文森特/感到飢餓/他/看到這張照片 7. __________________________________________ 8. __________________________________________ e. 媽媽/責備我/她/發現 9. __________________________________________ 10. ________________________________________

情態動詞

Can, could和be able to的使用 使用can表示某人做某事的能力。否定形式為cannot (can’t)。過去時為could。 我會唱歌。我不會唱歌。我以前會唱歌。 她在一天內就能讀完一本書。她一天內讀不完一本書。她一天內能讀完一本書。 如果不能使用can（因為can只有兩種形式：現在時（can）和過去時（could）），則使用be able to。 路易斯可能能夠在明天的演出中跳舞。 我已經能夠穿越亞洲大陸旅行了。 對於過去完成的特定動作，使用was able to或managed to。 事故發生時，我能夠找到幫助。(不是could) 即使本有很多工作要做，他昨晚還是設法睡了一會兒。(不是could)

使用括號中的詞，建立符合上述指南的句子。第一個已經完成了。(凱西/能) 1. 凱西能連續駕駛五個小時而不用休息。(爸爸/設法) 2. (學生/能) 3. (孩子們/不能) 4. (湯姆/能夠) 5.

完成下列句子。1. 瑞婭很傷心，因為她不能_______________________________________。 2. 好在有消防員能夠______________________________________________。 3. 別擔心！我能____________________________________________。 4. 我不知道你能______________________________________。 5. 馬丁真是個愛炫耀的人！他想讓每個人都知道他能_______________________________________________。 6. 這個高科技小玩意兒能____________________________________________。 7. 我最喜歡的超級英雄是_________________，因為他/她能___________________________________。 8. 我妹妹昨天很生氣，因為她不能______________________________________________。 9. 她的朋友們設法___________________________________________。 10. 我有一個很有才華的同學。她能________________________________________________

Have to和Must的使用 Have to和must都表示義務。 我們必須去藝術展覽。我們答應過他我們會去的。 我們必須去藝術展覽。我們答應過他我們會去的。(通常must表示基於意見的個人責任，have to表示出於環境的義務，但通常它們是可以互換的) 雖然兩者相似，但它們的否定形式卻大不相同。 我們絕不能去那個地方。我聽說過關於它的壞事。(有義務) 除非你真的想，否則我們不必在外面吃飯。(沒有義務) 我們絕不能錯過星期一的會議。(有義務) 我們不必參加那個活動，但我們的朋友可能會來找我們。(沒有義務)

用has to, have to或had to完成下列句子。1. 演出在早上八點。如果我們想趕上它，我們_____________________提前準備。 2. 上週我病得很厲害，我 _______________ 請假幾天。 3. 米歇爾唱歌和演戲都非常出色。她 ____________ 必須參加主要角色的試鏡！ 4. 我不記得是否鎖了門，所以我 _____________ 必須再檢查一遍。 5. 校長隨時可能來。我們 ___________必須非常安靜。

用mustn’t或doesn’t/don’t have to完成句子。1. 這些資訊高度機密。你 _____________ 不能告訴任何人。 2. 你 ______________________ 不必來，如果你沒有時間這樣做。 3. 那部電影是有史以來最好的電影之一！你 ______________________ 不能錯過它！ 4. 我們 ____________________________________ 不必現在就去那裡。我們可以明天去，因為我們還有時間。 5. 我 ____________________________________ 不能嚇唬我妹妹。她害怕的時候會大聲尖叫。 6. 如果埃裡克想進入決賽，他明天 ____________________________________ 不能輸。 7. 託尼 ______________ 不必明天唱歌，但如果他能唱就太好了。 8. 女士們 __________________________ 不必穿正式服裝，除非她們想盛裝打扮。 9. 我整晚都沒睡，就是為了看這個深夜節目。我 ______ 不能睡著！ 10. 禮堂管理部門在演出開始五分鐘後關閉大門，所以我們 _____________________ 不能遲到。

用正確的情態動詞完成下列句子：1. 我很抱歉，但你 mustn't / don't have to 在這裡吸菸。 2. 先生，你 have to / must 將護照留在前臺。 3. 我的醫生說我不應該/should 吸菸。 4. 公共汽車取消了，所以我們不得不/must 坐計程車。 5. 我 mustn't / don't have to 星期六去上班，因為辦公室關門了。

Could (do)和could have (done)的使用 除了是can的過去時之外，could還有其他用法。繼續閱讀。 使用could表示現在或將來可能發生的行動（就像might或may一樣）。 如果您想，我們可以去看演出。 如果你決定明年來這裡參觀，你可以和我們住在一起。 使用could表示不切實際的行動。 特倫斯太餓了，他可以吃下一匹馬。 我工作很忙。我可以用假期。 could的否定形式為could not (couldn’t)。 即使我們想看電影，我們也看不了。

I couldn’t bring myself to like mayonnaise. 

對於過去的動作，使用could have (could’ve)。Could have表示——有能力，但沒有做。 我們可以租一個木屋，但我們放棄了。 米奇本可以在我們附近時給我們打電話。 could have的否定形式為could not have (couldn’t have)。它表示——沒有能力，甚至沒有嘗試。 他不可能那樣做。他一直和我在一起！ 你不可能見過她，因為她一直都在她的房間裡。

如果句子結構正確，在數字前加上“√”。如果錯誤，則加上“X”。 1. 我太困了，我可以睡一百年，永遠不醒來！ 2. 那個女人不可能進去，因為門鎖上了。 3. 如果你讓她唱，她可能會唱。 4. 媽媽一到，孩子們就可以在後院玩了。 5. 那是有史以來最棒的派對！我們無法要求更多！

誇張是一種修辭手法，它表現出誇張的含義。用適當的誇張完成下列句子。要有創意！第一個已經完成了。 1. 我太渴了，我可以喝乾整條河。__________________________. 2. 我太高興了，我可以____________________________________________。 3. 我太生氣了，我可以______________________________________________。 4. 我太餓了，我可以____________________________________________。 5. 我太傷心了，我可以_______________________________________________。 6. 我太無聊了，我可以______________________________________________。 7. 我太興奮了，我可以____________________________________________。 8. 我太累了，我可以______________________________________________。 9. 我太害怕了，我可以____________________________________________。 10. 我精力太充沛了，我可以__________________________________________。

Must和can’t的使用 使用must表示需要發生的行動。 我們必須去幫助她。她需要我們。 我真的很想透過這次考試，所以我必須認真學習。 Must用於人們認為是確定的事情。 你還沒睡。你一定很困。 她即將見到她最喜歡的演員。當她見到他時，她一定會非常興奮！ 使用can’t表示不可能發生的行動。 你不可能那麼害怕。那只是一部電影！不是真的。 不可能那麼糟糕。相信我。我見過更糟糕的。 每個詞的過去時分別為must have和can’t have。 Couldn’t have也可以代替can’t have使用。 Couldn't have表示即使他或她想做也不會做。 戴夫一定是把這個放在這兒的。他是房間裡唯一的人。 我的表妹不可能吃了蛋糕。她已經吃飽了。 孩子們不可能弄亂成這樣。他們從未在這個房間裡。

用must或can’t填空。1. 那是你最好的朋友。你 __________ 一定很高興見到她。 2. 我聽到了好訊息！她 _________________ 一定欣喜若狂。 3. 對不起，我 _________________ 不能去參加聚會。我將不在城裡。 4. 永不放棄。你 _________________ 不能放棄。 5. 我喜歡那個女演員！我 _________________ 一定要看她的新電影！ 使用括號中的詞完成以下陳述。使用must have或can’t have。第一個已經完成了。 1. 地面是溼的。(一定是/下雨) 它一定是下了整夜的雨。 2. 我看到一個孩子在哭。(他/丟失了他的玩具)

3. 房子的燈都亮著。(媽媽/早回家了)

4. 我弟弟睡著了。(他/大聲笑)

5. 我不記得故事了。(我/讀過這本書)

6. 梅麗莎不記得在那裡見過你。(你/見過她)

7. 蒂姆去過那裡。(他/錯過它了)

8. 麗塔的手機一直響個不停。（她/睡著了）

9. 唐尼的父母非常生氣。（他/做錯事了）

10. 這些女孩非常興奮。（她們/贏得了一個獎品）

May 和 might 的用法 May/Might 表示可能性。我們今年夏天可能會去美國。（不確定旅行是否會成行）孩子們如果想玩，可能會晚點玩。（不確定他們是否會玩）否定形式是 may not 或 might not。我可能無法參加，因為我之前有約。他可能因為工作無法來。對於過去的動作，使用 may have/might have。（這意味著可能發生了，也可能沒有。說話者不確定。）他看起來很面熟。我可能以前見過他。房間看起來很亂！孩子們可能把它當作遊樂室了。

用 may 或 might 改寫每個句子。第一個已經為你完成了。1. 我以後可能看電影。我可能會晚點看電影。________________________________ 2. 我明年可能旅行更多。 ___________________________________________________ 3. 我可能在音樂會上見到你。 _________________________________________________ 4. 我可能晚點出去吃飯。 ______________________________________________ 5. 下學期我可能轉學到另一所學校。 __________________________________________________

用括號內的動詞完成下列句子。使用 may have 或 might have。1. 我丟了鑰匙。我可能把它們掉在某個地方了。（drop） 2. 吉姆在眾多觀眾面前講話。他可能真的很緊張。（feel） 3. 肖恩覺得那個故事很熟悉。他可能在某個地方聽過。（hear） 4. 媽媽昨天脾氣很暴躁。她可能睡醒時心情不好。（wake） 5. 達拉看起來很緊張。她可能在搞鬼。（be） 6. 我想知道如果我們昨天參加了活動會發生什麼。（happen） 7. 爸爸看起來很累。他可能工作了一整天。（work） 8. 塔妮婭看起來很高興。她可能這學期成績很好。（receive） 9. 丹很生克里斯蒂的氣。她可能做了很糟糕的事情。（do） 10. 加里來得非常早。他可能對這次活動很興奮。（get）

Must, Mustn’t, Needn’t 的用法 使用 must 表示必須完成的動作。如果我們想趕上那班飛機，我們必須現在離開。我必須學習。我需要透過那次考試。使用 mustn’t 表示不應該做的動作。你不能去那裡。那是一個危險的地方。他不能離開。我需要先告訴他一些事情。使用“needn’t”表示不需要做的動作，但如果他/她真的想做，仍然可以做。它類似於“don't have to”。我們不必去，因為已經有很多人自願了。米里亞姆不必唱歌，但如果她想唱，我們可以給她安排一個節目位置。也可以使用 doesn’t need to/ don’t need to 代替 needn’t。我們不必去，因為已經有很多人自願參加這個專案了。米里亞姆不必唱歌，但如果她想唱，我們可以給她安排一個節目位置。對於過去的動作，可以使用 needn’t have + 動詞的過去分詞。這意味著一個人做了某事，但結果卻毫無用處。如果我早知道會這樣！我本不必來的。我以為會下雪，所以我穿了夾克。沒有下雪，所以我根本不必穿夾克。

用 must 或 mustn’t 完成句子。1. 你的聲音嘶啞了，所以你不能說得太多，這樣可以休息一下。2. 今天是獨立日。我們必須向那些為我們的自由犧牲生命的人表示感謝。3. 欺凌是傷害人的行為，所以我們不能訴諸這種負面的行為。4. 老師佈置了這麼多閱讀材料。如果我們想按時完成，我們必須現在開始閱讀。5. 我妹妹睡覺前必須聽故事，所以我今晚必須給她準備一個故事。

為每個給定的場景造句。示例已給出。在你的社群（MUST）：1. 我必須多植樹。這是我抗議全球變暖的一種方式。2. ________________________________________________ 3. ________________________________________________ 4. ________________________________________________

在家（MUSTN’T）：5. 我不能浪費電，把燈一直開著卻沒有人用。6. ________________________________________________ 7. ________________________________________________

在學校（NEEDN’T）：8. 我不必試鏡，因為我的戲劇老師已經告訴我我得到了角色。9. ________________________________________________ Should 的用法 當給出建議時使用 should。你應該休息。明天你有一整天的事情要做。他應該更負責任，而不是太無憂無慮。他已經不年輕了。也可以使用 ought to 代替 should。你應該休息。明天你有一整天的事情要做。他應該更負責任，而不是太無憂無慮。他已經不年輕了。對於不正確或不期望的事情使用 should。她為什麼不在？她應該在，因為現在是她的值班時間。媽媽告訴我她到這個時候就會下班。她應該在家。對於沒有做但有必要做的動作使用 should have (done)。財務主管應該在她的辦公室，因為今天是發工資的日子。校長應該在事情鬧大之前就給孩子們家長打電話。對於已經做了但沒有必要做的動作使用 should not have (done)。你不應該那樣對她。她感到非常受辱。孩子們不應該那樣喊叫。他們聽起來很不尊重。在一些動詞後面使用 should，特別是 propose，insist，recommend，suggest 和 demand。（有時可以省略 should，只保留動詞。）我堅持你應該去。你建議我該怎麼辦？我建議你去看看她。我要求你帶我去見你的經理！

為以下每個問題提供合適的建議。我整天都感覺不舒服。1. 我想在明天的考試中取得高分。2. 我在那個長凳上找到了一個錢包。3. 我想讓媽媽開心。4. 哦，不！未來 48 小時內將會有颶風襲擊我們！5.

用 should 或 should have + 動詞（括號內）完成句子。確保結構正確。前兩個已經為你完成了。1. 我認為我們應該為我們的老師安老師創作一個感謝的致敬。（create） 2. 所有球員在訓練期間都應該更認真。（be） 3. 鈴聲應該在這個時刻響起。（ring） 4. 你很早就下班了。你應該回家休息。（go） 5. 父親已經離開辦公室了。他應該隨時到達。（arrive） 6. 貝絲堅持要求班級為地震災民捐款。（donate） 7. 科拉應該在參加開發者比賽之前掌握編碼。（master） 8. 我的祖父母應該看過我昨晚的表演。（see） 9. 校園裡發生了一系列盜竊事件。我們應該更加小心保管好自己的東西。（take） 10. 農民們應該在天氣好的時候多種植莊稼。（plant）

Had better 和 It’s time 的用法 使用 had better 表示建議做的事情。否定形式是 had better not。我最好離開，否則我會堵在路上。梅麗莎最好學習。我聽說她真的很想透過考試。Had better 與 should 類似，但前者用於特定情況，後者用於一般情況。例如：我最好為明天的考試學習。（特定情況）我應該多學習。（一般情況）使用 It’s time for (subject) to... 該是特里娜鍛鍊的時候了。她每天都在變胖。該是那個不誠實的官員回答對他提出的所有指控的時候了。使用 It’s time 表示主語應該儘快做的事情。該是我們為即將到來的強烈颶風做準備的時候了。該是她承諾改變自己生活的時候了。使用“It’s about time”或“It's hight time”來加強語氣。我聽說她去戒毒所了。該是她為自己的行為負責的時候了。你該來拜訪我們了。你以前總是答應我，但這些承諾都沒兌現！

將你的答案寫在提供的空格中。現在幾點了？該是…的時候了。1. 我體重增加了這麼多。該是…的時候了____________________________________________ 2. 我的相機壞了。我們馬上就要去西班牙了，我一個相機也沒有_________________________________ 3. 這個週末我必須去法國。____________________ 4. 我幾乎每天都感到噁心和反胃_________________ 5. 我最喜歡的節目現在正在福克斯頻道播出。_________________

適當地完成每個句子。第一個已經為你完成了。1. 我哥哥還在醫院。我最好去看看他。2. 這個問題越來越嚴重了。我最好___________________________。3. 我有一篇很長的研究論文要完成。我最好__________________. 4. 媽媽要過來看看我是否打掃了房間。我最好___________________。5. 考試下週就要開始了。我最好______________________________。6. 我表弟晚點會來看我。我最好______________________________。7. 我妹妹需要幫忙完成作業。我最好_____________________________. 8. 我最好的朋友剛剛贏得了比賽。我最好____________-. 9. 查爾斯心情不好。我最好_____________________________. 10. 我被邀請參加一個派對。我最好_____________________________。

Would 的用法 對於正在想象的事情 它住在豪宅裡會很棒，但我們負擔不起建造豪宅的費用。我有一天很想看看北極。使用 would have done 表示過去不真實的動作。如果她看到了這個景色，她一定會喜歡的。如果瑪麗知道戈麥斯先生已經離開了，她會早點來的。否定形式是 would not (wouldn’t)。它表示過去的拒絕。弗裡茨試圖阻止她，但她不聽他的。我使勁推了那塊板，但它不動。有時，would 用於 will/won’t 的過去時。亨利說如果你競選，他會投票給你。馬蒂告訴我他不能來接你。也可以使用 would 來談論過去經常做的事情。小時候，我們經常在那片花園裡玩耍。每當我的妹妹感到害怕，她就會躲在床底下。

適當地完成以下句子。第一個已經為你完成了。1. 在加勒比海游泳會很棒__________________. 2. __________________________________________ 會很棒。3. 我很想___________________________________________。4. 我會很高興____________________________________。5. 我很榮幸____________________________________________。

用括號內動詞的正確形式完成下列句子。1. 我寧願_______________________（待）在室內，也不願在外面寒冷的天氣裡玩耍。2. 我很想_______________________（見）到英國女王本人。3. 如果我弟弟看到他壞掉的玩具，他肯定會_______________________（發）脾氣。4. 如果雪莉不忙，她本會__________________（送）你一程。5. 如果蒂姆有可以分享的東西，他本會_______________________（借）給山姆一些錢。6. 你必須相信我，我不會____________________（說）謊的。7. 我們試圖安慰他，但他就是不肯__________________（停）止哭泣。8. 我們過去常常爬山。我們會______________（坐）在那棵蘋果樹下看書。9. 如果我不阻止他，拉姆本會_______________________（出）去。10. 如果我沒有之前的約定，我本會__________________（在）這裡。

Can, Could, Would 你？用法Can 和 could 用於請求事情。你能給我一杯水嗎？你能把鹽遞給我嗎？Can 和 could 用於請求別人做某事。你能指路嗎？你能關上門嗎？Can 和 would 用於提供東西。女士，我能為您做點什麼嗎？女士，您想來點什麼嗎？Would you 用於邀請。您想過來和我們一起吃午飯嗎？您今晚想和我們一起共進晚餐嗎？

為每個請求（斜體）建立合適的句子。使用 can you 或 could you。第一個已經為你完成了。1. 請別人關上門。你能幫我關上門嗎？2. 要一杯咖啡。____________________________________________ 3. 請求幫助。___________________________________ 4. 要一包糖果。_______________________________________ 5. 請別人幫忙搬箱子。________________________________________

用 Can you、Could you 或 Would you 完成下列句子。1. __________________________________想喝一杯熱巧克力嗎？2. __________________________________請過來一下好嗎？3. __________________________________需要搭車嗎？4. ___________________________請幫我拿一塊蛋糕好嗎？5. __________________________________想和我一起去嗎？6. _____________________能唱你新單曲中的一兩句嗎？7. __________________________________稍後給我打電話好嗎？8. __________________________________你能自己回答這個問題嗎？9. __________________________________希望我晚點再去看你。10. _______________想和家人一起去觀光嗎？

條件句

If I do 和 If I did 結構和用法如果某事很可能發生，則使用 if I do。如果我盡力而為，我就會成功。如果梅麗莎看到這個，她會非常高興。如果只是在想象，則使用 If I did。如果我看到他，我會打招呼的。如果我去參加聚會，我不會感覺好一點。可以使用的If…would 或 If…wouldn’t，但不能在 if 部分使用。如果我給你打電話，我知道你不會接。如果我在禮堂唱歌，人們會離開的。

用適當的詞語完成下列句子。第一個已經為你完成了。1. 如果我找到錢包，我會把它交給有關部門，2. 如果我中了百萬美元彩票，___________________________________________ 3. 如果我環遊世界，_______________________________________ 4. 如果我看到我最喜歡的藝術家，__________________________________________ 5. 如果我被困在電梯裡，_______________________________________

用括號中動詞的 If I + 現在時或 If I + 過去時的形式完成下列句子。1. ________________________________（成為）一個國家的總統，我會不遺餘力地為窮人服務。2. ________________________________（達到）11 年級，我將學習烹飪藝術。3. ________________________________（變成）一隻獅子，我會嚇跑所有壞人。4. __________________________（吃）一碗米飯，我會攝入更多卡路里。5. ________________________________（有）超能力，我會保護我的社群免受罪犯侵害。6. ________________________________（寫）一封信，媽媽以後就能讀了。7. ______________________（待）在家裡，我會感到無聊。8. ___________________（睡）得早，我也會早起。9. ________________________________（見）到邁克爾·傑克遜，我會請他教我他那傳奇的太空步。10. ________________________________（吃）一口巧克力，我會感到興奮。

用正確的條件句形式完成下列句子：1. 如果我很有錢，我會住在五星級酒店（stay）。2. 如果我星期六_______________________（出去），我會吃壽司。3. 如果我今天早上沒有早起，我將不會了解條件句（not learn）。4. 如果我可以選擇任何妻子，我會_______________________她（choose）。5. 如果我這個星期領到工資，我會_______________________（買）一張新的DVD。

If I knew and I wish I knew

用法如果+過去時用於想象以下情況：如果我沒有時間，我不會這樣做。（但我現在有時間）如果羅布不想和我們一起旅行，他就不會去。（但他想去）當我們希望某件事並非我們希望的那樣時，使用 I wish I knew。我希望我早點知道。我本可以早上來的。我希望我明天不用離開。我想留在這裡。If I were 和 If I was 可以互換使用。如果我在那裡，我就不會在這裡，或者如果我不在那裡，我就不會在這裡。如果蒂姆在這裡，這件事就不會發生，或者如果蒂姆在這裡，這件事就不會發生。

用適當的詞語完成下列句子。第一個已經為你完成了。1. 如果我是總統，我會不遺餘力地為窮人服務。2. 如果我是一個超級英雄，我會__________________________. 3. 如果我是一個傑出的科學家，我會______________________. 4. 如果我是一個億萬富翁，我會___________________________. 5. 如果我是國王/女王，我會__________________________.

用括號中的詞語填入句子。第一個已經為你完成了。1. 我___希望___你___在___這裡。（were, wish）2. 保羅___________來___________它___________下雨。（if, would, weren’t）3. 米奇___________他___________以便他能和你說話。（wishes, came）4. ___________麗莎___________這本書，她___________會喜歡的。（read, if, would）5. ___________爸爸___________在那裡，他___________會迷路的。（was, would, if）6. 丹尼___________參觀___________他___________上班。（if, weren’t, would）7. 他們___________他們___________蛋糕。（tried, wish）8. 羅馬___________會得到高分___________她___________分心。（wasn’t, if, would）9. ___________如果我是一個科學家，我會___________創造一臺時光機。（would, if, were）10. ___________米婭___________不舒服，她___________會告訴我們的。（felt, would, if）

If I had known 和 I wish I had known 用法使用 if + had + 動詞過去分詞來談論過去。如果我跟你談過，我不會做出那個決定的。如果我見到你，我會打招呼的。使用“I wish I had done”來表達對過去發生的事情的遺憾（實際上並沒有發生）我希望在做出那個決定之前和你談過。我希望在你離開之前見到你。在 if 部分永遠不要使用 would。不要說 If I would have seen you。要說 If I had seen you。不要說 If I would have talked to you。要說 If I had talked to you。

用適當的詞語完成下列句子。確保以動詞的過去分詞開頭。第一個已經為你完成了。1. 如果我看到你，我會送你回家。__________________ 2. 如果我知道今天是你的生日，我會________________________ 3. 如果我知道你要來訪，我會_______________________________ 4. 如果我知道你生病了，我會______________________________ 5. 如果我贏得了那場比賽，我會__________________________________

閱讀不同的情況。建立 if I had known 和 I wish I had known 句子，這些句子適用於每種情況。

邁克生病了。1. 如果我知道邁克生病了，我會去看望他的。_______ 2. 我希望我當時去看望了他。______________________________ 卡拉昨天在城裡。3. 如果我知道卡拉昨天在城裡，我會_____. 4. 我希望我_______________________________________. 市政廳上演了一齣精彩的戲劇。5. 如果我知道市政廳上演了一齣精彩的戲劇，我會_____________________________________. 6. 我希望我______________________________________. 餐廳提供免費食物。7. 如果我知道餐廳提供免費食物，我會__________________________________________. 8. 我希望我_______________________________________. 託雷斯女士出了一份測驗。9. 如果我知道託雷斯女士要出測驗，我會________. 10. 我希望我___________________________________.

Wish 結構和用法使用 wish 為某人送上祝福。我祝願你們婚姻美滿！我早些時候遇到了希娜，我祝她生日快樂。使用 wish 來表達對某件事的遺憾，因為它並非我們希望的那樣。我希望我知道這個文字題的答案。我希望我的表兄弟姐妹們不用這麼快就離開。使用 wish 來表達對無法做到的事情的遺憾。我希望我能留下來，但我真的不能。我希望我能參加派對，但我有一個之前的約定。使用 wish 來表達希望某人會做某事。我希望你來。我希望媽媽給我買一件新衣服。[說 I wish I would 不自然 - 我希望我能幫你。（直接去幫他，而不是希望）]

為每個場景建立願望。第一個已經為你完成了。為了你的生活 1. 我希望有一天能成為一名成功的律師。_______________ 為了你的家人（父母、兄弟姐妹、親戚） 2. ________________________________________________ 為了你的朋友 3. ________________________________________________ 為了那些需要幫助的人（窮人、飢餓的人、病人） 4. ____________________________________________ 為了世界 5. ______________________________________

為每種情況表達願望。使用“I wish”。第一個已經為你完成了。1. 你必須早點離開。我希望我能待久一點，但我真的必須走了。2. 祝你的朋友假期愉快。___________________________________ 3. 你不能去音樂會。_________________________________________ 4. 你希望你能提供幫助。____________________________________________ 5. 祝某人健康平安。______________________________ 6. 希望雨能停下來。_____________________________________ 7. 祝今天有個美好的一天。_________________________________________ 8. 希望贏得比賽。___________________________________________ 9. 你想去看電影，但你不能。____________________________ 10. 你想參加會議，但你不能。_____________________________________________ 我們在 Wish 結構中使用什麼 現在時或將來時 過去簡單時 過去時 過去完成時 請求做或發生 Would + 動詞1 我們在 Wish 結構中使用什麼 現在時或將來時 我希望我個子高。（他個子不高） 過去 他希望他昨天沒有來參加聚會。（但他來了） 請求做或發生 我希望你能停止吵鬧。 條件句圖表

真實 非真實 現在 如果 – 現在時，現在時 如果 過去簡單時，would + 動詞1 將來 如果 – 現在時，將來時 如果 過去簡單時，would + 動詞1 過去 如果 – 過去簡單時，過去簡單時（很少使用） 如果 – 過去完成時，would have + 動詞3

現在完成時 將來時 過去時 如果感覺冷，你會發抖。 如果你感覺冷，你會發抖。 未來 如果你遇到他，你會感到驚訝。 如果你遇到他，你會感到驚訝。 過去 如果他遲到了，老師會懲罰他。（有時他遲到。） 如果他遲到了，老師就會懲罰他。（但他沒有遲到。） 被動語態 被動語態 1 – 被做/被做過 結構 主語 + is/was/will be + 動詞的過去分詞

用法 如果重點關注發生在主語身上的事情，則使用被動語態。 這所房子建於 1940 年代。 我不允許去那裡。 我們明年將被錄取到大學。 使用 is + 過去分詞形式陳述事實或描述經常發生的行動。 錢包被偷了。 每週六商店裡都擠滿了人。 使用 was + 過去分詞形式表示過去的動作。 由於上個月銀行被搶劫，因此銀行加強了安保措施。 建設專案於上週完成。 使用 will be + 過去分詞形式表示將來的動作。 我們正在努力準備，因為我們明天將要考試。 建設專案將於下週完成。

完成句子以顯示被動語態。 使用括號中的動詞。 1. 這座橋在 20 世紀___________________（建造）。 2. 我的臥室每天__________________________（打掃）。 3. 別擔心！那個噪音是由我的小工具_______________（發出）的。 4. 這件文物兩週前在博物館________________（展出）。 5. 這本書__________________________（被）世界各地的孩子們閱讀。

完成句子以顯示被動語態。 使用括號中的動詞。 1. 這個都市傳說至今仍被很多人__________________________（相信）。 2. 這篇文章是十年前___________________（寫）的。 3. 這所學校建於 1894 年__________________________（建造）。 4. 該結構於 20 世紀 30 年代_____________________（完成）。 5. 測試是根據某些標準_______________________（制定）的。 6. 這部電影由菲律賓導演埃裡克·馬蒂________________（執導）。 7. 事故是由那輛卡車後面的一名酒駕司機__________________________（造成）的。 8. 電話是兩天前__________________________（打）的。 9. 這個詞是如何__________________________（發音）的？ 10. 這個問題是如何____________（解決）的？

被動語態 2：被做/已被做/正在被做 結構 不定式：(to) be + 動詞的過去分詞形式 完成時不定式：(to) have been + 動詞的過去分詞形式 現在完成時：has/have been + 動詞的過去分詞形式 過去完成時：had been + 動詞的過去分詞形式（被動） 過去完成時：had + 過去分詞形式（主動） 現在進行時：am/is/are + being + 動詞的過去分詞形式

用法 不定式 你能說得大聲點嗎？你的聲音聽不見。 我們家對面要建一棟新公寓。 完成時不定式 那不是答案。 你可能被弄糊塗了。 他們以前遇到過問題。 一切似乎都已解決。 現在完成時 房子看起來很乾淨。 它已經被打掃過了。 這些椅子跟新的一樣。 它們已經被修理過了。 過去完成時 這塊麵包燒焦了。 它烤的時間太長了。 我在他離開之前等了他。 現在進行時 我正在被叫到校長辦公室。 孩子們明天將被告知活動安排。

如果陳述句結構正確，則打上“√”。 如果不正確，則寫 X。 ___________1. 房間明天會被打掃。 ___________2. 你應該去那裡。 ___________3. 他正在修理房間。 ___________4. 你聽說過這個樂隊嗎？ ___________5. 我到達時，禮物正在被包裝嗎？

寫出括號中動詞的正確形式。 將你的答案寫在提供的空格中。 1. 如果我在那裡，我的錢包就不會被____________________________（偷）了。 2. 汽車正在被____________________________修理（be）。 3. 這幅畫今天要被____________________________（出售）。 4. 我進入李的房間時，他正在_____________________（學習）。 5. 這封信正在為今天的節目被_____________________（撰寫）。 6. 這個小雕像在中國被____________________________（製造）。 7. 這件文物是從一個洞穴中被___________________（挖）出來的。 8. 門應該在一小時前被_____________________（關閉）。 9. 爸爸一定已經____________________________（離開）了。 10. 羅伯將把食物______________________（帶）到醫院。

被動語態 3 結構 主語 + was/were + ask, offer, pay, show, teach, tell 的過去分詞形式

用法 當我們使用這種格式時，我們通常先把人放在前面。 我被提供了一份工作。 梅爾被要求扮演這個角色。 孩子們被教導了急救知識。 我們被告知了這個訊息。 員工們獲得了報酬。 那個人被指引去餐廳的路。

排列括號中的單詞，用被動語態建立一個句子。 確保人名放在前面。

1. (米拉，被要求，在舞臺上，站立) _______________________________________ 2. (吉姆，被提供，在電影中，扮演一個角色) _________________________________________________ 3. (伊芙，被教導，芭蕾舞基礎) ____________________________________________________ 4. (威廉，被告知，這個訊息) ____________________________________________________ 5. (歐文，被支付，週末的，工作報酬) ____________________________________________________

排列括號中的單詞，用被動語態建立一個句子。 確保人名放在前面。 1. (他，被要求，來這裡) ____________________________________________________ 2. (艾比，被提供，一份，外地的，工作) __________________________________________________ 3. (漢克，被慷慨地，支付報酬) _________________________________________________ 4. (山姆，被教導，功夫的基本知識) ___________________________________________________ 5. (我，被告知，關於這件事) ____________________________________________________ 6. (西奧，被要求，駕駛，這輛車) __________________________________________________ 7. (男孩們，被提供，披薩，作為午餐) ___________________________________________________ 8. (朋友們，被支付，他們，的，努力報酬) ____________________________________________________ 9. (我，被展示，那套，傳奇的，公寓) ____________________________________________________ 10. (我們，被教導，說，西班牙語) ___________________________________________________

據說/他據說/他應該 結構和用法 “據說”/“他據說”可以用來表達許多人認為是真實的事情。 據說托馬斯·愛迪生在完善電燈泡時曾住在這所房子裡。 據說他在進行實驗時脾氣很暴躁。 可以用以下動詞代替“據說”/“他據說”：理解、報道、認為、聲稱、考慮、相信、知道、預期或理解 據瞭解，他是歷史上最偉大的發明家之一。 有報道稱，他脾氣非常暴躁，尤其是在進行實驗的時候。 人們認為電燈泡是人類第一次接觸科技。 有人指控他在完善電燈泡之前做了 1000 次實驗。 人們相信一家大型歐洲公司試圖收購他的實驗成果。 他以為人正直而聞名。 他應該被用來指出許多人相信的事情。 他被認為是歷史上最偉大的發明家之一。 它被認為是人類第一次接觸科技。

適當地完成以下句子。 1. 蒂姆是高中的最後一年。 預計他將在 6 月畢業。_______ 2. 那棟房子有 100 多年的歷史了。 ________________________________ 3. 暴風雨即將來臨。 ______________________________________________ 4. 警官們正在追捕一名男子。 __________________________ 5. 房間是為我設計的。 _____________________________________

適當地完成以下句子。 1. 我想在那家餐廳吃飯。 據說那家餐廳________________________________________________ 2. 你為什麼在這裡？你不是應該________________________________ 3. 他遲到了！他應該________________________________________ 4. 爺爺生病了。 據說他________________________________ 5. 那棵樹在那裡已經幾個世紀了。 它被認為是________________________________________________ 6. 不要被她年輕的外表所迷惑。 據報道，她________________________________________________ 7. 印加神廟真是令人歎為觀止。 眾所周知，它們________________________________________________ 8. 利繆爾應該_____________________________________________ 9. 你為什麼還在工作？___________________________________________ 10. 你為什麼還在工作？今天不是應該___________________________________________嗎？

請/請某人做某事 結構 Have/Had + object + 動詞的過去分詞形式

用法 使用此結構表示請某人做某事。 你的指甲在哪裡做的？媽媽做了指甲。 使用此結構表示某人或其物品發生了某些事情。 在這種情況下，結果通常是不好的。 艾瑞克由於摔倒而摔斷了胳膊。 我們上次去那裡的時候錢包被偷了。 在這些句子中，我們透過“have”來確定時態。 動詞始終是過去分詞。

正確排列這些短語以建立一個連貫的句子。 1. 瑪格麗特請人，昨天粉刷了，房間_____________________________ 2. 你請人，打掃了，你的房間嗎？_________________________________ 3. 保羅請人，摔倒時，摔斷了膝蓋____________________________ 4. 蒂姆請人，上週染了，他的頭髮____________________________________ 5. 他們請人，由於事故，他們的車被毀了_________________________________________________

正確排列這些短語以建立一個連貫的句子。 1. 爸爸請人，為我，建造了一個房間________________________________________ 2. 她請人，為她，創作了一首歌_____________________________________ 3. 他請人，為他的妻子，製作了一束花___________________________________ 4. 藝術家請人，為他，寫了一本自傳___________________________________________________ 5. 我的父母請人，為我的哥哥，買了一輛車____________________________________________________ 6. 我的姐姐請人，寄給了我，一封信____________________________________ 7. 我們的律師請人，對他們，提起訴訟____________________________ 8. 男孩們請人，在打架後，把他們的房間弄壞了_______________________________________________ 9. 我的表兄弟們請人，上週，偷走了他們的錢________________________________________________ 10. 經理請店員，滿足我們的需求嗎？

間接引語

間接引語 基本句子 報道動詞 – say, tell

直接引語：蒂姆說：“媽媽對驚喜派對很滿意。” 間接引語：蒂姆說他媽媽對派對很滿意。 蒂姆說他媽媽對驚喜派對很滿意。 用法 在不直接引用原始來源的情況下，向他人轉述所說的話。 動詞通常用過去時。 在進行間接引語時，時態會向後推移。 我說：“我會在那兒。” 我說我會在那兒，或者我說我會在那兒。 如果我沒記錯的話，他說：“羅斯不能來。” 如果我沒記錯的話，他說羅斯不能來，或者如果我沒記錯的話，他說羅斯不能來。 孩子們說：“我們對這次旅行感到興奮！” 孩子們說他們對這次旅行感到興奮，或者孩子們說他們對這次旅行感到興奮。

注意！如果動詞 say 或 tell 用現在時，則不改變原始時態。 他說：“我們來了。”- 他說他們來了。

練習。將每個直接引語改為間接引語。 總統說：“我們向你們提供幫助。” 1. 我們的老闆說：“我們都需要削減成本。” 2. 我們的老師說：“這個專案很重要。” 3. 記者說：“這裡的破壞非常嚴重。” 4. 我的妹妹說：“我愛這裡。” 5.

將每個直接引語改為間接引語。 卡洛斯說：“我在這裡。” 1. 孩子們說：“我們喜歡它！” 2. 我的父母說：“希娜的房間很乾淨。” 3. 瑪麗說：“我頭疼。” 4. 我的朋友們說：“我們稍後再來看你。” 5. 克里斯汀說：“我可以為演出跳舞。” 6. 馬特說：“盧來拜訪我們了。” 7. 梅姨說：“我們四點去購物中心。” 8. 傑克說：“爸爸去臺灣出差了。” 9. 女孩們說：“我們餓了。” 10.

間接疑問句 報道動詞 – ask, wonder, want to know 結構 直接引語：蒂姆說：“媽媽在哪裡？” 間接引語：蒂姆問媽媽在哪裡。

！注意結構變化：疑問句變成了簡單句。

如果沒有疑問詞，我們使用 if 或 whether 連線句子的各個部分。 他問：“媽媽在家嗎？” 他問媽媽是否在家。

練習：將陳述句變為間接引語。a) 她是老師嗎？b) 你是怎麼到這兒的？c) 你昨天在課堂上嗎？d) 到現在為止，你去過紐約多少次了？e) 你遇到了誰？

間接祈使句

引導動詞 – ask, tell, order 結構：主語 + 引導動詞 + (not) to 動詞原形 直接引語：Tim 說，“打電話給媽媽？” 間接引語：Tim 要求打電話給媽媽。

  Exercise. Make reported.

a) 打電話給 Jack。b) 不要打電話給 Jack。c) 等我，直到我回來。d) 如果我到午夜還沒回來，就別等我。e) 說“你好”。

疑問句

疑問句結構 簡單句：助動詞 + 主語 + 動詞 疑問詞：疑問詞 + 助動詞 + 主語 + 動詞 疑問主語：疑問詞 + 動詞 否定句：助動詞 + not + 主語 + 動詞

用法 簡單句 你會來這裡嗎？汽車壞了？他會住在這裡嗎？他們住在這裡嗎？ 疑問詞 稍後會提供什麼食物？這兩個你更喜歡哪一個？它是如何製作的？魚吃什麼？ 疑問主語 誰來了？誰要來參加派對？什麼吃魚？ 否定句 那隻昆蟲還在動，不是嗎？你沒有關門，是嗎？你還沒有參加考試，是嗎？ 使用疑問詞建立一個與給定情況相符的疑問句。第一個已經為你完成了。 你正在尋找 Emma。 1. 你想知道 Liam 為什麼生病。 2. 你想知道昨天是誰在找你的父母。 3. 你想知道如何烤蛋糕。 4. 你想知道 Tim 的生日是什麼時候。 5.

以給定的詞開始你的問題。每個詞寫兩個問題。 Who 1. 2. Does 3. 4. Did 5. 6. Didn’t you 7. 8. Haven’t you 9. 10.

疑問句 2：你知道在哪裡嗎？他問我哪裡？

結構和用法 當我們將疑問句連線到另一個句子時，它採用正常句子的形式，即我們不將助動詞放在主語之前。 John在哪裡？你知道 John 在哪裡嗎？（人先於動詞）

他問我 John 在哪裡。（人先於動詞） John 住在哪裡？你知道 John 住在哪裡？（去掉 does）

Mike 問我 John 住在哪裡。（去掉 does） 孩子們在哪裡玩？你知道孩子們在哪裡玩嗎？（去掉 do）

梅女士問我孩子們在哪裡玩。（去掉 do） 如果沒有疑問詞，則使用 if 或 whether：他們來了嗎？你知道他們是否來了嗎？（由於 did，所以用過去時）

她問我他們是否來了。（由於 did，所以用過去時）

使用“Do you know”或“He asked me”將每個問題改為更長的句子。只需完成每個給定問題下面的句子。 Ana在哪裡？ 1. 你知道 Lee 為什麼在這裡？ 2. 他問我 他打掃過他的房間了嗎？ 3. 你知道 她說了什麼？ 4. Anna 問我 孩子們帶零食了嗎？ 5. 你知道

使用“Do you know”或“He asked me”將每個問題改為更長的句子。只需完成每個給定問題下面的句子。 Mark來過嗎？ 1. 你知道是否 2. 你知道是否 Liam 感覺不舒服嗎？ 3. 你知道是否 4. 你知道是否 他叫什麼名字？ 5. 你知道 6. Mary 問我 醫院在哪裡？ 7. 你知道 8. 這位女士問我 Mia 的生日是什麼時候 9. 你知道 Tim 問我

助動詞 結構 助動詞是幫助動詞。它們放在句子中的主要動詞之前。加粗的詞是助動詞。助動詞本身沒有意義，它們只是幫助構建結構。我會跳舞。這所房子建於 18 世紀。她稍後會來。

用法 如果不想重複某件事 你關門了嗎？是的，我關了。你去過醫院嗎？是的，我去過。 如果想否認某件事 你是從餅乾罐裡拿的餅乾嗎？不，我沒有。你最近見過他嗎？不，我沒有。 表示興趣 Rita 參加了美國偶像！哦，是嗎？Mark 被緊急送往醫院！是嗎？我希望他現在沒事。 用 so 和 neither 我的胃感覺不舒服。我的也是。我沒有完成作業。我也沒有。

為每個陳述選擇最合適的答案。 1. Marco 感到不舒服。a. 哦，是嗎？b. 哦，他是嗎？c. 哦，他是不是？ 2. Rita 沒有車。a. 梅也一樣。b. 梅也沒有。c. 梅也沒有。 3. 你準備好上學的東西了嗎？a. 是的，我準備好了。b. 是的，我準備了。c. 是的，我準備了。 4. 這個小工具能用嗎？a. 不，它不能用了。b. 不，它不能用。c. 不，它不能用。 5. Mark 完成工作了嗎？a. 不，他沒有。b. 不，他完成了。c. 不，他還沒有。

為每個陳述寫出最合適的答案。 1. 你關門了嗎？____________________________________________。 2. 你見過北極熊嗎？________________________________________。 3. 你稍後可以來這裡嗎？___________________________________________。 4. 企鵝會飛嗎？_______________________________________________。 5. 孩子們喜歡玩耍嗎？___________________________________________。 6. Trisha 住在歐洲嗎？_________________________________________. 7. Mindy 去過迪斯尼樂園了嗎？____________________________________. 8. 你能幫我一把嗎？____________________________________________. 9. 我沒有信用卡。__________________________________________. 10. Martha 今天會到達嗎？__________________________________________。

反意疑問句 結構和用法 反意疑問句是我們通常放在句子末尾的簡短疑問句。這些疑問句中使用了助動詞。 一般規則：在肯定陳述之後使用否定疑問句。在否定陳述之後使用肯定疑問句。 他要來了，不是嗎？（肯定陳述後的否定疑問句） 他沒來，是嗎？（否定陳述後的肯定疑問句） 她從未做過，是嗎？ 對現在時和過去時使用 do/does/did。 Daisy 唱歌很好，不是嗎？這些孩子唱歌很好，不是嗎？Henry 唱得很好，不是嗎？ 例外：我們走吧，好嗎？準時來，好嗎？我是一個學生，不是嗎？

為每個陳述選擇正確的反意疑問句。 1. Mandy 生病了，________________？a. 是嗎？b. 不是嗎？c. 不是嗎？

2. 小 Gabriel 已經會走路了，__________________？a. 不是嗎？b. 是嗎？c. 是嗎？

3. 我們的老師在房間裡，_________________？a. 我們不是嗎？b. 他們是嗎？c. 他們不是嗎？

4. 我在這裡，_________________？a. 我不是嗎？b. 我不是嗎？c. 我不是嗎？

5. 孩子們還沒有完成他們的作業，___________________？a. 是嗎？b. 不是嗎？c. 是嗎？

在每個句子的空格中填寫正確的反意疑問句，完成句子。 1. 你去過歐洲，_________________________________________？ 2. 女孩們喜歡那家餐廳，________________________________________？ 3. 你不能沒有科技生活，__________________________________？ 4. 我病了，________________________________________？ 5. Tim 給 Mary 寫了一封信，________________________________________？ 6. 孩子們在後院玩耍，____________________________？ 7. 他沒有遲到節目，______________________________________？ 8. 她讀過這本書，_____________________________________________？ 9. 我的妹妹不怕蛇，_________________________________？ 10. 我的爺爺開車，_______________________________________？

應答疑問句 我們使用應答疑問句來表達興奮、興趣、驚訝或對他人資訊的其他反應。其結構與反意疑問句完全相反。 他是一名醫生。-是嗎？ 他不是醫生。-不是嗎？

在每個句子的空格中填寫正確的應答疑問句，完成句子。 1. 你去過歐洲。- __________________________？ 2. 女孩們喜歡那家餐廳。- _______________？ 3. 你不能沒有科技生活。- _______________？ 4. 我病了。______________________？ 5. Tim 給 Mary 寫了一封信。-_____________________？ 6. 孩子們在後院玩耍。-___________？ 7. 他沒有遲到節目。- ________________________？ 8. 她讀過這本書。- _________________？ 9. 我的妹妹不怕蛇。- ____________？ 10. 我的爺爺開車。- __________________？

非謂語動詞

動詞 + -ing 結構和用法 動詞的 -ing 形式通常跟隨以下動詞：enjoy, suggest, mind, stop, postpone, admit, avoid, imagine, finish, consider, deny, risk 和 fancy。我喜歡在湖裡游泳。Ethan 承認撒了謊。有時，我想象著不必那麼努力工作，整天睡覺。 動詞的 -ing 形式也跟隨 keep/keep on, give up, put off 或 go on/carry on 之後。繼續微笑，讓你的生活更美好。我告訴爸爸戒菸。 為已經完成的動作新增 having + 過去分詞。 Shane 承認對老師撒了謊。（你也可以說：Shane 承認對老師撒了謊。） Josiah 很高興介紹了新朋友。（你也可以說：Josiah 很高興介紹了新朋友。）

透過新增動詞的 -ing 形式來完成以下句子。 1. 我喜歡__________________________________________. 2. 我停止了_____________________________________________. 3. 我完成了____________________________________________. 4. 我承認________________________________________. 5. 我建議__________________________________________. 透過新增動詞的 -ing 形式來完成以下句子。 1. 讓我們不要放棄____________________________. 2. 繼續___________________________________. 3. 繼續___________________________________. 4. 永遠不要推遲________________________________. 5. 繼續_____________________________________.

在括號中新增 having + 過去分詞或 being+過去分詞來完成句子。 6. Jaden 承認_________________ 了他同桌的答案。（抄襲） 7. 女孩們完成了_________________ 參加隊伍。（試鏡） 8. Rue 喜歡________________________ 整個下午。（休息） 9. Lise 避免__________________ 看到她糟糕的髮型。（看見） 10. Tim 承認________________________ 了他的弟弟。（傷害）

動詞+ to 結構和用法 在 offer, agree, refuse, hope, fail, manage, arrange, decide, plan, promise, learn, threaten, deserve, afford, forget, seem, appear, tend, pretend 和 claim 等詞之後可以使用此格式（不定式）。他們似乎很喜歡派對。我假裝喜歡我吃的東西，但我真的不喜歡。我無法早點來，因為我有很多事情要做。

還可以使用進行時不定式（動詞 + to + be + 動詞的 -ing 形式或完成時不定式 to + have + 動詞的過去分詞形式）。他們似乎現在玩得很開心。Dean 假裝早退了。

適當地完成以下句子。 1. 為了聚會，我決定_______________________________________. 2. 哦，不！我忘了_________________________________________. 3. 我答應媽媽_________________________________________. 4. 我負擔不起___________________________________________. 5. 我學會了______________________________________________.

使用最適合完成句子的動詞形式來完成以下句子。 1. 這個女孩似乎在派對上_________________ 玩得很開心。（玩） 2. 你似乎已經__________________ 了自信。（失去） 3. Kris 傾向於在緊張時__________________。（結巴） 4. 媽媽討厭我們忘記________________ 門。（關） 5. 那個國家似乎已經__________________________ 盡力幫助需要援助的其他國家。（盡力） 6. 這所學校似乎已經__________________________ 在社群中建立了良好的聲譽。（建立） 7. Mia 計劃為即將到來的戲劇__________________。（試鏡） 8. Avery 似乎已經________________ 在你身上找到了一個好朋友。（找到） 9. Wyatt 成功地__________________________ 有效地分配了他的時間。（分配） 10. 那個男人聲稱在阿爾卑斯山脈__________________________ 看到臭名昭著的雪人。（看見）

動詞 + 賓語 + to 結構及用法 這種格式可以與以下動詞連用：want（想要），expect（期待），ask（請求），beg（懇求），help（幫助），mean（意味著），would like（想要），would prefer（寧願），tell（告訴），order（命令），remind（提醒），warn（警告），force（強迫），invite（邀請），encourage（鼓勵），teach（教），enable（使能夠），order（命令），warn（警告），invite（邀請），persuade（說服）或 get（得到）。 我想讓你離開。 請教我們說那種語言。 我們可以將這種格式與動詞 + 動詞的-ing形式進行對比。 參見下文：（stop（停止），remember（記住），go on（繼續），forget（忘記），try（嘗試）） REGRET（後悔） 我後悔說了那些不愉快的話。（我做了令我後悔的事，所以我表示抱歉。） 我很遺憾地通知你，我們已經選擇了其他人擔任這份工作。（拒絕通知，通常用於正式信函） GO ON（繼續） 她在繼續唱歌。（繼續這樣做） 在討論氣候變化之後，他接著談論了避免氣候變化的方法。（繼續到另一個） FORGET（忘記） 我忘了提醒你。（我沒有提醒。我應該提醒的。） 我忘了有沒有提醒你。（我不記得我是否提醒過） STOP（停止） 我停下來吃了一口。（我停下來是為了吃東西。） 看到你，我失去了食慾，停止了進食。（我停止了進食） 使用這些詞，你可以使用動詞 + ing 格式或動詞 + 賓語 + to：begin（開始），bother（麻煩），start（開始），intend（打算）或 continue（繼續）。 我一直踢直到掙脫出來。 我繼續踢直到掙脫出來。 羅斯打算很快來訪。 羅斯打算很快來訪。 人們永遠不會重複使用-ing格式。 說“我打算待著”是錯誤的。

如果句子結構正確，請在空格處填寫“√”；否則填寫“X”。 ________1. Liam is beginning seeing the bigger picture. ________2. Liam begins seeing the bigger picture. ________3. I regret to tell you this but your request was refused. ________4. I regret coming here at all. ________5. Earl invited Ana to skiing in the snow-capped hills.

用括號中的詞完成句子。 1. Elizabeth _________________ to _________ there today. (me, be, expects) 2. Grace __________________ __________________ to __________________ out for bullies. (her sister, watch, warned) 3. Harper _______ ________ to _______ the play with her. (asked, see, her friends) 4. Landon and Jace ___________________ to ______________ them go on the class field trip. (their parents, let, begged) 5. Ms. Summers ______________________ to __________ in love with learning new things. (fall, us, encouraged) 6. I __________________ __________________ to ______________ in a different group. (be, would prefer, her) 7. Don’t __________________ __________________ to __________________ the team. (anyone, force, join) 8. __________ the __________ to _________ down the plank. (ball, roll, get) 9. She was the one who ___________________________ to __________________. (me, inspired, dance) 10. The King __________________ __________________ to __________________ his bidding. (his subjects, do, orders)

使用正確的情態動詞完成以下句子： 1. When I am older I would like to live / living in the USA. 2. Have you decided what to buy / buying / buy yet? 3. It's a secret. You mustn't to tell / telling / tell anybody! 4. I suggest to go / going / go to the seaside at the weekend. 5. Please don't forget to close / closing / close the window before you leave.

Prefer 和 would rather 結構及用法 使用 would prefer 來找出在特定情況下想要什麼。 你寧願坐飛機還是坐船？ 寧願喝茶還是咖啡？ 使用 I prefer 來表示選擇。 我寧願坐飛機。 Sean 比較喜歡茶。 Rather 表示替代。 你寧願開車還是步行？ 你寧願唱歌還是演戲？ 將 rather 與 prefer 結合起來，表示對替代方案的選擇。 我寧願開車也不願步行。 我寧願唱歌也不願演戲。

為每種情況建立一個句子。 1. 看電影或戲劇：Would you _____________________________________? 2. 唱歌或跳舞：Would you ____________________________________________? 3. 買 iPad 還是三星平板電腦：Would you _____________________________? 4. 現在離開還是稍後離開：_______________________________________________? 5. 坐火車還是坐公交車：_______________________________________________?

填空。確保它們適合給定的類別。 食物 1. 我寧願吃 ____________________ 也不願吃 ______________。 2. 我寧願喝 ___________________ 也不願喝 ________________。 旅行 3. 我寧願去 ___________________ 也不願去 _____________________. 4. 我寧願乘坐 ______________ 也不願乘坐 ____________________. 音樂 5. 我寧願聽 ________________ 也不願聽 _____________________. 6. 我寧願觀看 ___________ 音樂會也不願觀看 __________________. 運動 7. 我寧願玩 ________________ 也不願玩 ________________________. 8. 我寧願觀看 ______________ 也不願觀看 ________________________. 時尚 9. 我寧願穿 _______________ 也不願穿 _______________________. 10. 我寧願穿 ___________ 服裝也不願穿 _____________________________.

介詞 (in/for/about 等) + -ing 結構及用法 最基本的原則是，介詞後面的動詞通常為-ing形式。 你對閱讀這個系列感興趣嗎？ 我通常不擅長唱歌。 謝謝你在那裡支援我們。 to 介詞可能有點棘手。 確保你能區分 to 介詞和 to (do)。 我更喜歡蜷縮在床上而不是四處走動。（而不是去四處走動） 我更喜歡四處走動。（去做）

更改括號中的動詞以適合句子。 1. We appreciate you for ___________________ our cause. (support) 2. I’m not good at ___________________________ to be nice to a person I’m not comfortable with. (pretend) 3. How about __________________ another chair for the living room? (get) 4. What are your reasons of _____________________ in this school? (enroll) 5. I’m not great at ___________________________ about feelings. (talk)

更改括號中的動詞以適合句子。 1. How about ___________________________ up later for lunch? (meet) 2. Sam is wonderful at _________________ video presentations. (create) 3. I’m fed up with ___________________ with you constantly. (fight) 4. Mark thinks of ___________________________ for another job. (look) 5. Thank you for ___________________________ me for who I am. (accept) 6. Let’s head out instead of ___________________________ here. (stay) 7. Tim still read his little brother a story in spite of _________________ tired. (feel) 8. Since we forgot the key, we got in by ___________________________ a window. (break) 9. Before ___________________________, I made sure all doors were securely locked. (leave) 10. After ___________________________ our project, we waited for our teacher’s evaluation. (present)

非限定動詞總結

在其後使用 -ing 形式的動詞 admit（承認） appreciate（欣賞） avoid（避免） can't help（禁不住） can't stand（無法忍受） delay（延遲） deny（否認） dislike（不喜歡） enjoy（享受） finish（完成） imagine（想象） involve（涉及） keep（繼續） mention（提及） mind（介意） miss（錯過） postpone（推遲） practice（練習） quit（放棄） recall（回憶） resist（抵抗） risk（冒險） suggest（建議） understand（理解）

使用 -to + 動詞 的動詞 agree（同意） ask（詢問） appear（出現） choose（選擇） claim（聲稱） decide（決定） demand（要求） deserve（值得） expect（期待） fail（失敗） happen（發生） hesitate（猶豫） hope（希望） intend（打算） learn（學習） manage（設法） offer（提供） plan（計劃） prepare（準備） pretend（假裝） promise（承諾） refuse（拒絕） seem（似乎） tend（傾向於） threaten（威脅） wait（等待） want（想要） would like（想要） wish（希望）

使用不帶 to 的動詞的動詞 let（讓） make（使） help（幫助）

動名詞規則 1) 在某些動詞之後 I fancy going.（我想去。） 2) 在介詞之後 He is keen on learning.（他熱衷於學習。） 3) 作為主語 Seeing is important.（視力很重要。） 4) 在以下表達之後 look forward to（期待） worth（值得） have fun（玩得開心） have difficulty (trouble,problem)（有困難） spend/waste (time,money,etc)（花費/浪費） 5) go+活動 We went shopping.（我們去購物了。） 6) 表示原因 Being ill I couldn't come.（我病了，所以來不了。） 7) 作為形容詞 Look at that flying bird.（看那隻飛鳥。） 8) 作為副詞 Coming on the way I met Tom.（在來的路上我遇到了湯姆。） 9) 在所有格之後 They were happy about my coming.（他們對我的到來感到高興。） 10) 在“busy”之後 He was busy knitting.（他忙著織毛衣。）

不定式規則 1) 在某些動詞之後 I want to go.（我想去。） 2) 在形容詞之後 It is easy to learn English.（學英語很容易。） 3) 如果這些動詞後面跟著賓語：recommend（推薦） advise（建議） allow（允許） encourage（鼓勵） permit（允許） He advised me to go.（他建議我去。） (He advised going.)（他建議去。） 4) 表示目的 I came to see you.（我來見你。） 5) 在疑問詞之後 I don't know how to fix this machine.（我不知道如何修理這臺機器。） 6) 在一些表達中 have+賓語+to do I have homework to do now.（我現在有家庭作業要做。） She has a baby to look after.（她有一個孩子要照顧。） get+某人+to do The boss got workers to work on Sunday.（老闆讓工人們星期天工作。） (have+某人+do)（讓某人做某事） He had Tom wash his car.（他讓湯姆洗他的車。） 7) 在被動語態之後 He is encouraged to win.（他受到鼓勵去贏。）

不帶 to 的不定式規則 1) 在某些動詞之後 (let, make, help) He let me go.（他讓我走了。） 2) 在情態動詞之後

(Expressions – have to, need to, dare to, ought to)

I must go.（我必須走。） 3) 在一些表達之後 would rather（寧願） would sooner（寧願） why not（為什麼不） let's（讓我們） 4) 作為命令 Go on!（繼續！） 5) 在介詞之後 but（除了），than（比），except（除了） He did nothing but lie all day.（他整天除了說謊什麼也沒做。）

可數名詞和不可數名詞結構及用法 由於可數名詞可以很容易地計數，因此我們可以顯示它們是單數還是複數。 我吃了一個香蕉。（一個香蕉） 我吃了幾個香蕉。（不止一個） 對於不可數名詞，我們通常使用計數器來表示確切的數量。 我買了一公斤糖。 我吃了一碗米飯。 只有可數名詞才能使用 a/an。 媽媽在我的午餐盒裡放了一個蘋果。 不要說：我想要一些麵包。 應該說：我想要一條麵包。 不要說：我想要一些咖啡。 應該說：我想要一杯咖啡。

如果句子結構正確，請在空格處填寫“√”；否則填寫“X”。 ______1. I removed a sand in my shoes. ______2. Aiden read a book on the Greek mythology. ______3. Olivia drank soda earlier today. ______4. Emma wrote a couple of article for the paper. ______5. It’s great to drink a water everyday.

為每個不可數名詞填寫正確的量詞。 a great deal（大量） bowl（碗） bags（袋） variety（種類） lots（許多） pieces（塊） pinch（少量） rolls（卷） bit（一點） cube（塊） 1. We studied about _____________________________ of electricity.（我們學習了關於_____________________________電力的知識。） 2. It’s great to have _________________________ of hot soup on a cold, rainy day.（在寒冷的雨天，喝_________________________熱湯真是太好了。） 3. Mom bought several ____________________ of furniture to put up in her office.（媽媽買了幾個____________________傢俱放在她的辦公室裡。） 4. The chef had several _____________________ of aluminum to keep the leftovers.（廚師有幾個____________________鋁箔來儲存剩菜。） 5. One can always rely on ______________________ of knowledge to get by.（人們總是可以依靠______________________知識來維持生計。） 6. A construction of that magnitude requires thousands of ___________ of cement.（如此規模的建築需要數千_____________________________水泥。） 7. Let me give you _____________________________ of advice.（讓我給你一些_____________________________建議。） 8. Just put in a _____________________________ of salt.（只需要放_____________________________鹽。） 9. I just dropped one _____________________________ of sugar.（我剛剛掉了一_____________________________糖。） 10. They offered a wide _____________________________ of tea.（他們提供了種類繁多的_____________________________茶。）

所有格 當單詞以字母“s”結尾時，我們在“s”前面加上撇號。 News' importance（新聞的重要性） Girls' room（女孩的房間）（女孩們的房間） 當單詞以其他字母結尾時，我們在“s”後面加上撇號。 Children's books（兒童書籍） The girl's room（那個女孩的房間）（某個特定女孩的房間）

如果我們指的是家或商店，我們可以省略's後面的名詞。 Let's go to grandmother's.（我們去奶奶家吧。） I went to baker's.（我去麵包店了。）

如果沒有所有格關係，我們不使用's。 A book shop（書店） meat salad（肉沙拉）

數字短語 建立數字短語有兩種方法。 a 2-year job（一份為期兩年的工作）或 2 years' job（兩年的工作） 如果有三個詞，則只有一種方法： A 5-year-old girl（一個五歲的女孩） a 2-metre-high wall（一道兩米高的牆）

練習。在必要的地方加上撇號。He's got a cow. The cow's very beautiful. Its milk is tasty. The cow's calf is rather young. He also has 4 sheep. The sheep are all fat. Sheep's prices range from one million sooms to two million sooms. The cheapest of them is a one-year-old sheep. There are also two 1.5-million-expensive sheep. He goes to his uncle's every Sunday to feed his animals. There's also a butcher's near his farm so he can have them slaughtered easily.

練習。判斷正誤。a) 5-meters' wall b) 5-meter’s wall c) a 5-meter-high wall d) 5 meters' wall e) 5 meter's wall f) 5-meter's-high wall

主謂一致 單數主語 - 單數謂語 複數主語 - 複數謂語 He is coming. They are coming. 連線詞 or/nor – 看第二個名詞 as well as/along with – 看第一個名詞 and – 總是複數

They or he is here. - He or they are here. He, as well as they is here. - They, as well as he are here. He and they are here. - They and he are here.

計量詞用單數。Twenty metres is a short distance. Two thousand dollars is his salary.

表示部分的詞：看名詞，而不是部分 20 percent of sugar has been sold. 20 percent of books have been sold.

集體名詞既可以是複數也可以是單數（staff, team, government, family）。The staff is returning. The staff are returning. 當有代詞指代它們時，這些代詞決定我們使用複數還是單數。The staff is returning. It is on the way. The staff are returning. They are on the way.

A number of – 許多，複數 The number of – 的數量，單數 A number of students have gathered. The number of students has reached 3 thousand.

這些代詞是單數 Everyone Everybody Everything Everywhere

No one Nobody Nothing Nowhere

Someone Somebody Something Somewhere

Anyone Anybody Anything Anywhere 帶有“The”的形容詞具有複數含義。The rich are getting richer.

練習。選擇正確的答案。a) Our family consist/consists of 4 people. It is/are not so big. b) The word 'Mafia', which refers to criminal groups, is/are an Italian word. c) The government is/are trying to fight against corruption and they is/are making some progress. d) The elderly is/are under state protection. e) Thomas have/has a lot of cars. f) Much was/were necessary to carry on the deal. g) All people came, but many was/were disappointed in the end. h) A few ingredients is/are needed to cook the meal. i) The police are/is searching for the robber. j) A doctor look/looks after the sick. k) 2 plus 3 is/are five. l) The number of cars on sale has/have decreased lately. m) A number of cars is/are on sale now. n) Uzbekistan is/are a beautiful country. o) One of the most beautiful countries in Asia is/are Uzbekistan. p) Two people out of them was/were out. q) Jack and I am/are students.

冠詞

A/an 和 the 構成和用法 用 the 來談論一個特定的名詞。The man that I saw is unmistakably American. I have to the dentist later this afternoon. 在一般情況下使用 a/an。Is there a nearby restaurant around here? I saw a man earlier. I’m not sure who he was. 在這裡使用 a：a kilo of, once a month 等。I bought a kilo of rice. I had to take the pill three times a day.

填入 a/an 或 the。1. I bought _______ computer on E-bay. 2. I bought _______ computer I wanted. 3. We looked for _______ reputable hotel. 4. We stayed in _______ hotel that we booked online. 5. Can I get you _______ piece of paper to write on?

填入 a/an 或 the。1. Would you like to eat _______ apple pie I baked earlier? 2. Would you like me to buy _______ apple pie for dessert? 3. I’m looking for _______ dress that would go with my shoes. 4. That’s _______ dress that I’ve been looking for! 5. I’ve been looking for _______ book in my brother’s wish list. 6. I saw _______ book on the sofa. 7. Eva read _______ poem you wrote for her. 8. We were told to research for _______ poem that reflected our world views. 9. I read _______ manuscript that was featured on the History Channel. 10. _______ old manuscript was found buried under the rocks in a cave in Athens.

冠詞 不在以下情況之前使用冠詞：1) 不可數名詞 I like music.

2) 複數 I like apples.

3) 專有名詞 I love Uzbekistan.

4) 就餐時間 I love breakfast.

5) 日期 in November in 1990

6) 星期幾 He came on Sunday.

7) 行星名稱 Mars is a planet.

8) 白天部分 night, midnight, sunset, noon, midday

9) 遊戲 I like football.

10) 動名詞 I like walking.

11) 限定詞 There are many books.

12) 季節 Spring is coming.

13) 節假日、特殊日期 It happened on Navruz.

14) 家 He is at home.

15) 疾病 He went down with measles.

16) 所有格形容詞 It is my cat.

17) 種類 What kind of person is he?

18) 學科 I love maths.

19) 當 next 和 last 是副詞時 next week last year

20) 所有格之後 It is Tom's car.

A/an 1) 第一次提及的單數可數名詞 I met a man on the street.

2) 職業 I am a doctor.

3) 具有“一”的含義 It is 200 dollars a kilo. 2 times a year

The 1) 第二次提及的名詞 I met a man. The man was wearing a white hat.

2) 具有複數含義的形容詞 The poor are under state protection.

3) 最高階 He is the youngest.

4) 序數詞 It is the second time you have come late.

5) 歷史時期 In the middle ages

6) 複數年份 He was born in the 90-s.

7) 特定情況下的獨特物體 Switch off the kettle.

8) 獨特的物體 the sun, the earth, the moon

9) 白天部分 in the morning, in the evening, in the afternoon

10) 家族姓氏 We invited the Browns.

11) 在任何有限定的情況下 This is the Kevin that I was talking about.

12) 當一個可數的單數名詞代表整個物種時 The tiger is an animal.

13) 樂器 I can play the guitar.

14) 在一個國家中獨一無二的集體名詞 The police, the army, the government, the navy, the fire-brigade 15) 同樣的 It is the same course.

16) 如果世界的一側是名詞 He in the North. He lives in North England.

17) 貨幣 The dollar is a currency.

18) 自然現象 the snow the earthquake

例外 1) hospital, school, university, college, court, church - 當一個人與之有直接聯絡時，沒有冠詞 - He is ill.He is in hospital. - Let's go to the hospital to see him.

2) very 具有精確的含義 It is the very car I sold last month.

3) only just- 沒有冠詞 Only he came. 獨特的 – the He is the only boy in the class. 一個孩子 -an He is an only boy in the family.

4) 國家 the Italians the Chinese（整個國家）I saw Italians.（只是一些）

5) 名稱 a Mr. Brown（名叫 Mr.Brown 的人）the Mr. Brown（那個或這個 Mr.Brown）

6) 媒體 the Internet the radio 但是：TV 但是：Switch on the TV.

7) 這些詞後面跟著 the：weather ground sky beach coast cinema theatre

8) next, last 作為形容詞出現 What is the next question?

9) 世界部分作為形容詞 He lives in North America.

名稱 The 1) 水體 - dengiz, daryo, okean, ko'l the Atlantic, the Sirdarya, the Mediterranean, the Baikal

2) 沙漠 the Kizilkum

3) 地球的部分 - The North Pole, The Equator

4) 複數島嶼和山脈的名稱 the Bahamas, the Himalayas

5) 複數或作為片語的州和城市的名稱 The Russian Federation The Netherlands

6) 形容詞+名詞 the White House 7) 組織 the UNO

8) 帶有 of 的短語 the University of Michigan

9) 森林 The Black forest

10) 酒店 The Sheraton Hotel 11) 博物館 the National museum

12) 一些地區 the Middle East the Far East the Grand Canyon the Arctic

13) 半島 the Balkan Peninsula

14) 船隻 the Queen Elizabeth the Titanic

15) 報紙 the Times the New York Times

16 一些國家和城市 Argentine Ukraine Punjab Gambia Congo Hague Crimea Caucasus Lebanon Cameroon Yemen Vatican Senegal Sudan

零冠詞 1) 街道 Navoi street 2) 大陸 Asia

3) 湖泊 當包含“lake”這個詞時 Lake Baikal 但是：The Great Lakes The Lake of Michigan

4) 單數島嶼和山脈的名稱 Tahiti Island Mount Vesuvius

5) 帶有 's 的名稱 MacDonald's

6) 世界地區 Latin America Central Asia

7) 機場和車站的名稱 Heathrow

8) 公園、大道 Hyde Park

代詞

Myself / Yourself / Themselves / 等 用法 反身代詞用於表達我們對自己所做的動作。I cut myself while slicing the fruit. Ben hurt himself when he slid down the stairs. 強化代詞用於強調。I myself baked the cake. The kids themselves tied their shoes.

第一人稱 第二人稱 第三人稱 myself yourself himself/herself/itself ourselves yourselves themselves

有一些動詞通常不使用反身代詞。這些是 decide, feel, relax, shave, concentrate 等。

用最合適的反身代詞填空！

1. He built the garage ___________________________.
2. We had a good holiday and we enjoyed______________________.
3. John cooked all the food ____________________________.
4. I was so scared, I didn’t know if he hurt______________________.
5. When I meet someone for the first time, I always introduce______ first.

完成每個句子，使其包含方框中一個動詞的適當形式和一個反身代詞！介紹 talk blame behave cut enjoy hurt express put pay 1. While he was picking up the broken vase, he ________. 2. When Jane fell off the bicycle, she didn’t_________. 3. Have a nice trip and ________. 4. My mum told me to stop shouting and to _______. 5. I know a lot of Russian but I can’t__________. 6. When he came , he _________ to the other people at meeting. 7. That wasn’t your fault, don’t _________ 8. I can’t imagine how he feels, I am trying to _______ in his position. 9. I was completely devastated, I was trying to ________. 10. If you don’t have enough money, I will________.

A friend of mine / My own house / On my own 構成和用法 我們說 a friend of mine/yours/his/hers/ours/theirs，以及 a friend of my brother’s 或 a friend of John’s。Lisa is a friend of John’s. She is not a classmate of mine. My own/your/his/her/our/their own 用於說明某物只屬於我，不屬於任何人。This is my own project. That is not his work. On my own 或 by myself 表示獨自一人。I traveled around the province on my own. We’re here for you. You don’t have to go through this alone.

用 on my own/by myself、my own/your own 完成句子。1. It’s ______ fault why I have failed this exam again. 2. I don’t need any help, I can do it ______. 3. Who were they with you met them? No one. They were _______ 4. He has always dreamt about ______ house at the seaside. 5. Did you go to Spain______? Unfortunately, yes.

用 on my own/by myself、my own/your own 回答問題。第一個已完成。1. Do you need help finishing your project? No, I can do it on my own. 2. Will you help me finish my project? 3. Did someone write this paper for you? 4. Can you come to the store with me? 5. Is anyone working with you tonight? 6. Are you going to the concert with James? 7. Do you want to go running with me? 8. Where did you get this idea? 9. Can I help you eat those brownies? 10. Did you see a doctor to help you quit smoking?

There ... and it ... 構成和用法 THERE 用於第一次談論某物並說明它的存在。

IT is used to talk about a specific thing, fact, or situation.

THERE 也可以表示在/於/到某個地方。THERE 還可以與情態動詞連用，例如 there will be/must be，而 IT 則可以用於時間、距離、天氣等語境。

用 there is/was 或 it is /was 填空。注意疑問句和否定句。1. 新購物中心怎麼樣？_________ 好嗎？2. 市中心堵車三個小時了。3. 昨天發生了地震。_________ 造成很多損失。4. 明天早上_________有飛往貝爾格萊德的航班嗎？5. _________沒什麼好擔心的。

用 there 或 it 加上正確的形式完成句子。1. 我想見你，但_________時間不夠。2. 從你家到工作地點_________多遠？3. 他考試不及格，_________又是一件非常困難的事情。4. 今年_________失業人數有所增加。5. 我上次去巴黎_________兩個月了。6. _________很難理解這些規則。7. _________是我女兒的生日，我們將舉行一個盛大的派對。8. 酒吧裡擠滿了人。_________很悶。9. 你的車裡_________有足夠的空間放我的手提箱嗎？當然有。10. _________沒有什麼有趣的東西可讀，所以我睡覺了。Some 和 any 的構成和用法Some 用於肯定句。我有一些答案給你。這些是我想與你分享的一些事情。Any 用於疑問句和否定句。我沒有任何問題。你有什麼問題嗎？Some 也可用於疑問句，以及提出建議或請求你能給我一些鹽嗎？你想吃一些薯條嗎？如果我們表示“哪一個都行”，則在肯定句中使用 any。任何連衣裙都可以。你的任何鞋子都與那件連衣裙相配。

選擇 some 或 any 完成句子。1. 我把一些巧克力放在冰箱裡，它在哪兒？2. 請給我一些鹽好嗎？3. 冰箱裡沒有牛奶了。4. 他們有一些新聞要告訴你。5. 你會說哪種語言？這項工作很重要。

選擇 some 或 any 完成句子。1. 有些詞我不理解。2. 她上個月買衣服了嗎？3. 你最近看過什麼好電影嗎？4. 請遞給我一些牛奶好嗎？5. 請準時來，這很重要，我們必須談談。6. 我找不到任何適合那個派對穿的鞋子。7. 我太困了，無法繼續工作。8. 湯姆還沒有找到工作。9. 我想做蛋糕，但家裡沒有面粉。10. 我太絕望了，你能給一些有用的建議嗎？

No/none/any Nothing/nobody 的構成和用法No 用於單數或複數名詞。這裡沒有人。禮堂裡沒有人。No 可以放在句首。不，我不相信你。沒有人回家。Any 用於否定句和疑問句。展示室裡沒有像樣的連衣裙。有什麼問題嗎？使用 none of the 或 none 單獨使用。None of the 通常後跟複數名詞。沒有一個客人喜歡這頓飯。沒有人喜歡這頓飯。Nobody/Nothing 不用否定動詞。這裡沒有人做任何好事。（永遠不要說 Nobody doesn’t）這裡的東西都不出售。（永遠不要說 Nothing isn’t）

用 no、none、none of the 或 nothing 完成句子。1. _________學生準時來聽他的講座。2. _________還沒有到。3. 我不想吃任何東西。我不餓。4. 由於_________一個人來，我們不得不取消會議。5. 這項測試太難了。我們_________人都能回答它！

用 no、none、none of the 或 any 完成句子。1. 沒有剩下的冰淇淋了。2. 桌子上有很多書，但_________都不是我的。3. _________學生學習過天文學。4. 我試圖給他打電話，但_________沒有回應。5. _________不需要你的服務，所以你現在可以回家了。6. _________參加試鏡的藝術家適合這個角色。7. _________你們有人想早點回家嗎？8. _________沒有得到支援，所以鎮民變得絕望了。9. 周圍_________沒有醫院。10. 這個孩子有很多玩具，但_________他都喜歡。

Much, many, little, few. a lot, plenty 的構成和用法Many 和 much 通常用於疑問句和否定句。Many 用於可數名詞。Much 用於不可數名詞。這杯咖啡飲料裡有很多糖。這杯咖啡飲料裡有很多糖嗎？這裡有很多的人。Little 和 few（不帶 a）有否定的含義。它們都表示數量少且不夠。Few 用於可數名詞。Little 用於不可數名詞。很少有觀眾不喜歡這部戲。在處理我那討厭的小弟弟時，我幾乎沒有耐心。A little 和 a few 含義更積極。再走幾英里我們就到了！需要多加一點鹽來改善味道。/在“Only”之後，使用 a little/ a few 表示“little/few”。/在“Very”之後，始終使用 few / little 不帶“a”。/

A lot of/lots of 都用於肯定句，可與可數名詞和不可數名詞連用。克里斯有很多朋友/克里斯有很多朋友。這個玩具箱裡有很多沙子/這個玩具箱裡有很多沙子。Plenty 表示綽綽有餘。桌子上有很多食物。那輛車裡有很多汽油。用 much、many、few 或 little 完成下列句子。1. 對不起，我幫不了你。我離開前_________時間不多。2. _________空間不多了。3. 你有多少________錢？4. 特倫斯很受歡迎。他有很多________朋友。5. _________椅子可用。如果我們不增加更多椅子，一些觀眾可能會不得不站著。

完成下列句子。在 many/much、a few/little、a lot of/lots of 或 plenty 中選擇。1. 昨天_________交通不多，所以我很容易就回家了。2. 我有很多________問題，但我知道我仍然可以處理它們。3. 你經常用電話嗎？4. 布萊恩最近收到了很多________工作機會。5. 他做每件事的時間都很少。6. 亨利為他的事業贏得了很多________支援。7. 再寫幾________個詞，你就可以完成你的文章了。8. 你有________孩子嗎？9. 她在家做很多________工作嗎？10. 這個城市_________旅遊景點不多。

練習。填寫 few/ a few/ little/ a little。a) 等等！我需要一點你的幫助。b) 我在市場上買了一些雞蛋，晚餐吃了它們。c) 家裡還剩下很少的雞蛋。吃完後我還是餓了。d) 家裡只剩下很少的雞蛋了。吃完後我還是餓了。e) 家裡幾乎沒有剩下雞蛋了。吃完後我還是餓了。f) 我們的房子幾乎空了。房子裡幾乎沒有傢俱。g) 我們的房子很舒適。房子裡有一些傢俱。h) 我只有幾頭牛。我需要更多。i) 我有一些牛。我很高興。

All / all of most / most of no/none of 的構成和用法All 通常後跟複數名詞和動詞。但是，在 all day、all night 等表達中，名詞是單數。所有汽車都已運送給車主。我睡不著。我整晚都沒睡。Most 表示數量眾多。它通常後跟複數名詞。我認識的大多數孩子都對即將上市的新產品感到興奮。你太勇敢了。看到那麼大的蛇，大多數人都會逃跑！Most of 後跟 this/that/these/those/my。大多數樹在暴風雨中倒塌了。我的弟弟不小心把飲料灑在了這件衣服上，大部分都毀了。No 用於單數或複數名詞。這是一個好主意。我相信不會有委員會成員反對它。桌子上沒有書。你一定是把它們放在別的地方了。None of 比 singular 更常與複數動詞連用。沒有一個孩子會看那部電影。太可怕了！我們都沒有報名參加郊遊。

完成句子。在 all、most、most of、no 或 none of 中選擇。1. _________指令在測試前都給了我們。每個人都不知道如何回答它。2. _________我的親戚每年都來看望我們。我真的很期待他們的陪伴。3. _________這些書都是我的。我在每本書的第一頁都印上了我的名字，讓每個人都知道我擁有它們。4. _________我們整晚熬夜完成課程作業後仍然很困。5. 週末，我們整天待在家裡_________。

完成句子。在 all、most、most of、no 或 none of 中選擇。1. _________天我早上7點起床。2. _________志願者都來了，所以工作無法完成。3. _________我的姐妹住在美國。她們都在加州的一家醫院工作。4. _________襯衫都已印好。我們還在等一些，然後才能送貨。5. 我想早上早點去購物，但_________商店此時都還沒開門。6. 她不得不獨自看電影。_________她的朋友都不想去。7. 你已經通過了_________你必須參加的測試了嗎？8. 我沒有收到_________公司的回覆。我將不得不再次致電。9. 這很奇怪。高速公路上_________沒有汽車。這怎麼可能？10. 暴風雨過後，只有幾家商店仍然開門。_________商業場所都關門了。Both/Both of, Either/Either of, Neither/Neither of 的構成和用法我們用 both、neither 和 either 來表示兩件事。我喜歡紅色的連衣裙和藍色的西裝。我可以穿紅色的連衣裙或藍色的西裝。我不喜歡紅色的連衣裙也不喜歡藍色的西裝。我們可以將這些詞與名詞連用。金喜歡這兩幅畫。金想買這兩幅畫中的任何一幅。金不想買這兩幅畫中的任何一幅。Both of/ Neither of/ Either of 後跟 the/these/my/John’s。它們也可以後跟 us/you/them。校長現在想讓你倆到她辦公室來。芭蕾舞團向羅伯的兩個姐妹中的任何一個提供了獎學金。他們倆昨天都沒來。

用 both/neither/either 完成句子。1. _________我的朋友年齡相同。2. _________電影都很有趣。3. 卡爾可以表演_________嘻哈或現代爵士舞。4. 那些連衣裙太糟糕了。我都不喜歡。5. 我上個月飛往了_________個城市。

用 both of、either of 或 neither of 完成下列句子。1. _________他們週末都去跳舞。2. 他們很高興，因為_________他們都沒有家庭作業要做。3. _________他們都可以加入我們的俱樂部。4. _________他的父母都工作。我無法想象他們如何度過一天。5. 朱莉和馬克_________都去那所學校。6. 我可以穿_________兩件雞尾酒禮服去參加舞會。7. _________兩兄弟都不會打籃球。8. 書架上有兩本書。你可以帶回家_________兩本。9. _________我和我姐姐都對這個訊息感到驚訝。10. 湯姆因為成績優異，可以去_________兩所學校中的任何一所。

All. Every, and Whole 的構成和用法All 通常後跟複數名詞和動詞。所有人都對看到他感到驚訝。他所有的粉絲看到他上臺時都尖叫起來。

Not is also used with all.  It is also used as a pronoun at the beginning of a sentence. 

並非所有人都對看到他感到驚訝。並非他所有的粉絲都對他的惡作劇感到高興。Every 是一個單數詞，所以它與單數動詞連用。這個房間裡的每個人都對這個實驗感到好奇。Whole 表示完整或全部。我可以睡一整天。湯姆可以吃掉整個蛋糕。Every、All 和 Whole 可以與時間詞連用。嬰兒睡了整整八個小時。公共汽車每十分鐘一班。我把所有清醒的時間都花在辦公室裡。

用最合適的詞完成句子。在all、not、every或whole中選擇。1. _______學生學習都很好。他們真的為考試做了準備。2. ____________員工都準時上班，所以經理必須嚴格監控員工的考勤。3. ____________我能為你做的就是傾聽你的問題。4. 別擔心。每隔____________ 4分鐘就有一趟火車。5. ________成員都忘了來，所以小組長很生氣。

用最合適的詞完成句子。在all、not、every或whole中選擇。1. 我在這裡度過了我的一生。2. 我媽媽每天都在那家小餐館工作。3. 由於暴風雨，____________本所能做的就是待在室內。4. ____________所有的女孩都穿著規定的制服。5. 我對他們一無所知。6. 他把____________錢都花在了他的玩具收藏上。7. 柯爾斯滕吃掉了____________包糖果。8. 瑞安沒有太多時間，所以____________他能做的就是拒絕這個提議。9. 她每隔____________兩個月去看一次醫生。10. 麗莎認識她____________的一生。

Each和every的構造和用法each和every的意思相似。它們後面都跟單數名詞。當我們逐個地考慮一個群體的成員時，使用each。可以使用Each of…。Each可以用在主語之後或句末。每個學生都必須來。每個學生都必須來。當我們把一個群體的所有成員作為一個整體考慮時，使用every。不能使用Every of…。我們不能在主語之後或句末使用every。這個房間裡的每個學生都應該有良好的行為舉止（每個人都應該表現良好）。Every用於時間詞。我妹妹每六週回家一次。

用each/each of或every完成句子。1. 每隔_____________十五分鐘就有一趟火車。2. ____________人都應該戴一頂滑稽的帽子。3. ____________我的姐妹都有自己的房間。4. 我在房間裡讀了____________本書。5. 我每年都去度假_____________。

用each/each of或every完成句子。1. ____________個盒子都用彩紙包著。2. 我姐姐和我分別得到了100美元____________。3. 羅傑斯先生每隔____________三年換一次車。4. 我認識這個街區____________家咖啡館。5. 試試這個。____________個都不同。6. 在考試開始前，學生們____________都收到了一張紙。7. 我太無聊了。我們每天都遵循相同的程式____________。8. 他們小組有十二個人。____________個學生都有不同的任務。9. 禮堂裡的____________個座位都被佔了。10. ________孩子們在學校戲劇中扮演著不同的角色。

其他用法Other我們在複數名詞和不可數名詞前使用other。他邀請了許多其他我不認識的人。他有很多我不喜歡的其他東西。Another我們在單數可數名詞前使用another。再給我一支筆，這支筆寫不出來。（有時我們可以在複數含義中使用another- 午餐後，他又喝了4杯茶。）The other只要我們確定指的是誰或什麼，我們就可以在任何名詞前使用the other。她遇到了兩個女人。一個女人很老，另一個女人很年輕。Others我們使用others不帶名詞，用於談論具有普遍意義的複數。有些人喜歡喝茶，其他人喜歡喝咖啡。The others我們使用the others不帶名詞，用於談論具有確定意義的複數。在我今天遇到的4個人中，有1個很老。其他人都很年輕。

使用other的正確形式。1) 我買了5本書。其中2本是關於歷史的，…是關於數學的。2) 我買了5本書。其中2本是關於歷史的，…是關於數學的。…是關於文學的。3) 我喜歡很多國家。德國是其中之一。…是義大利。4) 我喜歡2個國家。德國是其中之一。…是義大利。5) 我參觀了一些城市。例如，巴黎。我參觀過的…城市還有柏林和那不勒斯。6) 我參觀了一些城市。例如，巴黎。…是柏林。7) 我買了很多東西。我買了肉、麵包和黃油。我買的…產品是糖。8) 你能帶些…糖嗎？9) 你能帶些…麵包嗎？10) 我有三個兄弟。一個是演員。…是一個商人。…是一個老師。11) 我有2個兄弟。一個是演員。…是一個商人。12) 我有4個兄弟。一個是演員。…是一個商人。…是老師。13) 我有三個兄弟。一個是演員。…是醫生。14) 撒馬爾罕是世界上文化上最重要的地點之一。…像這樣的地方是布哈拉。15) 你能帶些…2條麵包嗎？

關係從句

關係從句的構造和用法關係從句是簡短的短語，以關係代詞（who/which/that）開頭，用來描述或定義人、事物、地點、財產和時間。有兩種型別：限定性和非限定性。限定性關係從句確定了我們指的是哪個人、事物或地點。那就是我在聚會上遇到的那個人。我買的這個包在一家流行的生活時尚雜誌上刊登過。我參觀的國家以其美麗的旅遊景點而聞名。非限定性關係從句提供額外的資訊。那就是因盜竊而入獄的那個人。這個售價四十美元的包在一家流行的生活時尚雜誌上刊登過。位於歐洲大陸中心的國家以其美麗的旅遊景點而聞名。

在下劃線中選擇最合適的詞完成句子。1. 博物館（which, whose）坐落在一個美麗的建築裡，已經關閉了。2. 這就是我昨天遇到的那個人（where, who）。3. 我的一位老朋友（who, which）我昨天見到了，被搶劫了。4. 瑪麗斯是我去美國之前最後和說話的人（which, that）。5. 他就是我借了筆的那個人（whose, which）。

使用每個短語建立一個非限定性關係從句。1. （醫生）2. （圖書館）3. （書）4. （考試）5. （城鎮）6. （歌手）7. （海灘）8. （女士）9. （學生）10. （鞋子）

帶和不帶who/that/which的從句的構造和用法在某些情況下，which/that/who可以省略，然後它們成為關係從句的賓語：帽子是你戴在頭上的東西（that）。當你感到不舒服時，醫生是你去看的人（who）。

在下劃線中劃出這些句子中可以省略的關係代詞。1. 我正在讀的書是你的。2. 這些就是媽媽一直在找的票。3. 這是我們迄今為止度過的最好的假期。4. 我去看的那位醫生是最好的醫生之一。5. 我昨晚在辦公室裡見到的最後一個人是湯姆。

在下劃線中劃出這些句子中可以省略的關係代詞。圈出那些需要完成句子思想的詞。1. 離開的人找不到他們的外套。2. 唱得非常好的女孩是我妹妹。3. 對我很好的人是我的老闆。4. 我認識幾個去過那裡的人。5. 這些是我拍的照片，用來展示大峽谷的美麗。6. 我想要一個陽臺，天氣熱的時候可以坐在上面。7. 開往羅馬的公交車五分鐘後出發。8. 你給我的指南完全沒用。9. 這些就是我們昨天遇到的男孩。10. 新聞播音員是播報新聞的人。

Whose/whom/where的構造和用法在關係從句中，我們使用whose代替his/her/their。它主要用於表達人的所有格。我找到了我昨天借過筆的那個人。我找不到我昨天借過筆的那個人。當whom是關係從句中動詞的賓語時，可以使用whom代替who。我想拜訪的那個人在這裡。我想拜訪的那個人不在。Whom也可以與介詞連用（to whom/from whom…）。這封信是誰的？這封信寄給誰？我們用where來談論一個地方。我參觀了我長大的房子。我們也可以使用which + 介詞。那是一棟我長大的房子。

用whom/where/who/whose完成句子。1. 朋友________我住在他家的房子裡，要來我們家住。2. 巴黎是一個城市________我的父母第一次相遇。3. 你知道________麗莎為誰工作嗎？4. 我不記得我借給________我的筆了。它對我來說很珍貴。5. 你知道她和________說話嗎？

用whom/where/who/whose完成句子。1. 莉娜________黃色的裙子突顯了她纖細的腰身，是一位時裝模特。2. 你能告訴我你在哪裡找到這條項鍊嗎？3. 我們在那裡度假的酒店________非常豪華。4. 我想打招呼的女孩________是你妹妹。5. 這就是我以前上的學校________。6. 這是蘇珊________我借了一年的一本書。7. 這張便條是寫給________的？8. 阿娜把包裹寄給了________？9. 這些客人________的車壞了，來得很晚。10. 有沒有人在這裡________我可以和他們談談？

額外資訊從句（1）的構造和用法有時，關係從句會提供額外的資訊。這些被稱為非限定性從句。沒有必要告訴我們我們指的是哪件事或哪個人。在這種情況下，從句前後都有逗號。一個高個子女孩，戴著一頂帽子，走進了房間。（記住，我們不能使用THAT，也不能在非限定性從句中省略關係代詞。）

將這兩個句子合併成一個帶有非限定性關係從句的句子。1. 莎拉非常喜怒無常。她去我的學校。____________________________________________ 2. 這家酒店很好。我最好的朋友推薦了它。__________________________________________________ 3. 我姐姐是醫生。她住在馬德里。____________________________________________________ 4. 約翰很喜歡他的新工作。他做店員。__________________________________________________ 5. 博物館關門了。它坐落在一個美麗的建築裡。

將兩個句子合併成一個包含非限定性定語從句的句子。1. 那個女孩在我的班上。我和她說過話。__________________________________________________ 2. 她獲得了獎牌。她的能力令人驚歎。___________________________________________________ 3. 那個男人敲了我的門。他提著兩個手提箱。___________________________________________________ 4. 那個地方很大。它裝滿了舊書。__________________________________________________ 5. 這部電影由一位受歡迎的演員主演。它成為了一部全球熱門影片。__________________________________________________ 6. 畢加索是一位著名的畫家。他於1973年去世。_________________________________________________ 7. 湯姆一直在尋找一輛新車。他今天早上終於買了一輛。__________________________________________________ 8. 媽媽在一家小餐館工作。她總是抱怨工作時間太緊張。____________________________________________________ 9. 這部戲在幾個劇院上演。它獲得了極好的評價。____________________________________________________ 10. 羅賓遜一家總是遲到。很多人受不了他們。____________________________________________________

額外資訊從句 (2) 結構和用法 介詞可以放在從句的開頭或結尾。 他最大的愛好是賽車，他在這上面花了許多錢。 他最大的愛好是賽車，他在這上面花了許多錢。 我們也可以用all of/most of/none of/neither of 與whom/which連用 有很多書，其中大部分是我擁有的。 有很多書，其中大部分我都沒有。 我告訴媽媽昨晚我看到的人既不是安娜也不是貝絲。

使用介詞和whom/which寫出關係從句。1. 只有親密朋友被邀請參加的聚會引發了許多問題。

_________________________________________________

2. 我姐姐提到了某件事，她非常害怕這件事。

_________________________________________________

3. 上個月我去了巴黎，我以前從未去過那裡。

________________________________________________

4. 這是我們的週年紀念日，我們為此感到非常自豪。____________________________________________________ 5. 這些是我們的朋友瑪麗和約翰，我們和他們一起度過假期。___________________________________________________

在這些句子中可以放“which”的地方插入“which”。1. 她不能來參加我的派對。這是一個令人悲傷的訊息。2. 我們的航班延誤了。這意味著我們會遲到。3. 我被要求立即趕到。這意味著它一定很重要。4. 我們住的房子在一個寧靜的區域。這意味著我們可以想去哪裡就去哪裡。5. 她通過了駕駛考試。這意味著她很快就能開車了。6. 我在另一個城市得到了一份更好的工作。這意味著我們必須搬家。7. 他獲得了鉅額獎金作為獎勵。這意味著他可以負擔得起他一直夢寐以求的假期。8. 他犯了很多錯誤。這對他來說很不尋常。9. 我們將參加這次比賽。這解釋了為什麼我們很緊張。10. 他放棄了他的新工作。這意味著他必須另找一份工作。

-ing和-ed從句 結構和用法 我們使用–ing從句來說明某人或某物在特定時刻正在做什麼。它也可以用來說明一直髮生的事情，而不僅僅是在特定時間發生。 我今天早些時候觀察到蒂姆在寫信。 我通常在課堂上發現蒂娜睡覺。 -ed從句有被動含義 肖恩等每個人都回家後才走進房間。 爸爸在媽媽上班的時候修好了車。

Complete the sentences using the following verbs in the correct form.

ask offer wait play cross 1. 當你在外面的時候，有人__________給他一根香菸。2. 我看到約翰__________過馬路。3. 昨天我收到了他__________我來的信。4. 孩子們__________在外面玩，而他們的父母則在辦公室裡。5. __________暴力電腦遊戲的兒童可能會出現破壞性行為。

使用以下動詞的正確形式完成句子。 sit overlook research make talk work invite write start spend 1. 他有一棟__________湖的大房子。2. 你認識__________你姐姐的那個女孩嗎？3. 有五個人__________來這裡。4. __________參加我們派對的人是蘇珊的朋友。5. 我花了一整天__________。6. __________該地區的科學家們對他們發現的東西感到恐懼。7. 你知道任何__________以Y開頭的單詞嗎？8. 他大部分時間__________在村子裡度過，這很棒。9. __________學習的孩子會取得好成績。10. 她給我看了一些她爸爸__________的作品。

形容詞

以-ing和-ed結尾的形容詞 (boring/bored等) 結構和用法 以-ED結尾的形容詞描述人、事物等的狀態。 我很無聊。那個孩子很有天賦。 以-ING結尾的形容詞描述使人、事物等產生這種感覺的事物或人。 令人震驚的事件第二天上了頭條。 這道數學題太令人困惑了。她是一個有趣的人。

在下劃線中選擇合適的形容詞與句子搭配。1. 當我看到她跳起來時，我感到害怕/害怕。2. 恐怖/恐怖的場景從電影中剪掉了。3. 西姆斯先生髮現這份工作非常有成就感/圓滿完成。4. 他們受到他的榜樣的鼓舞/鼓舞。5. 利娜阿姨聽到這個訊息非常興奮/令人興奮。

選擇最合適的詞。 embarrassed/embarrassing interesting/interested amazed/amazing fascinating/fascinated disappointing/disappointed 1. 那個____故事__________了所有聽到它的人。2. 我們的老師對我們在測試中的____表現感到非常__________。3. 那個__________的錯誤很難掩蓋。主持人對此感到非常__________。4. 我被這個景色所__________。美麗的群山覆蓋著最綠的樹木，構成了一幅__________的景象！5. 看到孩子們多麼__________加入這個俱樂部是__________的。選擇最合適的詞。

depressed/depressing entertained/entertaining bored/boring amused/amusing discouraged/discouraging 1. 我們被他__________的笑話逗得非常__________。2. 儘管這些事件如此__________，但我們絕不能因此而感到__________，否則我們將無法前進。3. __________的表演讓觀眾感到__________。4. 這部電影非常__________，以至於大多數__________的影迷在中途睡著了。5. 馬克斯對試鏡感到__________。不公平的待遇真的很__________。

形容詞：一個漂亮的新房子，你看起來很累 結構和用法 如果我們一起使用許多形容詞，順序非常重要。 事實形容詞，它為我們提供關於年齡、大小、顏色的事實資訊。我們通常按照以下順序排列事實形容詞：大小、形狀、年齡、顏色、國籍、材料。 一塊小巧的、長方形的、有百年曆史的、紅綠相間的、波斯產的、皮革地毯 觀點形容詞告訴我們某人對某事或某人的看法。觀點形容詞放在事實形容詞之前。 一塊令人驚歎的小巧的、長方形的、有百年曆史的、紅綠相間的、波斯產的、皮革地毯 我們還使用形容詞來說明某人/某物的外觀、感覺、聲音、味道或氣味。 它看起來很棒。感覺不對勁。聽起來很棒。聞起來真的很糟糕。味道不像我以前嘗過的任何東西。

將形容詞放在正確的位置。1. 一隻大而可怕的棕色狗2. 一個圓形的、古老的、很棒的、陶瓷花瓶3. 一面鼓舞人心的、紅色的、棉布的旗幟4. 一件小巧的、黑色的、時尚的連衣裙5. 一個小巧的、金屬的、神秘的、有十年曆史的盒子

使用動詞look、smell、taste、sound、feel、taste、seem以及下面列表中的適當形容詞完成句子。 awful great delicious tired bored upset tasteless interesting excited nice 注意何時使用動詞的基本形式或s形式。1. 它_______________。她必須立即關閉音樂播放器。2. 這道燉菜_______________。請再加些鹽好嗎？3. 每次我淘氣的弟弟在學校做錯事時，媽媽都會_______________。4. 這個故事_______________。你最好講給孩子們聽。他們會喜歡的。5. 爸爸喜歡吃我的廚師託尼做的菜。它們都很_______________。6. 每次看那部電影我都會_______________。7. 每當學校被邀請參加比賽時，球隊都會_______________？8. 這個包_______________。我要買它。9. 我不喜歡這位藝術家的新歌。它_______________。10. 湯姆每次訓練後都_______________。

形容詞和副詞 I (quick/quickly) 結構和用法 形容詞告訴我們更多關於名詞的資訊，而副詞告訴我們更多關於動詞的資訊。 這個女孩很漂亮。這個女孩唱得很好聽。這個女孩不開心。這個女孩唱得並不開心。 我們還在系動詞（如be/feel/sound/smell/taste）之後使用形容詞代替副詞。這些動詞表示狀態，而不是動作。這就是為什麼它們後面跟形容詞而不是副詞。 我感覺不舒服（而不是虛弱）。這道菜味道很好（而不是美味）。我喜歡這首歌。聽起來不糟糕（而不是很糟糕）。她對這件事不開心（而不是不高興）。 副詞可以放在形容詞前面。 她似乎對事態的積極轉變感到高興。做出如此卑劣的行為似乎令人作嘔地錯誤。

選擇形容詞或副詞，哪個最適合完成句子。1. 你看起來_______________（疲憊地/疲憊）。2. 這部電影太_______________無聊了（不尋常的/非常不尋常）。3. 他打籃球_______________很厲害。（難以置信的/難以置信地）。4. 我買了這件__________連衣裙。（令人驚奇地/令人驚奇）。5. 我的表現相當_______________（糟糕的/糟糕地）。

選擇形容詞或副詞，哪個最適合完成句子。1. 主任的情緒發生了_______________變化。（突然地/突然）。2. 這是一個_______________好價錢（合理的/相當合理）。3. 味道_______________（美味的/美味地）。4. 她傷得很_______________（嚴重的/嚴重地）。5. 他英語說得_______________（準確的/準確地）。6. 你能再_______________解釋一次嗎？（仔細的/仔細地）？7. 我們國家存在嚴重的_______________問題。（經濟的/經濟上）。8. 你的行為非常_______________（自私的/自私地）。9. 這位藝術家_______________漂亮（絕對的/絕對地）。10. 你的專案_______________了（完整的/完全地）。

形容詞和副詞 2 (well/fast/late, hard/hardly) 結構和用法 副詞是透過在形容詞後面新增字尾–ly形成的。 happy – happily; excited – excitedly; sad – sadly 但我們也有不規則副詞。 Good是形容詞，而well是副詞。 Fast、hard、late在形容詞和副詞中形式相同。 注意lately、nearly和hardly。它們有完全不同的含義：lately=最近 hardly=很少 nearly - 幾乎

如果句子正確，請打上“√”。如果不正確，請打上X。 _____1. 我幾乎從不滑雪。 _____2. 他跑得很快。 _____3. 我西班牙語說得很好。 _____4. 你最近在哪裡？ _____5. 他必須努力學習。

寫出good/well或bad/badly。1. 你是位__________游泳運動員嗎？2. 他騎腳踏車騎得真__________。他接受過專業的訓練。3. 你考試考得__________，因為你得了A。4. 湯姆是一位__________政治家。每個人都喜歡他。5. 我不明白你怎麼做到的，__________。你能教我嗎？6. 他是一位__________舞者。他在舞臺上看起來很笨拙。7. 這個小女孩根據她的年齡唱得真__________。她是一位冉冉升起的新星！8. 我的姐姐中文說得__________。9. 他們在課堂上有時表現得__________。10. 我__________數學。我考試勉強及格。 So和such 結構和用法 So後面跟形容詞或副詞 你太漂亮了。你唱得真好聽。這本書不是很有趣。他講故事講得不是很有趣。

Such is followed by a phrase (a/an adjective + noun).  We put and indefinite article if the noun is singular countable. 

黛西給小狗起了個這麼漂亮的名字。孩子們展示瞭如此精彩的舞蹈表演。

填入so或such/such a。1. 詹姆斯是__________好的一個傢伙。2. 珍妮絲工作__________認真。3. 我們看了__________好的電影。4. 當孩子們看到鯊魚時，他們__________害怕。5. 你小提琴拉得__________好。我敢肯定你接受過古典訓練。

在空格處填入 so 或 such/such a。1. 那是一場_____精彩的表演。人們起立鼓掌。2. 我們有_____多的空閒時間，以至於不知道還能做什麼。3. 那個藝術家總是穿_____漂亮的衣服。4. 你看起來_____疲憊。你一定是工作了一整天。5. 他那樣評判你，真是_____不公平。6. 我昨天遇到一個_____精力充沛的孩子。7. 那家商店裡的東西似乎都_____貴。8. 你到目前為止做了_____？9. 那已經是_____久以前的事了，我忘記了我做了什麼讓她_____生氣。10. 我弟弟_____平靜，媽媽可以花_____長的時間休息。

Enough 和 too 的結構和用法 Enough 可以用在形容詞和副詞之後。這個測試對學生來說足夠簡單，可以回答。她演技不夠好，無法獲得主要角色。Enough 用在名詞之前，或者甚至單獨使用，沒有名詞，它表示“足夠”。這個小男孩有足夠的玩具可以玩幾周。這個小男孩足夠了。這個小男孩沒有足夠的玩具。Enough 也可以用於以下結構：形容詞 + enough + 不定式。這項任務足夠簡單，可以完成。這項任務不夠難。他會很容易地完成它。Too 用在形容詞之前。它表示“過於”。

The test is too difficult.

他並不像人們所認為的那樣太高。Too 也可以用於以下結構：too + 形容詞 + 不定式 這項測試太難回答了。這項測試不至於太簡單而無法完成。如果他們想成功，就必須集中注意力。

用 too 或 enough 填空完成句子。1. 我有_____多的東西。它們裝不進一個包裡。2. 我認為 Tessie 不夠努力_____來完成任務。3. 派對上有_____的食物嗎？4. 這項工作對我來說_____複雜，無法完成。5. 利亞姆在昨晚的比賽中喊得太_____了，結果嗓子啞了。

將兩個句子合併成一個句子。使用 because。包括 too 或 enough 的正確用法。前兩個已經完成了。1. 我們睡不好覺。附近咖啡館的音樂太吵了。我們睡不好覺，因為附近咖啡館的音樂太吵了。2. 我聽不懂你說什麼。你說話不夠清楚。我聽不懂你說什麼，因為你說話不夠清楚。3. 麥克不需要去圖書館。他在家有書。____________________________________________________ 4. 我不能借錢給你。我的錢只夠養家餬口。____________________________________________________ 5. 主持人很慌張。來了很多人。___________________________________________________ 6. 羅伯準備好了。他有足夠的精力參加派對。____________________________________________________ 7. 你看不到所有的演員。你離舞臺太遠了。____________________________________________________ 8. 媽媽很擔心。我們沒有時間給每個人買禮物。____________________________________________________ 9. 我不能再接受更多的工作了。這太複雜了。__________________________________________________ 10. 託尼沒有讀完這本書。這本書太長了。____________________________________________________ Quite, pretty, rather 和 fairly 的結構和用法 它們都具有非常相似的含義——少於 very 但多於 a little。Pretty 主要用於口語英語，因為它是非正式的。你應該看這部電影。它相當不錯。Quite 後跟 a/an + 形容詞、名詞，或者我們也可以說 quite a lot (of)。Quite 用於動詞，尤其像 like 和 enjoy。它也表示“完全”——quite sure。它可以與動詞一起使用，具有相同的含義。很多孩子來這裡玩。當沒有其他事情可做時，我非常喜歡閱讀書籍。馬特不太喜歡陌生人的陪伴。Rather 用於負面語境。這首歌相當糟糕。你可以看出它不會大受歡迎。Fairly 少於 quite/rather/pretty，它表示“不太好”，可以更好。它相當不錯。不過，等到它在 DVD 上發行時再看吧。在電影院觀看它不值得。

用 quite 和下列詞語完成這些句子。不可能，著名，安全，確定，冷 1. 你應該穿一件毛衣。天氣_____冷。2. 我一切都做得很出色。我_____有把握。3. 它太高了。我們夠不到另一邊。這_____不可能。4. 我簡直不敢相信你對她一無所知。她_____很有名。5. 你應該待在這裡，因為這個街區的區域_____很安全。

用 quite, rather, pretty, fairly 填空完成句子 1. 我_____很確定他會是贏家。2. 他_____很頑皮。他在學校總是惹麻煩。3. 儘管爸爸工作很多，但他還是_____經常抽出時間陪我們。4. 天氣_____晴朗，所以我們全家去野餐了。5. 李和瑪麗還沒有_____吃完他們的晚餐。6. 韓克叔叔有_____一份好工作。他計劃在那家公司再待幾年。7. 她_____很害羞。不要強迫她在課堂上講話。8. 他解釋的一切都_____很驚人。9. 對不起，但我_____不太理解你的觀點。10. 我覺得這部電影還不錯。表演_____不錯，但並不驚豔。

比較 1（更便宜、更貴等）結構和用法 當我們只是在形容詞後面加 -er 時，使用簡單比較。蓋布比丹尼高。當我們新增“more /less時，使用複合比較。這適用於有多音節的形容詞。蓋布的作品比丹尼的作品更有色彩。蓋布的作品比丹尼的作品顏色更少。也有一些不規則的比較形式。要形成它的比較形式，需要改變形容詞的拼寫。蓋布在籃球方面比丹尼強。(基本形式是 good)與丹尼的筆跡相比，蓋布的筆跡更糟糕。(基本形式是 bad) bad - worse good – better much/ many – more little – less late – later / the latter far – farther/further old – older/ elder

用正確的比較級形式完成句子。困難 美麗 長 平靜 快速 1. 灰姑娘比她的繼姐_____漂亮。2. 你能比他跑得_____快嗎？3. 這些練習比以前的_____難。4. 這個海灘比我們去年夏天去過的那個_____平靜。我更喜歡它。5. 你的書_____長，所以你需要花更多時間閱讀。

用正確的比較級形式完成句子。壞 好 早 多 高 可靠 漂亮 重要 經常 舒適 1. 卡爾的弟弟比他_____優秀。2. 與盧相比，託尼的_____行為更糟糕。老師們總是抱怨託尼的惡作劇。3. 這項工作比湯姆的_____好。4. 你又遲到了。下次你應該_____早點出發。5. 如果我做兩份工作，我會賺到_____多的錢。6. 這棟建築比紐約的摩天大樓_____高。7. 這份檔案比我們昨晚收到的那份_____可靠。8. 他應該_____經常去看望他的父母。9. 與我的床相比，我姐姐的床_____更舒服。10. 他的妻子比電影明星_____漂亮。

比較 2（好得多/更好一些/越來越好/越快越好）結構和用法 在比較級之前，我們可以使用：much, a lot, far, a bit, a little, slightly。我們可以在比較級前使用 any/no。如果我們使用 better and better/ more and more，它表示某物持續變化。我們也可以使用 the….the….來說明一件事取決於另一件事（越快越好）。

用 any/no + 比較級形容詞（括號內）完成句子。1. 沒有比這家醫院能提供的服務_____有效的醫療服務。（高效）2. 我知道你認為給你的責任很大，但相信我，它沒有我的_____大。（大）3. 對不起，但我不能再等他們_____了。（長）4. 如果這裡的交通比另一個城市_____堵，我就搬家。（繁忙）5. 你是對的。這裡價格比他們的總店_____高。（高）

使用括號中的詞語完成句子。1. 我嘗試過生活中很多事情，但這件事_____一點兒可怕。（a little/scary）2. 警察預計此案比上一案_____容易得多。（far/easy）3. 對我來說太貴了。我在哪裡可以找到_____便宜一點的東西？（a little/cheap）4. 你的包比我的_____重得多。（far/heavy）5. 這項任務比我預期的_____難得多。（much/difficult）6. 這個蛋糕應該比我烤的那個_____大一點。（slightly/big）7. 下次你必須開_____慢一點。（a little/slowly）8. 對於這份工作，你必須_____健談一點。（much/talkative）9. 我的父親在陌生人身邊時會_____有點緊張。（slightly/nervous）10. 我比我妹妹_____大一點。（a bit/old）

比較 3（as ... as / than）結構和用法 這個結構 as ….as（我們使用肯定式 -as good as）用於說明兩件事/兩個人相同。否定結構是 not as ….as 或 not so….as。Than 用於比較級，我們可以說 than me 但不能說 than I

用 than 或 as 填空完成句子。1. 你追不上我。我比你_____棒。2. 我太失望了。我工作得和你_____一樣努力。3. 他們不擅長足球。我們比他們_____強。4. 這些鞋子很棒，但它們比那些_____貴。5. 我們身高一樣。他和我的身高_____一樣。

完成句子。第一個已經完成了。1. 我讀過很多書。你沒有讀過我讀的_____多。2. 他們有很多獎勵。你沒有像他們_____那樣多。3. 你的房子和我家的房子_____一樣大。4. 這隻狗看起來和_____一樣可愛。5. 今天和_____一樣冷。6. 約翰跑得和_____一樣快。7. 希拉在這裡工作的時間和_____一樣長。8. 今晚的派對和_____一樣愉快。9. 塔米行動得和_____一樣慢。10. 我賺的錢和_____一樣多。

最高階（最長、最愉快等）結構和用法 對於簡單形容詞（一個音節），我們透過新增字尾 –est 加 the 來構成最高階（the smallest），而對於複合形容詞（兩個/多個音節），我們透過新增 the most 來構成最高階。注意拼寫變化——雙寫子音或將 y 變成 i（與比較級中提到的相同）：the biggest/ the easiest。也有一些不規則的形式：good-best bad-worst little-least many/much-most far-farthest/furthest old 的最高階是 oldest，而當我們談論家庭成員時，eldest/oldest 兩種形式都可以使用：我最大的女兒 12 歲。

將形容詞改為正確的形式！1. 他是我們班上_____優秀的學生。（good）2. 這些練習不是這本練習冊中最_____難的。（difficult）3. 我認為我的分數是所有人中_____最低的。（less）4. 我們父母選擇這家酒店是因為它_____便宜。（cheap）5. 我_____大的姐姐 20 歲。（old）

將形容詞變成正確的形式。1. 這是我曾經去過的____________地方。(far) 2. 毫無疑問，蘇的派對是____________的。(enjoyable) 3. 茉莉是我見過的____________的人。(kind) 4. 在你看來，你讀過的____________的書是什麼？(interesting) 5. 不要懷疑你的能力。你是這裡____________的藝術家。(skillful) 6. 這是我曾經評論過的____________的電影。(bad) 7. 這是我們曾經經歷過的____________的旅程。(unpredictable) 8. 蒂姆人生中____________的決定是選擇繼續上大學。(important) 9. 到目前為止，你犯過的____________的錯誤是什麼？(big) 10. 到目前為止，這些任務是____________的。(easy)

詞序

詞序1：動詞 + 賓語；地點和時間結構和用法英語中詞序非常重要。動詞和賓語放在一起。之後我們放置地點和時間副詞。她今天早些時候在健身房唱了一首歌。孩子們今天早上交換了禮物。時間副詞可以放在句尾，也可以放在句首。今天，我看到了我的好朋友，或者我今天看到了我的好朋友。

句子的順序是否正確？√ 或 X。_____1. 他昨晚給了我他的筆記。_____2. 他們昨晚在圖書館度過了整個晚上。_____3. 昨天，我們去醫院探望了我的父親。_____4. 我收到結果後立即給你打了電話。_____5. 昨天她回家路上找到了鑰匙。

將單詞按正確的順序排列成句子！1. they/ last month/ a great present/ bought/for me 2. play/all evening/they/games/always/in Tom’s house 3. from Jack/ he/ some money/ borrowed/last night 4. have worked/for five years/ in the same company/I/ 5. lost /last weekend /I/in the movie theater/my wallet. 6. have been dreaming/to visit Paris/I/ since last year 7. many friends/in camp/they/last year/ met 8. drove/she/all day/around London 9. I /every morning/go /by bus/to work 10. wasn’t /last night/I/with them

詞序2：與動詞一起使用的副詞結構和用法與簡單時態一起使用的副詞總是放在動詞之前。媽媽經常計劃我們的假期。我們家在她還活著的時候經常去奶奶家。

Adverbs used with compound tenses and negatives go between auxiliary and the main verb.

肖恩很方便地忘記了這件事。肖恩從未忘記過這件事。請注意，在否定形式中，probably 放在助動詞之前。西蒙先生可能不會來。泰勒可能不會參加節目。all 和 both 用於相同的位置。演出結束後，所有觀眾都哭了。他們兩個都沒來。

下劃線的單詞位置是否正確？√ 或 X。_____1. 他從未去過埃及。_____2. 我可能不會來參加你的派對。_____3. 她總是遲到。_____4. 他們都知道新同學。_____5. 我們有時去慢跑。

改寫句子。確保副詞位於正確的位置。1. 他們經常來看我們。(often) _______________________________________________ 2. 我已經參觀了城市裡所有有趣的名勝古蹟。(already) _______________________________________________ 3. 我回家路上會給她買一份禮物。________________________________________________ 4. 我有時下午會犯困。(sometimes) __________________________________________________ 5. 她肯定不會及時趕到。(definitely) ________________________________________________ 6. 如果你願意，我也可以教你西班牙語。(also) ___________________________________________________ 7. 他們會待到午夜。(all) __________________________________________________ 8. 她定期做作業。(regularly) ____________________________________________________ 9. 他們通常從我姐姐那裡借錢。(usually) ___________________________________________________ 10. 我幾乎肯定會在今天結束之前完成我的工作。(almost certainly)

連詞仍然，然而和已經不再/不再/不再結構和用法仍然用於說情況或動作正在繼續他仍在工作。然而用於說直到現在。它主要用於否定句和疑問句他還沒有完成。已經用於說某事發生得比預期早。我已經餓了。不再/不再/不再用於說情況發生了變化。不再和不再放在句尾，而不再放在句中。我再也受不了了/我再也受不了了。我不再需要你的服務了。你可以走了。

下劃線的詞位置是否正確？_____1. 我還沒有收到我的包裹。_____2. 我不再需要你的幫助。_____3. 我還在做作業。_____4. 不再需要你的服務了。_____5. 他已經看過那部電影了。

將副詞仍然，已經，然而，不再，不再，不再放在正確的位置。1. 我不會和你一起去，因為我已經看過那部電影了。_________________________________________________ 2. 她不在這裡，但她會在幾分鐘內到達。____________________________________________________ 3. 你想和我們一起去嗎？___________________________________________________ 4. 他們過去常來訓練，但現在不來了。________________________________________________ 5. 我累了。我不能再待下去了。_________________________________________________ 6. 我不敢相信還在下雨。_________________________________________________ 7. 我已經完成了我的工作。我不需要你的幫助。_________________________________________________ 8. 我正在工作，所以我不能去。___________________________________________________ 9. 他辭職了，所以他現在正在找新工作。___________________________________________________ 10. 我還沒有找到完美的地方。

甚至結構和用法甚至用於說某事是不尋常或令人驚訝的。它通常用於句中。這位百萬富翁買下了這個街區的所有房子，甚至包括那間小別墅。邁克沒有告訴任何人他要來，甚至連自己的父母都沒有。甚至可以跟在比較級後面。這款設計師包比藝術家著名購買的那款包還要貴。即使盡管像儘管一樣用於給出更強的對比。儘管他生病了，但他還是來了。

用甚至造句。使用括號中的單詞。第一個已經為你完成了。1. 她買了商店裡所有的鞋子（外觀奇特的靴子）。她買了商店裡所有的鞋子，甚至包括那些外觀奇特的靴子。2. 我不會說西班牙語（一個單詞）。___________________________________________________ 3. 他沒有透露秘密（他的妻子）__________________________________________________ 4. 我打掃了整個房子（閣樓）___________________________________________________ 5. 他非常富有（一架私人飛機）__________________________________________________。

用甚至+比較級完成句子。使用下劃線的形容詞。第一個已經為你完成了。1. 我發現考試很難。我確信那些沒有學習的人會發現它甚至更難。2. 這些鞋子真的很便宜，但我發現另一雙______________________________在廉價商店出售。3. 那個女人太漂亮了，但我發現剛到的那個______________________________。4. 這項研究非常有趣。然而，結果______________________________討論。5. 這杯飲料真的很冷，但我之前喝的那杯______________________________。6. 我總是很早，但我剛剛發現我的室友比我醒得______________________________。7. 金的義大利語很糟糕，但我的______________________________。8. 羅傑是一個好司機，但路易吉______________________________。9. 今年夏天很熱，但去年夏天______________________________。10. 這裡的音樂很大聲。等你到了那家咖啡館再說。在那裡______________________________。

雖然/儘管/即使盡管/儘管結構和用法雖然是一個連線兩個從句的連詞。有兩個可能的位置：雖然我不喜歡他，但我尊重他的意見。/我尊重他的意見，儘管我不喜歡他。儘管和即使用於相同的方式。即使是雖然的更強形式。在儘管/儘管之後，我們使用名詞或動名詞。儘管有困難，該隊還是贏得了比賽。儘管在城市裡有一份令人滿意的工作，但爸爸還是決定把我們搬到寧靜的郊區。

用雖然/儘管，儘管/儘管完成句子。1. _____天氣很冷，我們還是出去了。2. _____她生病了，她還是去上學了。3. _____他們昨天承諾了什麼，他們仍然以同樣的方式行事。4. 我去了派對_____我對他很生氣。5. _____下雨了，我們還是享受了音樂會。

用雖然/儘管，儘管/儘管完成句子。1. __ 雖然是11月中旬，但天氣還沒有那麼冷。2. _____我們給了他明確的指示，但他還是迷路了。3. _____儘管有延誤，我們仍然享受了這次旅行。4. _____雖然我感到疲倦，但我還是熬夜完成了我的專案。5. __ 雖然他們在第一季度落後，但他們最終還是贏了。6. _____雖然他有一份有趣的工作，但他並不享受它。7. 我們出去了_____大雪。8. 她無法完成任務_____擁有所有必要的資源。9. _____雖然我們以前沒見過面，但我們似乎已經成為朋友很久了。10. _____儘管他畢業了，但他仍然不容易找到工作。

以防萬一結構和用法我們使用以防萬一來說明某人做或不做某事的原因。以防萬一演講者沒有到達，托馬斯女士是隨時準備替換的人。軍官處於待命狀態，以防萬一發生任何緊急情況。

用適當的回答完成這些句子。第一個已經為你完成了。1. 以防萬一媽媽打電話，告訴她我正在回家的路上。2. _______________________________以防萬一下雨。3. 以防萬一你想幫忙，_______________________。4. _______________________以防萬一你感到不舒服。5. 以防萬一你需要幫助，____________________________。

在這些情況下你會怎麼說？用適當的回答完成這些句子。1. 緊急情況下，___________________________。2. 以防萬一你迷路了，_____________________________. 3. ____________以防萬一你對說明感到困惑。4. 以防萬一你看到任何可疑活動，________________. 5. 以防萬一你感到餓了，__________________________. 6. _____________________以防萬一今晚下大雪。7. 以防萬一你通過了考試，__________________________. 8. _____________________________以防萬一媽媽忘記了。9. ___________________________以防萬一太冷了。10. 以防萬一客人很早就到了，_______________。

除非只要提供/提供結構和用法除非表示如果不。請待在這裡，除非你真的必須離開。除非你需要這樣做，否則不要購買昂貴的東西。

只要/提供/提供表示只有如果或在條件下。只要你幫忙支付房租，你就可以住在這裡。只要他固執，他就永遠不會改變。只要你是這所大學的學生，房租就是免費的。只要你能負擔得起，你就可以購買昂貴的東西。

在下劃線處選擇正確的單詞或短語。1. 你可以待多久都行/除非你想走。2. 如果/除非我完成了任務，我不會和朋友出去。3. 除非/如果 你快點，你就會遲到。4. 如果你/除非你是一個勤奮的人，你將會得到加薪。5. 除非/只要天氣不好，我們就不能去觀光。

利用你自己的想法完成這些句子。1. 除非_______________，我才會幫助你。2. 除非_______________，我們今年就不會去度假。3. 只要_______________，我們就站在同一戰線。4. 如果_______________，你可以期待我送你禮物。5. 如果_______________，他們就會透過考試。6. 如果_______________，我們明天就能完成。7. 只要_______________，我不介意遲到。8. 除非_______________，我不會接受你的道歉。9. 除非_______________，你會錯過公交車。10. 只要_______________，你就可以為我工作。

As (當我沿著街道走的時候…/因為我餓了…) 結構和用法 As 可以用來表示兩件事同時發生。

As they were walking, they saw a friend of theirs. 

As 也可以表示因為。因為我筋疲力盡，所以我睡覺了。Since 在這種情況下也可以使用。因為我還沒有累，所以我跟朋友出去了。在這些句子中，as 的意思是？如果表示同時發生，寫 A。如果表示因為，寫 B。因為 同時發生 _____1. 因為他犯了很多錯誤，所以他不得不復習考試。 _____2. 我在做作業，他同時在看電視。 _____3. 因為我不得不努力工作，所以我們有一段時間見不到了。 _____4. 我過去抽很多煙，因為我正在準備考試。 _____5. 因為我什麼都不懂，所以我在學習上遇到了很多問題。

 studying.

使用你自己的想法完成句子。第一個已經為你完成了。1. 因為我們沒有去過西班牙，所以最好研究一下它的地理位置。2. 我正在吸塵，因為____________________________。3. 正當我開始吃飯的時候____________________________。4. 因為我們複習了考試__________________________. 5. 我看到他，當時我________________________________。6. 因為他很有名____________________________。7. 當我完成工作時___________________________。8. 她不得不求救，因為她______________________。9. 因為我變得太緊張了__________________. 10. 我向他揮手，因為________________________。like 和 as 結構和用法 Like 意為“類似於”，後面總是跟名詞、代詞或-ing 形式

He behaves like my father/him.

他的行為不像我父親/他。As 意為“以同樣的方式”，後面跟從句 - 主語 + 謂語 謹慎駕駛，就像我教你的那樣。不要像你哥哥那樣粗心駕駛。我們也可以說照常/總是。他做了很多年的醫生。

用 as/like 完成句子！1. 他已經18歲了，但他仍然表現得__________________. 2. 你的聲音聽起來______________________________。3. 我不敢相信。他看起來________________________。4. Ram 吃飯的速度像____________________________一樣快。5. 他聽起來像____________________________一樣糟糕。

在句子中填入 like 或 as！1. 我像老師一樣工作。2. 你應該按照我的指示去做，就像我指示你的那樣。3. 我們將像往常一樣以遊戲開始課程。4. 我想擁有一個郵票收藏，就像他一樣。5. 像她的同學一樣，我對她也只有讚美。6. 像往常一樣，Will 是贏家。7. 我第一次見到她時，她正在當店員。8. 你就像我。我們對事物的反應相似。9. 游泳明星游泳的速度像__________________. 10. 這些曲奇餅聞起來像我媽媽做的__________________一樣好。

For、during 和 while 結構和用法 For 用於說明某事持續了多長時間（多年）。這部戲已經上演了幾個星期了。他現在已經幾個月沒來看望了。During 用於說明某事何時發生。它通常後面跟名詞。Dana 在演示過程中滑倒了。Leila 在暴風雨中哭泣。While 可以像 for 一樣用於相同的上下文中，但 while 後面跟從句（主語 + 謂語）。Dana 跳舞時滑倒了。Angel 在暴風雨席捲他們的城鎮時哭泣了。

用 for 或 during 完成句子。1. 我們在當地旅館住宿期間相遇了。2. 我在這裡住了十年了。3. 我們昨晚學習了六個小時。4. 講座期間我們很無聊。5. 他做了將近十年的相同工作。

完成句子。1. 我在看電視，同時________________________。2. 她等了弟弟___________________。3. Bart 在________________________期間摔斷了胳膊。4. 我已經____________________沒見過我最好的朋友了。5. 我們在________________________期間幾乎沒有說話。6. 我們將在西班牙待____________________________。7. 我們在_______ ___________________時找到了我們的狗。8. 我在______________________________期間睡著了。9. 在________________________________時保持安靜。10. 他們在____________________期間犯了四次錯誤。

By 和 until By the time ... 結構和用法 By 用於與時間搭配，表示不晚於、在或之前。她今天下午三點前到達。我今天中午之前就能完成專案。Till/Until 用於說明情況持續了多長時間。我們將一直待到戲劇結束。在他到達之前，我們不會離開。我們可以說在它發生/發生的時候。在我們到達那裡之前，他們就已經完成了講座。在警察到達他們的藏身處之前，他們就已經走了。

用 by 或 until 完成句子。1. 我將在六月離開。2. 請在星期五之前完成。3. 他們答應在午夜之前回來。4. Tim 今天晚上六點前一直在等我。5. 門德斯女士給了我們到星期一的時間完成家庭作業。

使用 by the time 改寫句子。1. 我們來到車站。火車已經走了。

2. 我意識到我沒有帶檔案。我到了銀行。

3. 電影已經結束了。他到了。

4. 每個人都走了。我結束了我的演講。

5. 雨下得很大。派對開始了。

用 by 或 until 完成句子。6. 爸爸說他只能等你到晚上6:00。7. 我將在本月底去度假。8. 你有到中午的時間完成任務。9. 新咖啡館將在星期五開業。10. 這些商店營業到晚上十點。

連線詞總結 時間連線詞 when 當他來的時候，我們就走。While 我在街上走的時候遇到了他。As 我在街上走的時候遇到了他。After 他來之後我們就走。Before 他來之前我們就走。by the time 等他來的時候，我們就走了。[by the time+過去式，過去完成時

 by the time+ present simple, future perfect]

until 我們將一直等到他來。Till 我們將一直等到他來。as soon as 他一來，我們就走。Since 從他來之後，我們就沒見過面。Whenever 無論何時他來，我們都會見面。now that 既然他來了，我們就走。Once 他一來，我們就走。

原因連線詞 後面帶主語+謂語的連線詞 because 他很累，因為他工作很努力。As 他很累，因為他工作很努力。Since 他很累，因為他工作很努力。For 他很累，因為他工作很努力。

後面帶名詞或動詞+ing 的連線詞 because of 他因為努力工作而感到疲憊。due to 他因為努力工作而感到疲憊。owing to 他因為努力工作而感到疲憊。

結果連線詞 as a result 我吃得很多，結果我病了。as a result of 由於吃得太多，我病了。that's why 我吃得很多，所以我就病了。So 我吃得很多，所以我就病了。so … that 我吃得太多，以至於我病了。such … that 我吃了很多食物，以至於我病了。therefore 我吃得很多，因此我病了。Consequently 我吃得很多，因此我病了。

目的連線詞 to 我來看你。in order to 我為了來看你。so as to 我為了來看你。for+動詞ing（不能用於一次性動作）這把鑰匙用於開啟廚房。so that（後面跟主語+謂語）我來了，以便我見到你。讓步連線詞 although though eventhough 他雖然病了，但還是來了。___________________________________________ nevertheless nonetheless 他病了，但他還是來了。後面跟名詞或動詞+ing：despite in spite of 儘管生病了，但他還是來了。（當它們帶短語“the fact that”時，可以後面跟主語+謂語。）儘管他病了，但他還是來了。_________________________________________________ but however 我很累，但我必須工作。___________________________________________________

介詞

At/in/on 結構和用法 AT 用於

Time of day: at 3 o’clock, at noon, at night…

週末、節假日或用餐時間：在週末、在復活節、在聖誕節、在早餐時……其他表達方式：同時、此刻、目前……IN 用於：年份、月份、季節或一天中的部分時間：在 1978 年、在 5 月、在夏季、在 20 世紀 80 年代、在未來……ON 用於：日期、日期、特殊日期：在星期一、在 5 月 23 日、在聖誕節、在星期五早上……

填入正確的介詞。1. 小寶貝 Gabby 在晚上醒來兩次。2. Howard 出生於 12 月 21 日。3. 我爺爺早上很早就起床了。4. 我們來自澳大利亞的表兄弟將在四月來探望我們。5. 會議在下午 5 點開始。

填入正確的介詞。1. 在戲劇結束時，觀眾熱烈鼓掌。2. 我五分鐘後準備好。3. 我很難過。我的朋友們聖誕節不會來。4. 我晚上做有氧運動。5. 我今天下午三點前到家。6. 我現在正在聽音樂。7. 她星期天早上慢跑。8. 他在 5 月 15 日出版了第三本書。9. 他們在 1988 年結婚。10. 星期六見。

準時和及時 最後和最終 結構和用法 ON TIME 意為準時，不遲到，按計劃發生。On time 的反義詞是 late。她總是準時到達。她從不準時到達。IN TIME 意為足夠快。In time 的反義詞是 too late。他最終會成為一個更好的人。他及時趕到了。AT THE END 意為在某事結束時。在演出結束時，人們會站起來歡呼雀躍。IN THE END 意為最終。In the time 的反義詞是 at first。這部小說的兩位主角最終互相殘殺。

用on time或in time完成句子。1. 拉維今晚肯定要遲到了。他從來不按時來。2. 塔妮婭正好趕上公共汽車到達時到達車站。3. 我們及時到達了派對贈品的派發現場。4. 請準時。校長不希望任何人遲到。5. 羅傑斯先生正好趕上晚餐來拜訪我們。

用on time/in time或at the end/in the end完成句子。1. 飛機準時起飛。2. 我們及時趕到買票了。3. 電影結束時，每個人都哭了。4. 我正好趕上公共汽車。5. 他們等了他30分鐘，但最後他們轉身離開了。6. 我將在春季假期開始時開始我的新工作。7. 他們生我的氣，因為我什麼事情都不按時做。8. 我一直在盡我所能，但最後我放棄了。9. 霧很大。幸運的是，我及時發現了標誌。10. 我答應在本學期結束時去看他們。

At/in/on（位置）1

IN- 內部 AT –點 ON- 表面

用最合適的介詞填空。1. 我們很早就來到了酒店。2. 我喜歡牆上的那幅畫。3. 你可以在他的房間裡找到他。4. 我們在湖邊的那個餐廳相遇。5. 羅比通常在這個時候在家。

用最合適的介詞填空。1. 他坐在椅子上。2. 碗櫃裡有一些杯子。3. 她住在巴黎。4. 牆上有一個洞。5. 卡爾在醫院裡。你想去看望他嗎？6. 今晚電視上有什麼節目？7. 他們今天早上五點到達貝爾格萊德機場。8. 他們不在學校，因為他們病了。9. 架子上有很多有趣的玩具。10. 我們將在當地的電影院看電影。

At/in/on（位置）2

IN: 在一條線上，在一排裡，在一本書裡，在一封信裡，在天上，在床上，在世界上，在國家裡，在辦公室裡 ON: 在左邊/右邊，在一樓/二樓，在農場裡，在選單/清單上，在左邊/右邊，在路上 AT: 在頂部，在角落（點），在前面/在後面

用最合適的介詞填空。1. 他是世界上最有名的人。2. 你在這張照片裡看起來很漂亮。3. 你的房子在左邊還是在右邊？4. 他們都坐在房間後面。5. 我會在回家的路上接你。

用最合適的介詞填空。1. 他們在鄉下度過了整個夏天。2. 我會在電影院見到你。3. 卡特一家住在二樓。4. 報紙上有很多有趣的文章。5. 騎士用一隻手握著一把劍。6. 晚上不要一個人在路上走。很危險。7. 她的腳趾被玻璃碎片割傷了。8. 明天學校見。9. 選單上有什麼？10. 你需要的一切都可以在手冊中找到。

At/in/on（位置）3

in和at之間最基本的區別在於，當我們想到建築物本身，或者當我們用它與城市、村莊一起使用時，我們使用in。當我們說某個事件發生在哪裡或者當我們把某個地方視為一個點時，我們使用at。當我們說在某人的家裡（在瑪麗的家裡）時，我們也使用at。IN: 在醫院/監獄/監獄裡 - 沒有冠詞（存在的真正目的，他們是囚犯，耐心）AT:（在家/學校/辦公室……）。我們說某人參加了一個活動（在音樂會上/會議上）。on和in與交通工具一起使用（在公共汽車/火車/船/飛機/船/腳踏車/摩托車/馬上，但在汽車/計程車裡）

使用in或on。1. 我們住在一個小別墅裡。2. 我看到她乘坐公共汽車去鎮上。3. 他們在那個舒適的小餐館裡第一次相遇。4. 我在去上班的路上乘坐計程車。5. 我在超市裡掉了錢包。

用in、at或on完成句子。1. 他因犯下的罪行在監獄裡待了一段時間。2. 事故發生在我們公寓後面的衚衕裡。3. 由於她的病情，媽媽不得不在醫院裡休養了3周。4. 他喜歡騎他新粉刷的腳踏車。5. 許多受傷的人被困在他們的房子裡。6. 我把眼鏡放在桌上了。7. 她的同事們對她上班時的行為感到厭煩。8. 我在公園裡散步時看到了那隻流浪的小狗。9. 表演將在學校後面那塊空地上進行。10. 瑪麗在家完成明天到期的專案。

to/at/into 結構和用法 To用於運動動詞（返回到/移動到/上床睡覺……）例外是been to（我去過巴黎）當我們使用get和arrive等動詞時，我們說get to（地點）但arrive in/at。注意home，go home/get home/on the way home/arrive home沒有介詞。Into與go/get/fly……一起使用。表示進入。into的反義詞是out of。我們使用get on/get off公共汽車/火車/飛機，但使用get into/get out of汽車。

在必要的地方加上正確的介詞to/at/in/into。1. 梅麗莎從未去過亞洲。2. 一旦我有了足夠的資訊，我就會回覆你。3. 我們於5月3日深夜抵達德國。4. 我們的父母大約十年前涉足了這項業務。5. 我認為我穿不下那件小黑裙。

在必要的地方加上正確的介詞to/at/in/into。如果不需要介詞來完成句子，請留空。1. 汽車停在街上，她立即下了車。2. 當我們到達柏林時，受到了熱烈的歡迎。3. 審判後，他被關進了監獄。4. 我必須去圖書館還書。5. 當我到家時，他們已經離開了。6. 今晚音樂會上見。7. 你能把所有的玩具都放到盒子裡嗎？8. 我把行李箱放在湯姆的房間裡了。9. 過了一會兒，我們決定搬到巴塞羅那。10. 我太累了。我要睡覺了。

At/in/on（其他用法）結構和用法 at/in/on有一些其他的用法：在陽光下，用大寫字母，在黑暗中，心情不好，在陽光下，在我看來，墜入愛河……

at the age of, at 1000 Celsius, at a speed… 

度假，在電視上，節食，故意，出差，罷工，出售……

在必要的地方加上正確的介詞。1. 公司的執行長下週將會很忙。他要去出差幾次。2. 水在100攝氏度沸騰。3. 他們說那是見鍾情。4. 今晚電視上有什麼節目？希望是有趣的東西！5. 公司遇到了大麻煩，員工們正在罷工。

在必要的地方加上正確的介詞。1. 將要結婚的新娘不得不節食，以便能夠舒適地穿上她的禮服。2. 由於天氣炎熱，我們一整天都在陰涼處度過。3. 即使他是故意這麼做的，他也不想道歉。4. 籃球明星憑藉其驚人的動作點燃了球場！5. 那個筆記引起了我的注意，因為它是用大寫字母寫的。6. 在我看來，自由必須永遠伴隨著責任。7. 我的女兒在電話上花費數小時。8. 如今，研究變得更容易，因為你可以在網際網路上找到任何你需要的東西。9. 請只用劇本寫作做你的家庭作業。10. 由於電力方面的一些問題，我們一整天都在黑暗中度過。

By 結構和用法 我們用它來說明我們如何用手工/郵寄/支票……做某事，錯誤地/偶然地/偶然地……我們也用它來說明某事是由某人完成的，由我完成的，由斯科特寫的……By還表示除……之外，在湖邊，在海邊，在街上……當我們想表達交通方式時，乘汽車/公共汽車/火車……（但步行）當我們想說我們在裡面時，我們使用in或on在汽車裡，在火車上……

用in、on或by完成句子 1. 他每天早上都乘公共汽車上班。2. 我的弟弟喜歡在他的遊戲室裡玩耍。3. 你將如何付款？現金還是支票？4. 我六歲時第一次坐飛機。5. 郵遞員步行送信。

在下劃線中選擇適合句子的正確介詞。1. 他們乘坐我的汽車。2. 由於距離很近，我通常步行去健身房。3. 現在沒有人用手寫信了。4. 這出戲是莎士比亞寫的。5. 我知道他是故意的。6. 鑰匙在門邊。7. 我真的很抱歉。我弄錯了。8. 橋樑正在由湯姆的建築隊重建。9. 你是坐爸爸的車還是你的車來的？10. 就像一部浪漫電影一樣，我們在朋友舉辦的一個派對上偶然相遇了。

附錄

常見的介詞短語 名詞+介詞 需要……的 原因……的 下降……的 上升……的 增加……的 減少……的 ……的原因 圖片……的 損壞……的 進入……的 與……的聯絡/之間 治療……的 ……之間的區別 經驗……的 延遲……的 擅長…… 希望…… 影響…… 缺乏…… 對……的反應 數量……的 變化…… 基礎…… 對……的影響 對……的需求 對……的要求

動詞 + 介詞 說明…… 承認…… 申請…… 呼籲…… 與某人爭論某事 為……道歉 要求…… 指控…… 基於…… 相信…… 屬於…… 照顧…… 在乎…… 與……碰撞 集中於…… 由……組成 祝賀…… 由……組成 用……覆蓋 依靠…… 依賴於…… 不同於…… 穿…… 感覺像…… 聽說…… 收到……的訊息 聽說…… 堅持…… 為……投保 投資於…… 涉及…… 嘲笑…… 聽…… 渴望…… 參加…… 付款…… 阻止…… 提供…… 從……中恢復 導致…… 提醒…… 提醒…… 搜尋…… 對……大喊 專攻…… 成功…… 受……折磨 被判處…… 與……分享 懷疑…… 與……交談 談論…… 想起…… 考慮…… 翻譯成…… 投票贊成…… 等待…… 擔心……

形容詞 + 介詞 熟悉…… 對……感到驚訝/被……驚奇 意識到…… 害怕…… 生某人的氣 對某事生氣 對……感到厭煩 忙於…… 有能力…… 與……有關 有意識的…… 源於…… 不同於…… 對……失望 經驗豐富的…… 熟悉…… 喜歡…… 充滿…… 對……感興趣 熱衷於…… 臭名昭著的…… 對……有耐心 對……感到高興 受歡迎…… 為……感到驕傲 準備好…… 對……負責 害怕…… 類似於…… 對……感到抱歉 對……感到抱歉 優於…… 對……感到驚訝 厭倦了…… 典型的…… 對……感到不安

總是複數的單詞 靴子 牛群 衣服 祝賀 內容 海關 耳環 眼鏡 手套 牛仔褲 郊區 人們 警察 剪刀 鞋子 拖鞋 樓梯 感謝 軍隊 褲子

特殊的複數形式 牛 - 牛 公牛 - 公牛 女人 - 女人 男人 - 男人 孩子 - 孩子 仙人掌 - 仙人掌 細菌 - 細菌 腳 - 腳 牙齒 - 牙齒 鵝 - 鵝 老鼠 - 老鼠 蝨子 - 蝨子

短語動詞彙總 -

常用冠詞短語

a/an

零冠詞

常用不可數名詞