教育技術創新與影響/計算機輔助評估/剽竊諮詢服務
剽竊諮詢服務（PAS）的標題不言自明。該服務為英國的導師和學生提供關於剽竊預防和檢測的資訊和指導。隨著網際網路的出現，學生幾乎可以無限制地訪問線上資源和資訊，研究論文以及這些電子文字來源的相對容易複製，學術機構被迫以越來越高的關注度看待剽竊及其影響。（JISC 2005）該服務促進了對剽竊預防的整體方法的採用，包括機構政策和程式、學術實踐和學生技能，這種方法得到最佳實踐程式的實施、適當學習材料的評估、線上討論論壇的支援以提高認識和激發討論、在預防策略方面提供區域培訓研討會的幫助，以及為聯合資訊系統委員會 (JISC) 資助的電子剽竊檢測服務提供培訓的支援。
剽竊的主題和可能的資料來源是，並將永遠是流動的，因此任何新發現的漏洞都需要被發現和關閉。然而，在與使用者充分協商後，PAS 的目標是建立諮詢、指導、資訊和材料來幫助學生和導師，這些材料旨在促進對與剽竊相關的問題的理解和遵守。
這些資訊概述可線上獲取。此外，現在還有一些可用的軟體應用程式可以執行電子檢測服務包。此類程式的例子是 "iThenticate" 或 "Turnitin"，它們宣傳自己的剽竊預防功能，似乎是線上剽竊預防的標準。（Turnitin，2006）
這類程式和軟體可以生成 “原創性報告” 來幫助學生和導師就學術誠信在教學和學習環境中的重要性進行討論。PAS 認為檢測或剽竊的文件，但僅在 PAS 服務中用作其預防範圍和戰略的一部分。
PAS 的作用首先是資訊和建議提供者，其次是監管小組，然而，我們不能忘記剽竊有多種形式，可能造成嚴重後果。透過在學術界推廣最佳實踐，PAS 旨在提高對剽竊預防和檢測相關問題的認識，從而將社群內剽竊和學術不端行為的發生率降至最低。
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參考文獻
JISC (2005) 剽竊諮詢服務 [線上] 可用：http://www.jisc.ac.uk/index.cfm?name=services_plagiarism 訪問時間：2006 年 5 月 2 日
TurnItIn (2006) 剽竊預防 [線上] 可用：http://www.turnitin.com/static/plagiarism.html 訪問時間：2006 年 5 月 2 日
參考書目
印第安納大學 (2004) 剽竊：它是什麼以及如何識別和避免 [線上] 可用：http://www.indiana.edu/~wts/pamphlets/plagiarism.shtml 訪問時間：2006 年 5 月 2 日
Plagiarism.Org (2006) 當今的剽竊 [線上] 可用：http://www.plagiarism.org/ 訪問時間：2006 年 5 月 2 日
維基百科 (2006) 剽竊：[線上] 可用 http://en.wikipedia.org/wiki/Plagiarism 訪問時間：2006 年 5 月 2 日