教育與教學評估/技術/線上學習基礎
線上學習和虛擬學校
作者：Sherelle Coppedge
- 讀者將獲得對虛擬學校和線上學習的簡要概述。
- 讀者將能夠識別虛擬學校的特點。
- 讀者將探索虛擬學校的背景。
- 讀者將能夠區分虛擬學校和線上學習。
在我們當前的“資訊時代”，我們每天都在不斷地看到和體驗著科技的進步。這些進步出現在我們孩子的教育中也就不足為奇了。關於教室裡的科技，有許多問題縈繞在心頭，我們首先要弄清楚學習的型別。讓我們從線上學習和虛擬學校開始。這些到底意味著什麼？它們之間甚至有區別嗎？
線上學習已成為一種常用的教學方式。線上學習，也稱為電子學習，“是一種以計算機技術為媒介的教育方式”（電子學習，2008 年）。電子學習，簡稱電子學習，自然適合遠端學習和靈活學習（電子學習）。“線上環境中的學習和教學，在許多方面，與任何其他正式教育環境中的教學和學習非常相似：評估學習者的需求；協商或規定內容；協調學習活動；評估學習”（Anderson，2004 年）。機構可以使用線上學習來塑造學習‘空間’並影響學習者的使用。一些最早的批評家認識到，需要建立一個線上文化，來替代面對面和其他我們感到有信心發言和貢獻的文化（Thorpe，第 11 頁）。這種相當新的教學方式可以在大多數教室中找到，從小學到高等教育機構。這種現象自出現以來一直在呈指數級增長。“到 2006 年，高等教育機構中近 350 萬學生參與了線上學習”（電子學習）。這些資料每天都在變化，但它們說明了線上學習對社會教育的影響。
電子學習開始於 1993 年左右。Graziadi，W.D 描述了一個線上計算機遞送的講座、教程和評估專案，使用電子郵件（更常見的是電子郵件）、兩臺 VAX Notes（伺服器計算機）會議和 Gopher/Lynx（程式語言）以及一些軟體程式，使學生和教師能夠在科學研究、教育、服務和教學（或 REST）中建立虛擬教學環境（VICES）（電子學習）。
線上學習方式已經有了很大的改進，但隨著技術的進步，線上學習的主題也必須進步。進步將繼續取得。隨著我們不斷增加知識，線上學習也將進步。
“虛擬學校或網路學校是指完全或主要透過線上方式教授課程的機構。雖然線上有數萬門商業和非認證課程，但“虛擬學校”一詞通常保留給提供旨在獲得學位的全日制（或接近全日制）課程的認證學校。在小學和中學階段，認證意味著虛擬學校往往會獲得公共資金；一些公立和私立大學也提供認證的線上學位”（虛擬學校）。“私立中學也參與了虛擬學校計劃，雖然大多數是為在家學習的學生設計的”（Clark，第 7 頁）。
“如今許多虛擬學校都是函授學校的後代。函授學校有時被稱為“遠端學習”，為學生提供了一種替代傳統學校內實體會議的學習方式。這些學校利用郵政服務進行師生互動，或使用雙向無線電傳輸，有時還會使用預先錄製的電視廣播。現代虛擬學校為學生提供了類似的選擇，但方法更為普遍，而且往往更具互動性”（虛擬學校）。雖然虛擬學校近年來已經成為主流，但仍然存在必須克服的障礙。“參與虛擬學校教育需要獲得適當的技術。根據美國教育部（2001a）的資料，2000 年美國約 98% 的學校擁有網際網路接入，而 1994 年只有 35%。這種快速增長部分歸功於教育費率（E-rate）計劃，該計劃是聯邦政府支援在學校和圖書館發展網際網路基礎設施的計劃。該計劃成立於 1996 年，到 2001 年，已為 E-rate 申請者提供了 58 億美元的支援”（Clark，第 28 頁）。
“虛擬學校透過連線管理人員、教師和學生的物理媒介與傳統學校有所不同，是一種公立遠端學習學校聯盟。美國許多州都有自己的虛擬學校，其中許多學生的數量已達數千人”（虛擬學校）。虛擬學校與其他公立學校並無不同。必須滿足標準、要求和課程指南。“它們包括獨立或函授學習等交付方式，以及視訊會議和其他教學技術”（Clark，第 7 頁）。
雖然身處網路空間，但虛擬學校也有自己的支援和影響社群。“父母在決定 K-12 學生是否參加遠端和虛擬學習方面發揮著重要作用。Phi Delta Kappa 對 1108 名成年人進行的調查（Rose 和 Gallup，2001 年）顯示，30% 的受訪者贊成允許學生在不參加普通學校的情況下透過網際網路獲得高中學分，而 41% 的受訪者贊成在家學習。作者認為，這表明公眾“不太願意接受網路空間教學”，而不是在家學習。但是，被調查者並沒有被問及學生在參加普通學校的同時透過網際網路獲得學分的情況，而這在實踐中似乎至少與上述安排一樣普遍”（Clark，第 27 頁）。
此外，作者指出“虛擬學校現在遍佈世界各地。其中一些虛擬學校已被整合到公立學校（特別是在美國），學生坐在計算機實驗室裡，線上完成作業。在其他情況下，學生可以完全在家學習，也可以選擇公立/私立/在家學習和線上課程的任何組合”（虛擬學校）。
線上學習顯然與虛擬學校密切相關。虛擬學校在當今社會越來越受歡迎，隨之而來的是，線上學習也將成為一種更常見的學習方式。虛擬學校是一種新現象，它不僅促進了以個人為中心的教育，而且還讓學生能夠在當今以電子為基礎的世界中練習和應用基於計算機的技能。無論個人對線上學習和虛擬學校的看法和信念如何，社會都應該為各種教育模式開始出現在虛擬和線上世界中做好準備。線上學習和虛擬學校正成為未來重要的組成部分。最終，教育可能完全變成電子化，從而不再需要教室、學習資料和教師。
1) Graziadi 在哪一年開始線上學習的研究？
a) 1977 年
b) 1985 年
c) 1993 年
d) 1997 年
2) 哪個聯邦計劃透過鼓勵學校使用網際網路資源來支援虛擬學校？
a) 教育費率
b) 網際網路加
c) 虛擬資源
d) 網路空間教學
3) 當湯米去學校網站時，他線上觀看他的老師和課程。這是線上學習還是虛擬學校？
a) 線上學習
b) 虛擬學校
c) a 和 b 都是
d) 都不對
4) 除了學生之外，還有誰參與了虛擬學校？
a) 教育工作者
b) 父母
c) 朋友
d) a 和 b 都是
Answers: 1)c 2)a 3)c 4)d
虛擬學校。檢索時間：2008 年 9 月 28 日，來源：http://en.wikipedia.org/wiki/Virtual_school.
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Thorpe, Mary. (2002). 重思學習者支援：協作式線上學習的挑戰。開放學習。第 17 卷，第 2 期。檢索時間：2008 年 9 月 28 日，來源：http://www.uni-oldenburg.de/zef/cde/support/readings/thorpe02.pdf.
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