教育與教學評估基礎/學校組織/角色
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聯邦、州和地方機構的貢獻
作者：Melissa Belliares
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聯邦 與州和地方機構合作的“應急響應系統”。 |
聯邦政府還為教師設立了一個非常有用的資源工具。聯邦教育卓越資源中心 (FREE) 允許教師利用網際網路從美國國家科學基金會和其他聯邦資助的專案（如人文科學基金會、國家公園管理局、國會圖書館、史密森學會、國家衛生研究院，甚至勞工部等）獲取所有科目和級別的課堂資源。
雖然聯邦政府根據憲法第十修正案在教育中沒有憲法上的作用，而且檔案中也沒有關於聯邦作用的提及，但 2003 年，教育部長髮布了對公立學校“受憲法保護的祈禱”（最初來自《初等和中等教育法》）的修訂版本，並由 2001 年的《不讓一個孩子掉隊法案》（ASCD，2003）（Findlaw 2008）強制執行。代金券制度讓家長可以選擇孩子透過白宮在 2002 年釋出的信仰基礎倡議來接受教育，以“為信仰和社群組織創造公平競爭的環境，以爭奪 USAID 專案”（USAID）。行政部門已從今年（2008 年）開始實施 5 月份的全國特許學校周。
為家長和學生提供選擇和機會是聯邦政府在教育系統中的作用的根本主題。他們有權做出改變並制定有助於學生從國家教育系統中受益更多的想法。聯邦政府在教育中的作用也在全國範圍內發揮著社會經濟作用，因為大多數這些變化都與資金和民權有關，而且許多爭議都提高了人們對其中一些問題的認識。
聯邦政府歷史作用 PDF按時間順序排列
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州 |
每個州的教育部都擁有對教師的認證作用，而VEA（一個非州政府資助的組織）也幫助教師獲得國家認證。根據弗吉尼亞州教育部制定的“弗吉尼亞州家庭教育”準則，家庭教師除了高中畢業證書外，還必須滿足執照要求。弗吉尼亞州教育部為州認證教師提供了一個很棒的就業資源網站，即弗吉尼亞州教育職業中心。在這裡，教師可以找到州內或州外的就業機會。
以下是在弗吉尼亞州教育部下為改善弗吉尼亞州所有學校而設立的辦公室。
學生評估和學校改進司： 報告聯邦州立評估計劃的結果，開發構成聯邦州立評估體系（如 SOL）的考試，透過協助學校和學區實施有效的教學策略和最佳實踐來促進學生學習和成績，幷包括學校級和學區級的學術評估、學校改進計劃和創新專案，例如實現成功學校的夥伴關係 (PASS)。
財務司： 向學區支付款項，包括應得款項和州和聯邦報銷請求；與規劃和預算部以及大會合作制定預算，併為學區的公共教育經費提供幫助；監督聯邦撥款分配；實施農業部的午餐和早餐專案，併為所有學校提供培訓和技術援助
教學司： 與每個級別合作，確保教學計劃符合要求；監督天才教育和體育教育（以及其他選修課程）；監督 SOL；實施幼兒教育（例如“啟蒙計劃”）
政策和傳播司： 監督公民與教育委員會之間的公共溝通；釋出新聞併為成員轉發新聞摘要；幫助成員發表演講
特殊教育和學生服務司： 監督州立聾啞學校；為家長和教師提供特殊教育方面的教育、策略和選擇；修訂州立特殊教育要求
教師教育和執照司： 執行州和聯邦關於學前至 12 年級執照的規定
技術和職業教育司： 包含指定的成人掃盲辦公室；推廣教育技術；計算和報告州和聯邦問責制結果
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當地 |
在普通教育和特殊教育方面，沒有人能比家長和教師的合作更好地將學校社群凝聚在一起。根據州政府制定的準則，教育主管還收集來自家庭學校家長的課程資訊。從憲法上講，所有學生都應享有相同的教育機會，而這些機會不僅可以由聯邦政府和州政府實施，也可以透過地方手段實施。家長、教師和學生共同能夠最有效地代表學校的願望和需求。地方機構必須提交其“專案”才能從州政府或聯邦政府獲得資金（根據 1965 年的《初等和中等教育法》，所有專案都必須符合該法案下的所有其他專案）。有些人認為地方機構對學校的投入不夠，因此他們對公立教育的替代方案發出了強烈呼籲；無論是家庭學校還是學校代金券。但是，將各種學校專案私有化的流行趨勢讓一些家長質疑這是否是一種真正的替代方案，還是僅僅是產品植入。（Manning，1999）PTA（家長教師協會）在國家一級得到地方和州政府的資助，並與之合作。正是 PTA 將社群和學校凝聚在一起，以確保學生的適當發展和學校的實施。一個很好的例子是全國範圍內強制執行、州政府資助、地方實施的學習標準考試。
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多項選擇
1. 哪個教育改革按時間順序排列？
A. GI Bill, Section 504, Higher Education Act, NCLB
B. Higher Education Act, National Defense Act, NCLB
C. NCLB, National Defense Act, Section 504
D. National Defense Act, Higher Education Act, IDEA
2. 美國國家公園管理局如何為教育體系做出貢獻？
A. A teachers' classroom information tool; part of FREE
B. A program that help teachers plant a tree in every school yard
C. A program that builds a playground on every school yard
D. Names parks after the most appreciated teachers
3. 瑪麗的媽媽認為家長應該儘可能多地參與，哪個州政府資助的在地方實施的組織是她的媽媽所屬的？
A. ESEA
B. PTA
C. NCLB
D. VEA
4. 拉斐爾·卡特說：“網路上關於語法的錯誤觀念至少與關於進化的錯誤觀念一樣糟糕，這可能是因為美國公立學校在教授這兩者方面的效果都一樣糟糕。”他最同意以下哪項陳述？
A. The federal government should mandate evolution be taught public school
B. School's curriculum should emphasize on grammar in English and fair instruction on evolution in History and Science
C. Our teachers need better state funded training with the internet
D. Our local communities should donate more computers
1.D 2.A 3.B 4.B
參考文獻
ASCD：監督與課程發展協會。（2003）。《初等和中等教育法/不讓一個孩子掉隊法案》分析。2008 年 9 月 5 日檢索自http://www.ascd.org/portal/site/ascd/menuitem.44cb9f9033aaf17cbfb3ffdb62108a0c/template.article?articleMgmtId=679d0f05c1520010VgnVCM1000003d01a8c0RCRD
FindLaw：美國憲法（2008）。第十修正案。2008 年 9 月 15 日檢索自http://caselaw.lp.findlaw.com/data/constitution/amendment10/
FREE：聯邦教育卓越資源中心。（2008）。2008 年 9 月 6 日檢索自http://www.free.ed.gov/index.cfm
弗吉尼亞州家庭教育：2008-2009 年家長資訊。（2008）。第 5 頁。2008 年 9 月 15 日檢索自http://www.doe.virginia.gov/VDOE/Parents/homeinst.pdf
Manning，Steve。（1999）。學生待售。《國家》雜誌。2008 年 9 月 10 日檢索自http://www.thenation.com/doc/19990927/manning
弗吉尼亞州教師：教育職業中心（2008）。2008 年 9 月 12 日檢索自http://www.teachvirginia.org/
STEM 領域。（2008）。2008 年 9 月 15 日檢索自http://en.wikipedia.org/wiki/STEM_fields
美國教育部。（2008）。聯邦政府在教育中的作用。2008 年 9 月 5 日檢索自http://www.ed.gov/about/overview/fed/role.html
USAID：FBCI- 關於 FBCI（2008）。2008 年 9 月 12 日檢索自http://www.usaid.gov/our_work/global_partnerships/fbci/about.html
弗吉尼亞州教育部：教師教育和教師執照司。（2008）。2008 年 9 月 14 日檢索自http://www.doe.virginia.gov/VDOE/newvdoe/teached.html