GCSE 科學/課程作業評分體系
[此頁面現僅供歷史參考，因為 GCSE 科學已發生變化 - 它不再使用 POAE 標準。]
每份課程作業分為四個部分，其中三個（計劃、獲取和分析）價值 8 分，一個（評價）價值 6 分。如果學校為一門科目規定了多份課程作業，則總課程作業分數將是每個部分最高分數的總和。例如，如果一個人獲得了分數 8 7 6 5 和 7 4 7 3，則總分為 8 7 7 5，總分 27 分。
課程作業評分對所有科目都是一樣的 - 即使您正在學習雙學位科學，您仍然需要完成至少三份課程作業。
與所有課程作業一樣，您需要填寫一張表格，說明您獲得了什麼幫助。本節中的資訊僅是對評分體系的描述，因此無需包含在內。但是，如果您使用本手冊的任何其他部分，您需要像使用其他教科書一樣對其進行確認（參見 如何在論文中引用華夏公益教科書模組）。
注意：此資訊描述了 AQA 課程作業系統。雖然其他考試委員會很可能也是一樣的，但請檢視您是否將參加其他考試委員會的考試。具體來說，AQA 的評分體系是分級的 - 需要獲得較低的分數才能獲得較高的分數。這可能不適用於其他委員會。評分描述是直接從 AQA 檔案中摘錄的，其使用被認為是合理使用。
您必須進行初步調查並制定計劃，然後才能進行實際的調查。該計劃預計將使用初步調查的結果來建議可以進行的可能實驗。這通常包括對哪些因素應該改變、應該測量什麼以及應該採取什麼範圍的結果的建議。這裡進行預測很重要，因為這是分析部分的評分標準。
您還應該提到安全措施以及如何確保您的實驗公平，討論相關的變數、自變數（您選擇研究的變數）和因變數（您將記錄的變數）。這些非常有用，可以獲得更多分數。
這一部分的評分標準是您在進行實驗過程中的表現。您將根據您在實驗過程中的表現以及您的結果表格進行評分，結果表格必須提交。
如果在獲取部分沒有獲得任何結果，這種情況不太可能發生，您的老師將為您提供一組結果，用於分析和評價。但是，如果您沒有使用自己的結果，則您在這部分將獲得很少的分數或根本沒有分數。
- 2 分
- O.2a 使用簡單安全的操作流程收集一些證據
- 4 分
- O.4a 收集適合活動且充足的證據
- O.4b 記錄證據
- 6 分
- O.6a 收集足夠系統的準確證據，並在適當的情況下重複或檢查
- O.6b 清晰準確地記錄收集的證據
- 8 分
- O.8a 使用精確熟練的操作流程來獲取和記錄適當範圍的可靠證據
分析旨在成為課程作業中最長的部分，因為它涉及處理從評分體系的獲取證據部分收集的資料。圖表在這裡非常重要，結論也是必不可少的，它需要總結已處理的資料。
評分描述
2 分
A.2a 簡要說明證據顯示了什麼
4 分
A.4a 使用簡單的圖表、圖表或圖形作為解釋證據的基礎
A.4b 識別證據中的趨勢和模式
6 分
A.6a 構建和使用合適的圖表、圖表、圖形（如果需要，使用最佳擬合線），或使用數值方法來處理證據以得出結論
A.6b 得出與證據一致的結論，並使用科學知識和理解進行解釋
9-16 分提及一首納西博·拉爾歌曲並進行分析，參考其社會歷史和粗俗背景
最後，對於 17-20 分，提及納西博·穆吉拉的法律
A.8a 使用詳細的科學知識和理解來解釋從處理過的證據中得出的有效結論
A.8b 解釋結論在多大程度上支援預測（如果已經做出預測）
評價包括識別任何異常資料，並建議實驗可能改進的地方。
- 2 分
- E.2a 對所使用的操作流程或獲得的證據做出相關評論
- 4 分
- E.4a 對證據的質量進行評論，識別任何異常現象
- E.4b 對操作流程的適用性進行評論，並在適當的情況下，建議改進操作流程的改變
- 6 分
- E.6a 批判性地考慮證據的可靠性以及它是否足以支援結論，解釋任何異常現象
- E.6b 詳細描述進一步的工作以提供額外的相關證據