FHSST 生物學/內容/如何使用本教科書
南非高中生物課程圍繞三個學習成果展開，你需要證明你能做到這些事情。每個學習成果都包含三個評估標準。這些是你的課堂老師或考試委員會用來測試你是否達到學習成果的指標。
- 學習成果 1：科學探究和問題解決技能
- 評估標準 1 的重點：學生能夠識別和質疑現象，並計劃調查。
- 評估標準 2 的重點：學生能夠透過收集和操縱資料進行調查。
- 評估標準 3 的重點：學生能夠分析、綜合和評估資料，並傳達研究結果。
- 學習成果 2：知識建構和應用
- 評估標準 1 的重點：學生能夠獲取知識。
- 評估標準 2 的重點：學生能夠理解和解釋生命科學知識。
- 評估標準 3 的重點：學生能夠展示生命科學知識在日常生活中的應用。
- 學習成果 3：生命科學、技術、環境和社會
- 評估標準 1 的重點：學生能夠探索和評估過去和現在文化的科學理念。
- 評估標準 2 的重點：學生能夠比較和評估資源和產品的應用和發展，以及它們對環境和社會的影響。
- 評估標準 3 的重點：學生能夠比較不同的信仰、態度和價值觀對科學知識的影響。
學習成果 1 測試你是否具備實踐技能。有關你需要培養的技能的詳細資訊，請參見 有用資訊。
學習成果 2 測試你對生物學的知識。
學習成果 3 測試你是否能夠將你的知識應用於現實生活情況。
在學校，每個學習成果都透過不同的方式使用相同的主題材料來涵蓋。因此，本教科書基於主題材料，而不是學習成果。在每個部分，我們力求解釋如何使用材料，以及應該學習哪些技能才能滿足每個學習成果。
四個主題領域是
- 組織、細胞和分子研究
- 植物和人類基本生命系統的結構、控制和過程
- 環境研究
- 多樣性、變化和連續性
仔細閱讀每個部分。只有真正瞭解了主題材料，你才能真正展現出你具備某些技能。
我們力求涵蓋你從 10 年級到 12 年級應該學習的所有內容，因為每年都建立在前一年的基礎之上。但是，我們的解釋重點是 11 年級和 12 年級的課程，因為它們還沒有進行過外部測試。
祝你好運！