通用工程介紹/先做
工程師希望先做事情。工程師希望成為家庭中的第一名，課堂中的第一名，學校中的第一名，社群中的第一名，世界中的第一名。這不是一場比賽。工程不是一場競賽。以下是工程師對自己的看法，他們的動力，他們努力實現的目標。記住“工程師先做”有助於理解這一點。
經驗意味著實踐，意味著你以前做過。工程師有經驗，但僅憑經驗不足以讓他們有資格參與一個專案。如果工程師是第一次做某事，那麼根據定義，沒有人有直接經驗。一個只依靠經驗的工程師正在成為科學家、技術人員或傳統的老師。工程師重視解決問題的經驗，而不是專業知識的發展。
專業知識是透過成功、反覆、完全駭客經驗獲得的。做同一件事 15 年會產生專業知識。工程師通常不會做同樣的事情很長時間。在觀察重複之後，工程師要麼立即嘗試自動化，要麼為某人創造一份工作。這意味著大多數工程師都不是專家。
如果工程師是第一次做某事，他們立即成為臨時專家。這可能非常有誘惑力。例如，假設一位工程師想出瞭如何製作第一個鍵盤延長線，而不會炸燬主機板或電源。工程師下一步該做什麼？永遠製造鍵盤延長線嗎？不。隱藏製作鍵盤延長線的資訊並要求更高的薪水嗎？不。對資訊申請專利併成立一家公司嗎？也許，但這通常意味著放棄工程。工程倫理是透過為他人創造工作來擺脫任何感知中的工作。工程倫理是工程師從一個專案到另一個專案。
科學家和技術人員想要成為某一狹窄領域的一些工具的專家。工程師想要體驗一切。
工程的貨幣是尊重。積極的聲譽與尊重是一回事，但聲譽也可能是負面的。經驗遠居第二位。僱用大量工程師的公司有時會經歷重組，這涉及解僱所有工程師，然後以不同的專案重新僱用一些人。這為專案團隊注入了活力。那些更“有經驗”的高階工程師有時會阻礙專案。尊重比經驗更重要。
一些工程師獨自在不理解尊重的公司工作。也許沒有其他工程師。也許人事部門被不瞭解工程的人所統治。在非工程領域，經驗更重要。而尊重無法透過簡歷傳達。因此，在你的簡歷上包含每個專案、每個軟體包的流行語，以及你有一點經驗的所有內容。不要試圖表明專業知識的水平。讓人事經理來弄清楚這一點；期待“技術”面試，在那裡可能會探究尊重。
首先透過你的道德獲得尊重。你的教授和老師的推薦通常是基於你如何做作業，你如何處理專案。不是測試。不是成績。工程師中有一句諺語，“A”的學生成為教授，“B”的學生最終為“C”的學生工作。在許多工程學院，獲得“C”並不算壞事。
工程師最看重的聲譽是“把事情做好”。工程師通常更願意冒犯人，因為改變總會惹惱人。“總是正確”的聲譽是某些工程師想要為自己的。但大多數“總是正確”的工程師會培養“難以相處”的聲譽。有時，在“錯誤的時間”、在“錯誤的地方”以及在“錯誤的人”面前“正確地”瞭解物質世界，比對物質世界錯誤地瞭解物質世界創造的工程成功要少。
工程師必須將客戶（通常是你的導師）想要從專案中獲得的東西轉化成可以在可用時間和材料內完成的東西。
在大多數課程中，導師已經完成了該專案。所以，你所要做的就是弄清楚導師做了什麼才能獲得 A。導師試圖說（沒有惡意），“你自己弄清楚”。但現實是，導師會給出提示。學生折磨自己（拍馬屁）。他們折磨老師（成為老師的寵物）。沒有學到工程。友誼、喜歡和被人喜歡是學到的貨幣。
這門課的工程專案是開放式的，這意味著（除其他事項外）導師不知道他們想要做什麼。如果你開始正常的折磨例程，導師可能會告訴你相互矛盾的事情。你的目標不是鑽進老師的腦袋，而是向老師展示一些他們可以認可為工程專案的東西。
“先做”不能是比賽，因為沒有規則。每個人都在模糊、前所未有的想法和思緒的迷霧中摸索。慶祝這種自由！
在大多數課程中，導師擁有他們正在隱藏的正確答案。他們透過檢查你是否得到正確答案來評分。在工程領域，沒有人知道答案是什麼。定義問題或問題本身就夠難了。可能存在需要檢查的許多解決方案。有些可能是完全錯誤的。幾個可能是正確的。需要探索正確的解決方案，因為可能存在一些隱藏的、未知的變數，使得一個正確的解決方案比另一個解決方案更正確。
大多數人玩，他們不做工程。他們像小鴨子一樣依附於第一個明顯的解決方案，在沙灘上畫線，如果工程師提出另一個解決方案，他們就會感到受到威脅。例如，假設你在吃一塊麵包時，你的背部突然疼痛。你停止吃麵包。疼痛消失了。你避免疼痛的解決方案是停止吃麵包。工程師會說：“現在疼痛已經消失，再試著吃麵包。看看問題（疼痛）是否重複出現。”
在大多數課程中，在所有解決方案中，存在一個“正確”的解決方案。存在可以找到解決方案之間差異的理性思維。在現實世界中，通常有完全相同的解決方案。這可能會毀掉一個大一工程團隊。團隊成員都有吸引人的、平等的解決方案，並爭論他們解決方案的優點，而什麼也做不了。
有人說，在等效解決方案中進行選擇意味著沒有科學在進行。實際上，正在發生相反的事情。確實，最初的科學工程課只有一個正確答案。透過完全不同的科學途徑得出答案很有趣。但是到第二年的工程學習結束時，科學可以透過不同的方式進行，從而得出不同的答案。可以做出不同的假設，可以使用不同的表格，可以對問題進行不同的解釋。即使答案不匹配，導師也可能標記你的作業是正確的……你的尊重會增加！如果你的答案總是匹配，尊重就會下降。參見道德。
It is scientific only to say what is more likely and what less likely, and not to be proving all the time ... I might have said to him, "Listen, I mean that from my knowledge of the world that I see around me, I think that it is much more likely that the reports of flying saucers are the results of the known irrational characteristics of terrestrial intelligence than of the unknown rational efforts of extra-terrestrial intelligence." It is just more likely. That is all. .. Richard Feynman
有幾種方法可以在等效解決方案中進行選擇。一種是將意見轉化為數字（參見決策）。另一種是擴大比較標準，直到出現明顯的東西。另一種是將解決方案提交給更大的工程師群體（你的班級，參見設計評審）。
假設你做了一些你的父母不喜歡的事情。他們懷疑你有。他們開始問問題。他們審問你。他們用不同的方式問同一個問題。他們可以永遠問問題。你的父母像工程師一樣行動。你就像不想放棄秘密的物質世界一樣。學習做你的父母！在每個機會上問1000 個問題。
帶著滿腦子的問題四處走動。知道你不知道什麼，想知道什麼。總要有一些問題。早上更新一下這些問題。當你閱讀網際網路上的內容時，在筆記本上列出你不知道的東西。愛因斯坦在職業生涯開始時，就帶著“如果我以光速奔跑，光會是什麼樣子？”這個問題四處走動。當他思考答案“光仍然看起來像光……沒有區別”時，他寫下了他的論文。開始向世界提出問題。答案就像尋寶一樣，會出現在神秘的地方！
工程師通常討厭手冊。許多工程師喜歡隱藏手冊。這是因為工程師在編寫手冊方面很有天賦。如果你能夠批評某件事，那麼你就很有天賦。原諒那些編寫了糟糕手冊的人，並編寫一個更好的手冊！
工程師對世界有著深遠的影響。如何描述某件事？人們如何理解它？它將被命名為什麼？如何教導世界其他地方使用這個裝置？工程師不一定提供這些問題的最終答案，但他們負責第一個答案。