西班牙語入門/對話
如果您認為不同的主題能更好地幫助您在現實世界中說西班牙語，請不要猶豫，聯絡 Wiki 語義學提供建議，以便我們能更好地為您服務。
請注意，在這些基礎課程中，我們不包括 USTED。對於基礎知識，我們認為您是在和您的同齡人交談。USTED 是一個保留給您非常尊重的人的稱呼。雖然瞭解它很好，但對於西班牙語初學者來說，學習它可能過於混亂。例如：¿Como se llama? 可能會指 USTED 或 EL/ELLA，具體取決於語境。
對話示例 1
在下面的對話中，米歇爾和丹尼爾第一次見面。米歇爾有兩個孩子，丹尼爾有一個孩子。他們正在交換有關他們孩子的資訊。
米歇爾：Hola. Me llamo Michelle. ¿Como te llamas?
丹尼爾：Hola Michelle. Yo me llamo Daniel.
米歇爾：Mucho gusto. ¿Cuál es tu hijo o hija?
丹尼爾：Mi hija es María. Ella tiene seis años. Esta en el primer grado.
米歇爾：O. Que bien. Yo tengo dos hijos. Se llaman Jaime y Jazmín.
丹尼爾：Que bonitos nombres. ¿Cuántos años tienen?
米歇爾：Jaime tiene cuatro años y Jazmín tiene ocho años.
注意 “tiene” 用於單數，而 “tienen” 用於複數。
對話示例 2：在下面的對話中，馬修和伊麗莎在追趕。他們有一段時間沒有見面了，他們互相詢問對方的家人。
馬修：¡Hola Eliza!
伊麗莎：¡Hola Matthew! Mucho tiempo sin verte. ¿Cómo está tu familia?
馬修：Mi mama esta muy bien. Va a la escuela para aprender inglés. Mi papa tambien esta bien. Él está trabajando mucho. Mi esposa esta visitando a su familia en Tejas. Se llevó a los niños.
伊麗莎：Entonces, ¿te quedaste solito?
馬修：Solito con las plantas. ¿Como esta tu familia?
伊麗莎：Mi familia esta creciendo. Voy a tener otrobebée.
馬修：¡Felicidades!
伊麗莎：Si. Éramos cinco y ahora somos seis. Me encanta el numero seis.
詢問孩子的一些可能問題
在下面的對話中，一位父親和他的女兒進行了一次對話。他正在練習用西班牙語提問，而他的女兒正在練習用完整的句子回答問題。注意她如何將問題變成完整的句子。
父親：Hola hija.
女兒：Hola papa. ¿Dónde esta mami?
父親：Mami esta en la tienda. ¿Cómo se llama tu mama?
女兒：Mi mama se llama Lupe.
父親：¿Cómo se llama tu hermano mayor?
女兒：Mi hermano mayor se llama Julián.
父親：¿Cuántos años tiene Julián?
女兒：Julián tiene cuatro años.
父親：¿Cuándo es el cumpleaños de Julián?
女兒：El cumpleaños de Julián es el cinco de agosto.
父親：¿Qué año?
女兒：El dos mil once.
父親：¿Qué es el nuestro número de teléfono?
女兒：Nuestro número de teléfono es cinco cinco cinco dos tres uno cuatro.
父親：¡Que bien hablas español!
詞彙
可能要問的問題
在下面的對話中，兩位陌生人在火車上相遇。亞歷杭德羅正在學習西班牙語，他問弗朗西斯科是否可以和他練習他的西班牙語。他們談論了他們的家庭。
亞歷杭德羅：Hola. Mi nombre es Alejandro. Estoy aprendiendo español. ¿Puedo practicar con tigo?
弗朗西斯科：Mucho gusto Alejandro. Me llamo Francisco. Si puedes practicar conmigo.
亞歷杭德羅：Mi familia es de Wisconsin. ¿De donde es tu familia?
弗朗西斯科：Mi familia es del D.F. en Mejico.
亞歷杭德羅：Me encanta la comida Mejicana.
弗朗西斯科：Esta muy rica.
亞歷杭德羅：¿Estás casado?
弗朗西斯科：Si. Estoy casado.
亞歷杭德羅：Yo también estoy casado. ¿Tienes hijos?
弗朗西斯科：Si tengo, dos hijos.
亞歷杭德羅：Mi esposa es maestra. ¿Cual escuela van tus hijos?
弗朗西斯科：Mis hijos van a P.S. 1002.
亞歷杭德羅：¡Mi esposa enseña ahí! También es entrenadora de beisbol. ¿Juegan deportes tus hijos?
弗朗西斯科：¡Qué mundo tan pequeño! Si juegan deportes pero no juegan béisbol. Ellos juegan basquetbol. ¿Tienes hijos?
亞歷杭德羅：No tenemos hijos.
弗朗西斯科：¿Tienes hermanos?
亞歷杭德羅：Si. Tengo dos hermanas. Ellas viven es Wisconsin.
弗朗西斯科：Bueno, esta es mi parada. Hablas español muy bien.
亞歷杭德羅：Gracias por practicar conmigo.
過去時家庭（高階）
可能的詞彙
| 激勵 | Motivó |
| 鼓舞 | Inspiró |
| 原因 | Razones |
| 訪問 | Visitar |
| 住 | Vivir |
| 自由女神像 | Estatua de Libertad |
| 布魯克林大橋 | Puente de Brooklyn |
| 腳踏車 | Bicicleta |
| 中央公園 | Parque Central |
| 帝國大廈 | 帝國大廈的建築？ |
| 史坦頓島渡輪 | 史坦頓島渡輪 |
| 中央車站 | 中央車站？ |
| 大都會藝術博物館 | 大都會藝術博物館 |
| 植物園 | 植物園 |
| 美國自然歷史博物館 | 美國自然歷史博物館 |
| 美國印第安人國家博物館 | 美國印第安人國家博物館 |
| 聯合廣場 | 聯合廣場？ |
| 洛克菲勒中心 | 洛克菲勒中心 |
| 哥倫布環 | 哥倫布環 |
| 展望公園 | 展望公園 展望公園 |
| 洋基體育場 | 洋基體育場 |
| 大都會體育場 | 大都會體育場 |
| 一月 | enero |
| 二月 | febrero |
| 三月 | marzo |
| 四月 | abril |
| 五月 | mayo |
| 六月 | junio |
| 七月 | julio |
| 八月 | agosto |
| 九月 | septiembre |
| 十月 | octubre |
| 十一月 | noviembre |
| 十二月 | diciembre |
可以問陌生人的問題
| 你為什麼搬到這個地區？ | 你為什麼搬到這個地區？ |
| 是什麼促使你搬到這裡？ | 是什麼促使你搬到這裡？ |
| 你在紐約待多久了？ | 你在紐約待多久了？ |
| 你搬到這裡的時候多大了？ | 你搬到這裡的時候多大了？ |
| 你是來這裡參觀還是居住？ | 你是來這裡參觀還是居住？ |
| 你去過______嗎？ | 你去過______嗎？ |
| 是誰把你養大的？ | 是誰把你養大的？ |
過去教育（初級）
可能的詞彙
| 學校 | 學校 |
| 小學 | 小學 |
| 高中 | 高中 |
| 大學 | 大學 |
| 學院 | 學院 |
| 家庭學校/家長教導 | 家庭學校/家長教導 |
| 課程 | 課程 |
| 是 | 是 |
| 是 | 是 |
| 足球 | 美式足球 |
| 足球 | Futbol |
| 棒球 | Béisbol |
| 籃球 | Basquetbol |
| 田徑/跑步 | Correr |
| 排球 | Voleibol |
語言交流可能問題
| 你上過哪所學校？ | 你上過哪所學校？ |
| 它有多大？ | 它有多大？ |
| 那裡有多少學生？ | 那裡有多少學生？ |
| 你有多少老師？ | 你有多少老師？ |
| 你喜歡它嗎？ | 你喜歡它嗎？ |
| 你是一個好學生嗎？ | 你是一個好學生嗎？ |
| 你玩過運動嗎？ | 你玩過運動嗎？ |
過去教育（中級）
可能的詞彙
| 第一 | 第一 |
| 第二 | Segundo |
| 第三 | 第三 |
| 第四 | Cuarto |
| 第五 | Quinto |
| 第六 | Sexto |
| 第七 | 第七 |
| 第八 | 第八 |
| 第九 | 第九 |
| 第十 | 第十 |
| 第十一 | 第十一 |
| 第十二 | 第十二 |
| 科學 | 科學 |
| 社會研究 | 社會研究 |
| 數學 | 數學 |
| 文學 | 閱讀/文學 |
| 元認知 | 元認知 |
複習孩子筆記本時可以問的問題
| 你在____中學到了什麼？ | 你在____中學到了什麼？ |
| ____是什麼意思？ | ____是什麼意思？ |
| 你是怎麼____的？ | 你是怎麼____的？ |
| 給我看看你在課堂上是怎麼____的。 | 給我看看你在課堂上是怎麼____的。 |
過去教育（高階）
可能的詞彙
| 學位 | 許可證/證書 |
| 碩士 | 藝術碩士 |
| 學士 | 藝術學士 |
| 碩士 | 科學碩士 |
| 法學博士 | 法學博士 |
| 職業學校 | 職業學校 |
| 專業學位 | 專業證書/專業學位 |
| 技能 | 技能 |
| 閱讀 | 閱讀 |
| 寫作 | 寫作 |
| 專案 | 專案 |
| 獨立工作 | 獨立工作 |
| 團隊合作 | 團隊合作 |
| 偏好 | 偏好 |
除了語言交流問題外，還可以問陌生人的問題
| 你上過學嗎？ | 你上過學嗎？ |
| 怎麼樣？ | 學校對你來說怎麼樣？ |
| 你喜歡學校嗎？ | 你喜歡學校嗎？ |
| 對你來說什麼很難？ | 對你來說什麼很難？ |
| 你工作需要學習嗎？ | 你工作需要學習嗎？ |
週末計劃未來（初級）
可能的詞彙
| 想要 | 想要 |
| 做 | 做 |
| 去 | 去 |
| 週末 | 週末 |
| 什麼 | 什麼 |
| 哪裡 | 哪裡 |
| 烹飪 | 烹飪 |
| 或者 | 或者 |
| 外出就餐 | 外出就餐 |
| 將 | 我們要去 |
想要
| 我 | 我想______ |
| 你 | 你想____ |
| 他/她 | 他想____ |
| 他們 | 他們想____ |
| 我們 | 我們想____ |
例如：我想去商店。我想去商店。
他想看電影。他想看電影。
例如：我們明天要去學校。我們明天要去學校。
語言交流可能問題
| 你_______在做什麼？（這個週末，明天，等等） | 你_______在做什麼？（這個週末，明天，等等） |
| 你_______要去哪裡？（這個週末，明天，等等） | 你_______要去哪裡？（這個週末，明天，等等） |
| 你是要自己做飯還是外出就餐？ | 你是要自己做飯還是外出就餐？ |
| 你將如何到達那裡？ | 你將如何到達那裡？ |
“你會去____嗎？”翻譯成“你會去____嗎？”
去
| 我 | 我要 |
| 你 | 你要 |
| 他/她 | 要去 |
| 他們 | 要去 |
| 我們 | 我們要去 |
週末計劃未來（中級）
可能的詞彙
| 公園 | 公園 |
| 遊樂場 學校操場 |
遊樂場 操場 |
| 電影 | 電影 |
| 游泳池 | 游泳池 |
| 海灘 | 海灘 |
| 玩耍約會 | 玩耍約會 |
| 想要 | 想要 |
| 去 | 去 |
| 閱讀 | 閱讀 |
| 看電視 | 看電視 |
| 畫畫 | 畫畫 |
| 寫作 | 寫作 |
| 蔬菜 | 蔬菜 |
| 肉 | 肉 |
| 麵食 | 麵食 |
| 麵包 | 麵包 |
| 米飯 | 米飯 |
| 雞蛋 | 雞蛋 |
| 水果 | 水果 |
| 農貿市場 | 農貿市場 |
詢問孩子的一些可能問題
| 你____想做什麼？（這個週末，明天，等等） | 你____想做什麼？（這個週末，明天，等等） |
| 你____想去哪裡？（這個週末，明天，等等） | 你____想去哪裡？（這個週末，明天，等等） |
| 我們需要買什麼？ | 我們需要買什麼？ |
| 你____想和別人玩玩嗎？（這個週末，明天，等等） | 你____想和別人玩玩嗎？（這個週末，明天，等等） |
| 你____想見誰？（這個週末，明天，等等） | 你____想見誰？（這個週末，明天，等等） |
週末計劃未來（高階）
可能的詞彙
| 酒吧 | 酒吧 |
| 喝酒 | 我要喝酒 |
| 跳舞 | 我要跳舞 |
| 卡拉OK | 我要唱卡拉OK |
| 瑣事 | 瑣事 |
| 騎腳踏車 | 騎腳踏車 |
| 跑步 | 我要跑步 |
| 朋友 | 朋友 |
| 女朋友 | 女朋友 |
| 男朋友 | 男朋友 |
| 同事 | 同事 |
| 成本 | 成本 |
| 美元 | 美元 |
| 美分 | 美分 |
可以問陌生人的問題
| 你和誰一起去？ | 你和誰一起去？ |
| 還有位置嗎？ | 還有位置嗎？ |
| 要花多長時間？ | 要花多長時間？ |
| 要花多少錢？ | 要花多少錢？ |
| 需要門票嗎？ | 需要門票嗎？ |
未來的節日（初級）
可能的詞彙：VOY圖表
| 烹飪 | 我要做飯 |
| 禮物 | 禮物 |
| 拜訪 | 我要去拜訪 |
| 旅行 | 我要去旅行 |
| 慶祝 | 我要去慶祝 |
| 聖誕節 | 聖誕節 |
| 寬扎節 | 寬扎節 |
| 光明節 | 光明節 |
| 冬至 | 冬至 |
| 排燈節 | 排燈節（光明節 |
| 亡靈節 | 亡靈節 |
語言交流可能問題
| 你將慶祝什麼？ | 你將慶祝什麼？ |
| 你將如何慶祝？ | 你將如何慶祝？ |
| 你將和誰一起慶祝？ | 你將和誰一起慶祝？誰會和你一起慶祝？ |
| 你將去哪裡？ | 你將去哪裡？ |
| 你將如何到達那裡？ | 你將如何前往那裡？ |
| 你將在那裡待多久？ | 你將在那裡待多久？ |
未來的節日（中級）
可能的詞彙
| 將裝飾 | 你將裝飾 |
| 應該 | 應該 |
| 節日 | 節日 |
| 家 | 家 |
| 房子 | 房子 |
| 公寓 | 公寓 |
| _____的家 | _____的家 |
| 餐館 | 餐館 |
| 冬季食物課程 |
可以問孩子的問題
| 你想做什麼？ | 你想做什麼？ |
| 我們應該吃什麼？ | 我們應該吃什麼？ |
| 我們應該如何裝飾我們的家？ | 我們應該如何裝飾我們的家？ |
| 你想在節日裡得到什麼？ | 你想在節日裡得到什麼？ |
| 我們應該去哪裡？ | 我們應該去哪裡？ |
“想要”的動詞變化
| 我 | 想要 |
| 你 | 想要 |
| 他/她 | 想要 |
| 他們 | 想要 |
| 我們 | 想要 |
應該未來時
| 我 | 應該 |
| 你 | 你應該 |
| 他/她 | 我應該 |
| 他們 | 他們應該 |
| 我們 | 我們應該 |
未來的節日（高階）
可能的詞彙
| 成長 | 成長 |
| 社群 | 社群 |
| 禮拜場所 | 神的家 |
| 蠟燭 | 蠟燭 |
| 樹 | 樹 |
| 祈禱 | 祈禱 |
可以問陌生人的問題
| 你成長過程中有慶祝過嗎？ | 你成長過程中有慶祝過嗎？ |
| 你是和家人一起慶祝還是和社群一起慶祝？ | 你是和家人一起慶祝還是和社群一起慶祝？ |
| 有特別的菜餚嗎？ | 有特別的菜餚嗎？ |
| 你會穿特別的衣服嗎？ | 你會穿特別的衣服嗎？ |
| 你會在某個特別的地方慶祝____嗎？ | 你會在某個特別的地方慶祝____嗎？ |
| 這和_____一樣嗎？ | 這和_____一樣嗎？ |