教育基礎與教學評估/社會學影響/性教育
- 定義禁慾性教育。
- 定義全面性教育。
- 定義社會保障法案第五章。
- 瞭解性教育的爭議。
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青少年統計資料
(學生反對酒後駕車組織統計資料，2007年2月)。 |
性教育在我們公立教育體系中是一個非常有爭議的話題。它被冠以許多名稱，包括性教育、家庭生活和計劃生育。該專案的目的是向當今的青少年傳授關於性健康的知識。從右側學生反對酒後駕車組織在2007年釋出的統計資料可以看出，青少年的性活躍程度比以往任何時候都高。孩子們和青少年每天都透過電影、電視、廣告、雜誌和網際網路接觸到性。有了如此大規模的接觸，很容易理解這些統計資料。青少年在更年輕的年齡就感受到性活躍的壓力，懷孕率和性病都在上升。顯然，需要對當今的青少年進行教育，但問題是誰應該教我們的孩子有關性方面的知識？應該是父母、孩子的宗教組織還是學校？每個人可能會以不同的方式回答這個問題，但大多數人似乎都同意應該在學校教授性教育。“Hickman-Brown Research Inc.於1999年進行的一項調查發現，93%的美國人認為應該在高中教授性教育，84%的人認為應該在初中或初級中學教授性教育（Masland，2008）。那麼，如果93%的人認為應該教授性教育，為什麼它仍然如此有爭議呢？問題的答案不在於是否應該教授性教育，而在於應該教授哪種型別的性教育。”
性教育的概念並非新鮮事物。早在1912年，美國國家教育協會（NEA）就開始呼籲對性教育教師進行培訓，但第一步是在1953年引入了家庭生活課程（Pardini，1998）。隨後，在1955年，NEA和美國醫學協會聯合出版了五份名為“性教育系列”的小冊子（Pardini，1998）。儘管宗教組織和其他組織越來越反對，但這些課程和小冊子一直持續到20世紀80年代。直到20世紀80年代，性教育課程都是以更全面的方式教授的。1986年，由於認識到艾滋病疫情，“美國衛生局局長C·埃弗雷特·庫普釋出了一份報告，呼籲在公立學校開展全面的艾滋病和性教育，最早從三年級開始”（Pardini，1998）。這引發了一些關於性教育的最具爭議的問題。在20世紀60年代和70年代反對這些課程的同一批團體聲稱，如果青少年獲得了更多關於避孕方法的知識，他們會更有可能發生性行為，並且這種全面的學習方式會起到鼓勵作用而不是威懾作用。禁慾計劃的推動開始了。聯邦法律沒有要求在公立學校教授性教育。是否以及提供哪種課程由各州決定，然而，在1996年，“社會保障法案第五章，第510(b)條（現編纂為42 U.S.C.第710b條），通常稱為第五章”由聯邦政府提供（維基百科，2008）。這是一項福利改革法，保證向願意在其學校教授禁慾計劃的州提供聯邦資金。這使得各州可以選擇參與以獲得資金，或者他們可以選擇繼續進行全面教育而不會獲得任何資金。第五章已多次延期，但人們強烈呼籲推出新的內容。已經提出了關於生命的負責任教育（REAL）法案，該法案將為不僅教授禁慾，還教授關於避孕的全面資訊的課程提供聯邦資金（維基百科，2008）。要查詢州級法律，請訪問各州教育委員會，各州性教育法律，網址為[1]
禁慾性教育的核心思想是，青少年不應該在婚姻之外進行任何性活動。“批評者[該計劃]表示，一些最受歡迎的此類計劃依賴於恐嚇戰術來傳達資訊，有時還會提供不足且不準確的醫療資訊（Pardini，1998）。許多人認為，禁慾計劃只關注避孕方法的失敗率，試圖恐嚇青少年，讓他們避免發生性行為。這種型別的計劃不向學生提供避孕工具，如避孕套，也不提供任何關於如何正確使用避孕方法的資訊。禁慾被認為是防止青少年懷孕和感染性病的唯一萬無一失的方法。自20世紀80年代初以來，這已成為許多州的首選方法，並得到聯邦資金的支援。
全面性教育或禁慾加性教育，提供有關不同避孕形式的資訊，以試圖防止性傳播疾病和懷孕的傳播。除了教授禁慾是獲得百分之百保護的唯一途徑外，還會進行這方面的教育。全面性教育還涵蓋諸如性行為、手淫和同性戀等主題。“批評者[該計劃]表示，此類課程會增加青少年的性行為，儘管研究表明並非如此”（Pardini，1998）。
性教育的一個方面經常被忽視，那就是小學階段。許多州將性教育或家庭生活納入小學兒童的課程。這些課程通常涵蓋諸如好觸碰和壞觸碰、生殖器官解剖、正確術語、青春期和月經等資訊。許多州為家長提供選擇讓孩子退出這些敏感課程的選項。必須認識到，性教育不僅指中學教育。
儘管性教育在當今學校中被廣泛認為是必要的課程，但圍繞它的爭議仍然存在。“在五個專業（生物學、健康教育、家政學、體育和學校護理）中，93%的公立學校教師在7-12年級教授性教育或艾滋病教育（FAM，1989）。可以肯定的是，這個數字隨著時間的推移有所增長。教育工作者在實施和維持性教育專案方面卓有成效，但問題仍然是哪種專案最有效？一些人認為，禁慾教育是最有效的專案。它鼓勵當今的青少年避免性行為，並隱瞞有關有效避孕方法的資訊。許多人認為，這會嚇阻青少年發生性行為。支援禁慾教育的人認為，提供更多關於避孕的資訊並證明除了禁慾之外的其他方法是有效的，只會使青少年更容易發生性行為。支援全面性教育的人證明，當青少年瞭解到哪些避孕方法可供他們使用時，他們會做出更負責任的選擇。這導致使用全面性教育專案的學校青少年懷孕和性傳播感染的發生率下降。全面性教育的支持者經常爭辯說，青少年無論如何都會發生性行為，如果不向他們提供適當的知識，教育工作者就會使他們面臨更大的懷孕或感染性傳播感染的風險。”
性教育的未來是什麼？美國再次開始更加傾向於全面性教育。擬議中的REAL法案也將允許聯邦政府為新的全面專案提供資金。早在1989年，“幾乎所有教師都表示，學校性教育應該涵蓋性決策、禁慾和避孕方法”（Forrest，1989）。直到20世紀80年代，全面性教育才是常態。一項研究旨在評估各種性教育專案對學生群體與對照組的有效性。在討論結果時，對全面性教育專案有如下說法：“全國各地的年輕人隨著年齡的增長，對婚前性行為的態度往往變得更加寬容。雖然對照組變得更加寬容，但在時間更長、更全面的專案中接受性教育的學生則沒有。這表明這些專案對他們的態度產生了保守的影響”（Kirby，1984）。那是1984年，網際網路和偉大的科技繁榮還沒有到來。這些日益增長的影響以及社會對性的普遍接受，對學生產生了更大的影響。技術使他們能夠獲取任何他們想要的資訊。學校有責任確保他們從合格的教師那裡獲得正確和負責任的資訊。作為教育工作者，我們必須認識到時代變了，並願意接受可能因新提案而產生的課程變化。一些曾經教授禁慾教育專案的州可能會很快引入更全面的計劃。透過不斷學習和更新知識，我們正在幫助我們的學生。性是每個人自然的一部分。現實情況是，大多數青少年不會停止發生性行為、懷孕或感染性傳播感染，但我們可以透過為當今的學生提供最有效的專案並幫助他們做出更好的選擇來幫助解決這些問題。通常，性教育由中學的健康教師、校醫或其他專業教師教授，但即使是小學教師也可能發現自己在教學計劃中涵蓋了早期的性教育主題。作為教育工作者，瞭解性教育在當今學校的歷史、事實和未來非常重要。
1. 哪項法案為州提供聯邦資金用於開展全面性教育專案？
a.以上所有
b.NEA法案
c.REAL法案
d.SSA
2. 一所學校教授安全套的正確使用方法，它使用的是哪種型別的性教育專案？
a.禁慾性教育
b.全面性教育
c.加性教育
d.剋制性教育
3. 禁慾是指？
a.與四個或更多伴侶發生性行為
b.選擇退出性教育專案。
c.在18歲之前不結婚。
d.避免婚外性行為。
4. 校醫只介紹了各種避孕方法的風險和失敗率。這是哪種型別的性教育？
a.禁慾性教育
b.全面性教育
c.產科性教育
d.基於性的性教育
答案：1.c 2.b 3.d 4.a
Forrest, JD, Silverman J. (1989年3-4月) 公立學校教師教授的關於預防懷孕、艾滋病和性傳播疾病的知識。Fam Plann Perspect. 21(2), 65-72。檢索於2008年9月21日，來自PubMed資料庫。
Kirby, Douglas. (1984.) 性教育：專案及其效果的評估。聖克魯斯。網路出版物。（ERIC檔案複製服務編號：ED277955。）
Masland, Molly.(2008.) 肉體知識：性教育辯論。檢索於2008年9月21日，來自MSNBC。網站：http://www.msncb.msn.com/id/3071001/
Pardini, Priscilla. (2002.) 聯邦法律要求禁慾性教育。檢索於2008年9月20日，來自反思學校線上。網站：http://www.rethinkingschools.org/sex/sexmain.shtml
SADD. (2007.) 統計資料。檢索於2008年9月20日，來自反對破壞性行為的學生。網站：http://www.sadd.org/stats.htm
維基百科。（2008年）禁慾性教育。檢索於2008年9月20日，來自維基百科。網站：http://en.wikipedia.org/wiki/Abstinence-only_sex_education
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