教育與教學評估基礎/教育改革/目的
學習 目標 閱讀者將認識到學校對兒童生活的影響。
閱讀者將認識到學校對兒童智力發展的影響。
閱讀者將瞭解第一所學校的誕生時間。
| 什麼是學校？ 1. 提供教學的機構，尤其指為大學年齡以下的人：孩子們在學校。 2. 特定技能或領域的教學機構。 3. 大學或學院。 4. 教師和學生定期聚會以進行教學的課程；教學計劃：暑期學校。 5. 這種課程的一節：今天不上學；放學後被留下來。 6. 在教學指導下的學習活動或過程，尤其指為年輕人提供的學校教育：我小時候不喜歡上學。 7. 正式教育：他們計劃在他完成學業後結婚。 8. 容納學校的建築。 9. 屬於教育機構的學生群體，或學生和教師：校長進入禮堂時，全校師生起立。 10. 大學的建築、房間等，專供某個系或某個特定目的使用：農業學校(http://dictionary.reference.com/browse/School). |
背景第一所公立學校誕生於19世紀中期。它的創始人將其稱為“普通”學校。普通學校由地方財產稅資助，不收學費，對所有白人兒童開放，由地方學校委員會管理，並接受適度的州監管（Tyack，2001）。學生通常從六歲到十四歲就讀普通學校，但這種情況可能會有很大的差異。學年時長通常取決於特定社群的農業需求，當孩子們需要在家庭農場工作時，他們就會放學（Katz，1987）。通常情況下，在州政府的少量監督下，每個學區都由一個選舉產生的地方學校委員會控制。傳統上，一個縣級學校主管或地區主管會當選，負責監督幾個普通學區的日常活動。由於普通學校是地方控制的，而美國在19世紀是一個非常農村的國家，所以大多數普通學校都是隻有一間教室的小型學校（Kaestle，1983）。普通學校只有一位教師（通常是女性），所有學生一起接受教育，無論年齡大小。普通學校通常教授閱讀、寫作、算術、歷史、地理和數學。學生的評估方式多種多樣（從0-100評分到完全沒有評分），但年終朗讀會是家長了解孩子學習情況的常見方式（Cremin，1980）。
學校對智力的影響學校的目的是什麼？這是每個孩子在青春期都會問到的問題。畢竟，對於一個孩子來說，早睡早起，一天坐在課桌前學習六個半小時有什麼吸引力呢？孩子們不明白上學的重要性，但教育的重要性是顯而易見的。教育是指將人的潛能發揮到最大程度的知識。沒有教育，人類思維的訓練是不完整的。它告訴人們如何思考，如何做出決定。教育的重要性在於，只有透過獲得教育，人類才能從外部世界獲取資訊，瞭解過去的歷史，獲取有關現在所有必要的資訊（Katz，1987）。教育的知識建立在以學前教育為基礎的基石之上，從這裡開始，終生的學習之旅就開始了。擁有紮實的學習基礎至關重要，因為每一年都會學習新的應用，學習就像積木一樣，不斷地建立在最初給你的基礎之上。如果你中途錯過了某條資訊，你永遠無法到達頂峰。
良好公民意識獲得良好的教育以增進知識並不是學校的唯一目的。當今的學校真正注重培養良好的公民意識和品格。我過去一年半時間一直在代課，我不得不分享一個見證這一應用的例子。我最近在一家鼓勵孩子誠實，而且任何善舉都不會被忽視的小學代課。為了貫徹這一理念，每天早上在廣播通知時，校長會表揚那些在洗手間撿到紙巾或拾到掉在地上的錢的孩子，即使只是一分錢。當孩子們得到認可時，他們會感到非常自豪，這已經成為整個學校的一種風氣。
社交技能在很小的時候，孩子們就被教導要分享，要體諒他人的感受。他們也被教導了大量關於情緒、行為以及行為後果的知識。能夠進行社互動動並擁有健康的人際關係是生活中非常重要的部分。在課堂上，孩子們不斷地與他人互動，無論他們是否意識到，他們都在學習在一個非常多樣化的世界中共存。這種社會化幫助孩子們培養批判性思維技能，發展良好的溝通能力。學校還提供大量的課外活動，將團隊合作、體育精神和鍛鍊融入到參與中。小學階段被認為是基礎階段和發展階段。考慮到這一點，重要的是要讓孩子們從小學習積極的行為和習慣。透過從小教導孩子積極的行為，孩子們更有可能理解並參與到長期態度和行為中，這些態度和行為將引導他們走向未來的成功。為了鼓勵學生，並教會所有孩子積極的行為，全國各地的小學實施了積極的行為計劃，以提高學生的意識、知識和發展（Wiggins，McTighe，2008）。
結論 即使在入學之前，幼兒也學會了走路、說話、用手操作玩具、食物和其他物體。他們使用所有的感官來了解環境中的景象、聲音、味道和氣味。他們學會了如何與父母、兄弟姐妹、朋友以及他們世界中其他重要的人互動。入學後，孩子們學習閱讀、寫作和數學等基礎學科。他們還繼續在課堂之外學習很多東西。他們瞭解哪些行為可能得到獎勵，哪些行為可能得到懲罰。他們學習與其他孩子互動的社交技能。畢業後，人們必須學會適應影響他們生活的許多重大變化，例如結婚、養育孩子以及尋找和維持工作。由於學習貫穿我們的一生，並影響著我們所做的幾乎所有事情，因此學習的研究在許多不同的領域都很重要。教師需要了解教育孩子的最佳方法。心理學家、社會工作者、犯罪學家和其他人類服務工作者需要了解某些經歷如何改變人們的行為。僱主、政治家和廣告商利用學習的原則來影響員工、選民和消費者的行為。學校的目的是提供高質量的教育，使所有學生都有平等的機會發展他們的全部潛能（Wiggins，McTighe，2008）。
問題
1. 上學的三個目的是什麼？
A. 社會化、知識和良好公民意識技能 B. 玩遊戲、學習和結識新朋友 C. 看電影、參加考試和體育運動 D. 朋友、聚會和結識新朋友
2. 有一天，蘇西去學校，在操場上撿到了一美元。當她把錢交給了老師，她是在證明什麼？
A. 溝通 B. 良好公民意識 C. 信任 D. 勇氣
3. 第一座公立學校是什麼時候誕生的？
A. 19世紀中期 B. 16世紀中期 C. 18世紀中期 D. 17世紀
4. 19世紀中期誕生的第一所公立學校叫什麼名字？
A. 學校 B. “普通”學校 C. 第一所學校 D. 最好的學校
答案 A、B、A、B
參考文獻
Cremin, Lawrence (1980). American Education: The National Experience. New York: Harper Collins.
Kaestle, Carl (1983). Pillars of the Republic: Common schools and American society, 1780-1860. New York: Hill and Wang.
Katz, Michael (1987). Reconstructing American Education. Cambridge: Harvard.24-57.
Learning (2009). Merriam-Webster Online Dictionary. Retrieved February 20, 2009 from http://www.merriam-webster.com/dictionary/school
Wiggins, G., McTighe, J. (2008). Educational Leadership, Vol. 65 Issue 8, p36-41, 6p. Retrieved February 20, 2009 from Teachers Reference Journal.