教育技術創新與影響/多媒體課件/線上演示

線上演示特別有用，可以展示軟體的工作方式或如何在課堂環境中使用它進行教學。這通常涉及某種與學習體驗的互動。正如本主題的標題所暗示的那樣，學習者必須登入網路才能參與學習機會。

這種學習形式的一個很好的例子是透過線上演示，Macromedia 提供了一個小時的線上演示。這些短暫干預的好處是它們是互動式的，學習者可以加入教育專家，進行現場的線上產品演示。這些演示針對的是希望將該軟體用作其教學/學習的一部分的關鍵階段 12 和高等教育教師、教職工、員工和管理人員。該軟體還允許學習者將現有的學習材料（如教科書或講義）與即時互動相結合，從而實現協作式教學和學習體驗（Macromedia 網站，2006 年）

聯合資訊系統委員會 (JISC) 為教育和研究目的提供了一系列線上學習資源。JISC 委託了一系列五項典範，展示了進一步教育 (FE) 從業人員如何使用線上資源中找到的內容來支援他們的教學。每個典範都展示了可供教師使用的電子資源材料，並演示了每種材料如何用於幫助向學生/學習者傳授核心課程（JISC 網站，2006 年）

以下連結是“休閒”典範；http://restricted.jisc.ac.uk/exemplars_fe/exemplars/leisure/index.html

另一個使用部落格進行線上協作教學和學習的例子。這些是個人或一群人釋出的私人網頁。它們可以是個人日記/日記，用於評論各種主題，具體取決於作者（通常被稱為博主）的興趣。大多數部落格允許訪問者釋出評論和/或建議，允許博主和訪問者之間進行互動。因此，可以認為 JISC 使用的典範、產品線上演示和部落格是用於線上教育目的的優秀媒介。

以下連結非常有用，可以檢視各種電子學習產品的現場演示；http://elearningcentre.typepad.com/whatsnew/

參考資料；www.adobe.com/products/breeze（訪問時間：2006 年 3 月 27 日）www.jisc.ac.uk 聯合資訊系統委員會網站（訪問時間：2006 年 3 月 27 日）