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FHSST 計算機素養/目錄

來自華夏公益教科書

第一部分

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第二部分

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第三部分

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  • 任務定義
  • 識別資訊需求;
    • 定義問題;
    • 確定解決問題所需的資訊型別和數量。
  • 資訊查詢策略
    • 考慮可能的資訊來源(例如,用於資料收集的各種型別的電子資源

包括資料庫、CD-ROM 資源、商業和網際網路線上資源、電子參考作品、社群和政府資訊電子資源),以及主要資源,包括訪談、調查、實驗和透過電子方式可訪問的文件;

    • 制定搜尋計劃/策略;
    • 識別和應用評估資源的特定標準;
    • 識別和應用構建有意義的資料收集工具的特定標準;
    • 使用計算機生成可修改的流程圖、時間線、組織結構圖和日曆

這將有助於學習者計劃和組織複雜或群體資訊問題解決任務;

    • 使用計算機或其他裝置管理流程(例如,跟蹤聯絡人並建立待辦事項列表和

計劃)。

  • 訪問資訊
    • 使用適當的計算機資源和可用資源,從各種來源定位資訊

技術;

    • 透過使用組織系統和系統訪問單個來源中的特定資訊

工具專門用於電子資訊來源,這些工具有助於查詢特定資訊和一般資訊。

  • 資訊的使用
    • 參與資訊以確定其相關性;
    • 例如,透過引文、筆記和摘要提取相關資訊;
    • 處理和分析統計資料;
    • 儲存和備份收集的資料。
  • 合成
    • 組織資訊收集和處理的結果;
    • 透過選擇性地建立或生成列印報告、計算機生成的圖形、圖表,呈現結果

表格和圖形、原始資料庫、電子幻燈片、投影膠片、網頁等

  • 評估資訊管理的有效性和效率
    • 內容、格式和設計;
    • 拼寫和語法檢查功能;
    • 與資訊科技相關的法律原則和道德行為,特別注意版權

和剽竊;

    • 使用網際網路、電子郵件等時的網路禮儀;
    • 資訊問題解決流程(效率)。
華夏公益教科書