教育基礎與教學評估/教育哲學/柏拉圖
作者：Laira Stewart
| 目標 |
|---|
| 1. 閱讀者應該能夠定義蘇格拉底方法 |
| 2. 閱讀者應該能夠舉出辯證法的例子 |
| 3. 閱讀者應該能夠描述柏拉圖在《理想國》中概述的教育思想 |
柏拉圖被歷史學家認為是西方思想中最有影響力的人物之一，他描述了蘇格拉底的教學方法，並在晚年進一步發展了這種辯證法。（史密斯，1997）。蘇格拉底方法基本上是一種學習方法，它使用教師和學生之間的問題和回答對話。其理念是，由此產生的辯論揭示了推理中的缺陷，並帶來了對問題的更好理解。柏拉圖在晚年改進了蘇格拉底方法，並在《理想國》中概述了一種教育哲學，這成為歐洲博雅教育的標誌。
公元前427年至公元前347年。柏拉圖於公元前427年出生於雅典。當他的父親去世時，他的母親嫁給了伯里克利的友人皮裡蘭普斯。柏拉圖開始追求政治生涯，但對當時的政治感到失望。顯然，他在體育、詩歌和戲劇方面都很出色。公元前409年，他遇到了蘇格拉底，據柏拉圖說，他是蘇格拉底最傑出的學生之一。蘇格拉底沒有遵循當時盛行的智者教學方法，這種方法使用修辭或說服力來向學生灌輸知識。智者們收取高昂的學費，而蘇格拉底則分文不取。柏拉圖雖然不信任智者，但也與他們一樣對探究價值觀而不是自然科學感興趣。公元前399年，蘇格拉底因其對宗教神靈的懷疑論而被指控腐蝕青年的思想。他被判有罪並被判處死刑。蘇格拉底選擇自殺而不是面臨處決。柏拉圖寫下了審判和蘇格拉底決定不試圖越獄的過程。此後，柏拉圖廣泛旅行，學習宗教、幾何和天文學。公元前387年，他回到雅典，創辦了一所大學，涵蓋哲學、自然科學、天文學和數學。柏拉圖還為未來的統治者制定了一種教育哲學，要求他們首先成為哲學家，然後才是統治者，正如《理想國》中所詳述的那樣。據認為，他於公元前347年80歲時去世。（GradeSaver）。
|
這些連結將帶您觀看一些關於柏拉圖和蘇格拉底的非常有趣的影片。 1. 觀看此片段，柏拉圖 百科頻道。YouTube。 |
蘇格拉底方法是一種辯證教學方法，以希臘哲學家蘇格拉底命名，教師利用問題引導學生思考他們已經知道的知識，並認識到他們不知道的知識。這種問答環節可以刺激大腦，吸引學習者，並能夠將新的想法帶入生活。正如一位教育家所說，“將其視為透過不斷提問來無情追求真理。要參與辯證法，請明確你的目標以清楚地理解真理並繼續下去。”（Kern，2008）。
如今，法學院正在努力尋找更好的方法來教授學生將來需要的重要的概念。蘇格拉底方法是許多教師發現最有效的方法之一。由於蘇格拉底方法是法院處理案件的基礎，因此讓法學院的學生以這種方式學習似乎是理所當然的。在法庭上，會提出一系列問題，以使法官和/或陪審團瞭解案情真相。教師喜歡在課堂上使用蘇格拉底方法，因為他們認為這有助於學生進入律師的思維方式，而且他們認為這有助於學生更好地學習和掌握資訊。“蘇格拉底方法帶來的主要好處之一是允許大量學生參與‘主動學習’。‘學生在積極參與學習過程時學習效果更好’，而不是被動地記筆記，而教師則提供資訊。”（Jackson，2007）。
這種方法的好處在於，學生參與到學習過程中，併為形成答案做出貢獻（在教師的引導下）。這與注入式學習形成對比，在注入式學習中，教師告訴學生他們需要知道的知識。
從一個有多個可能答案或模稜兩可的問題開始，這樣你就可以以不同的方式開始提問，直到學生推理出你希望他們學習的答案。然後鼓勵他們自己提出其他回應。
例如：閱讀舊約《諾亞方舟》故事後的高中課堂討論
老師：什麼是盟約？
可能的答案：協議。
老師：我同意和你一起吃午飯，那算盟約嗎？
|
訪問此連結以獲取在三年級小學數學課堂中使用的特定示例。 |
可能的答案：有點像。
老師：上帝與諾亞立了什麼盟約？
可能的答案：上帝承諾永不再用洪水毀滅世界。
老師：盟約是否意味著比協議更多的東西？
可能的答案：承諾
老師：是的，盟約是一種帶有承諾的協議。我同意和你一起吃午飯，我保證無論如何都會在那裡。
請注意，在這個例子中，學生已經想出了答案。如果老師只是簡單地告訴學生盟約的定義，那麼學生很可能根本不關心記住它的含義。在這個例子中，學生更有可能記住含義，因為他們參與了尋找答案的過程。
柏拉圖認為，教師必須深切關心學生，並對所教授的科目有很好的理解。在《理想國》中，柏拉圖概述了統治者的終身學習過程，從6歲開始學習閱讀、寫作和數學。隨著孩子的成長，會增加音樂和體育。18歲時，會增加軍事服務。30歲時，統治者應該學習哲學和政治。直到50歲，統治者才能開始統治。這種終身的博雅教育將確保統治者擁有經驗和智慧，以便做出公正的決定。《理想國》主要關於定義正義和不同型別的正義。只有哲學家國王才能施行適當的正義。這種教學方法在中世紀的皇室階層中變得有用，並且在今天的英國皇室中也可以看到。英國男性在接任國王職位之前，需要服兵役，上大學，並在公務員隊伍中工作多年。有趣的是，現任英國女王伊麗莎白在菲利普結婚生子之前一直不願交出權力，並且尚未退休。（喬特）
這些連結將帶您觀看一些關於柏拉圖和蘇格拉底的非常有趣的影片。 1. 點選此連結， 柏拉圖傳記 克勞特。 3. 點選此連結， 法學院的蘇格拉底方法 傑克遜。 |
講授法和辯證法都是必要的教學方法。很多時候，直接告訴學生他/她需要知道的資訊是傳授知識的唯一途徑。然而，辯證法對於讓學生參與互動學習、讓他們在學習過程中擁有發現的自主權至關重要。辯證法可以為辯論問題、探索思想和運用高階思維技能提供機會。由於學習的目的是能夠根據知識辨別和做出決策，因此辯證法對於知識的增長至關重要。
Anderson, Ronald D. (1994)。科學、數學和高階…研究辦公室的課程改革問題，[摘要]。美國教育部。檢索自 http://books.google.com/books?id=hwmb_mqZgVQC&pg=PA44&lpg=PA44&dq=teach+by+asking+instead+of+telling&source=web&ots=WnZ-otfmkT&sig=chknfZ02MSgDTPQj0-oUwTU7XBY&hl=en&sa=X&oi=book_result&resnum=10&ct=result#PPA44,M1
Garlokov, Rick。蘇格拉底方法：透過提問而不是講述來教學。檢索於2008年9月22日，來自 http://www.garlikov.com/Soc_Meth.html
GradeSaver。柏拉圖。(未註明日期) 哈佛大學。檢索於2008年10月5日，來自 http://www.gradesaver.com/classicnotes/authors/about_plato.html
How Stuff Works。一家發現公司。古希臘：蘇格拉底和柏拉圖。(未註明日期)[影片檔案]。影片釋出到 http://videos.howstuffworks.com/hsw/25880-ancient-greece-socrates-and-plato-video.htm
Jackson, Jeffrey D.，蘇格拉底與朗德爾。(2007年5月17日)。法律寫作：蘇格拉底方法是法律寫作課程的合適工具嗎？加州西部法律評論，第43卷，第2期，第267-308頁，可在SSRN獲取：http://ssrn.com/abstract=986343
Jowett, Benjamin。柏拉圖的《理想國》。可從 http://classics.mit.edu/Plato/republic.html 獲取
Kemerling, Garth。(最後更新於2006年8月9日)。柏拉圖。哲學頁面。檢索於2008年10月5日，來自 http://www.philosophypages.com/ph/plat.htm
Kern, Andrew。兩種教學方法。來自《古典教師》的文章。檢索於2008年9月22日。http://www.meuimoriapress.com/articles/twoinstuct.html
Kraut, Richard。(2004年3月20日) 柏拉圖。斯坦福哲學百科全書。檢索於2008年10月5日，來自 http://plato.stanford.edu/entries/plato/
柏拉圖。(未註明日期) 網際網路哲學百科全書。檢索於2008年9月22日，來自 http://www.iep.utm.edu/p/plato.htm
Smith, Mark K。(首次發表於1997年5月8日。最後更新：2008年4月11日)。柏拉圖。來自 http://www.infed.org/thinkers/et-plato.htm
芝加哥大學法學院。蘇格拉底方法(未註明日期) 檢索於2008年9月22日，來自 http://www.law.uchicago.edu/socrates/method.html
YouTube。(2008年7月13日)。柏拉圖 - 百科頻道。(未註明日期)[影片檔案]。影片釋出到 http://www.youtube.com/watch?v=1aWK_69ufbo
YouTube。(2008年8月22日)。太平洋麥喬治法學院教師談蘇格拉底方法。(未註明日期)[影片檔案]。影片釋出到 http://www.youtube.com/watch?v=p9B_zYs_ZhY
1. 柏拉圖對教育最重要的貢獻是
a. 教授皇室成員正確的著裝方式
b. 使用辯證法
c. 使用講授法
d. 撰寫關於蘇格拉底生平的著作
2. 辯證法的一個例子是
a. 詢問學生他們對小部件瞭解多少
b. 告訴學生小部件是如何工作的
c. 告訴學生小部件的歷史
d. 告訴學生為什麼小部件是必要的
3. 解釋柏拉圖在《理想國》中提出的統治者教育理想的最佳方式是
a. 哲學家擁有賦予正義所需的知識。
b. 哲學家應該向國王或統治者提供建議。
c. 正義只能透過努力工作才能學會。
d. 正義對老人來說是浪費。
4. 什麼不是柏拉圖方法成功必不可少的要素。
a. 提問
b. 關心學生
c. 對你的科目有深入的瞭解
d. 解釋答案
正確答案：1)b 2)a 3)a 4)d