1 點選能讓你在筆記本中獲得寫作分數的三元組：
2 哪些是對錯誤或預期錯誤的適當回應？
3 為什麼恰當地使用頁邊距會贏得尊重？
4 為什麼必須形成段落、列表、圖紙、在未使用的部分畫斜線並跳過段落之間的一行？
5 為什麼必須使用適合行間大小的字型書寫？
6 課程結束後，你的筆記本會發生什麼？
7 為什麼即使每個人都在一起工作，你也應該始終用“我”以第一人稱寫作？
8 以下哪些表示時間順序完整性？
9 頁面頂部需要標題時
10 簽到開啟工程。為什麼這很重要？
11 為什麼必須只寫下奇數頁，並且永遠不要留下空白以便以後填寫？
12 筆記本寫作的紀律如何幫助工程師因無知而獲得報酬？
13 大多數學生最初不想寫牢騷或簽退。為什麼？
14 最好的筆記本圖紙是：
15 在頁面中間停止並留下其餘部分空白的原因是什麼？
16 假設是午餐時間。你計劃午餐後回來。你會怎麼做？
17 這門課的英語政策是
18 筆記本變成工程是如何發生的？
19 在評閱筆記本時，為什麼獎勵小三元組而不是大三元組？
20 事後寫作可以透過以下方式識別：
21 最初在筆記本中書寫感覺像是在減慢你的速度，讓你效率降低。但很快，它會加快你的速度，因為：
22 準備做 通常受什麼刺激或與什麼相關？
23 準備做 捕捉：
24 如果準備做 被瑣碎化，可能會導致三元組不被計入，如果：
25 做的例子是：
26 做的危險是：
27 做 是設計出現的領域。如何？
28 在筆記本寫作的語境下，牢騷意味著：
29 牢騷中的反思部分意味著：
30 RANT可以隨時進行
31 RANT的分析部分包括：
32 RANT的下一步部分包括：
33 本課程的目標是：
34 問題特徵包括：
35 以下哪些由單個工程師擁有？
36 工程問題與大多數人所說的問題有什麼不同？
37 誰負責解決工程問題？
38 誰提出問題/解決方案對？
39 沒有問題的重大專案：
40 有需求的重大專案：
41 你不知道某些東西，這是誰的問題？
42 你無法遵循任何現有教程，這是誰的問題？
43 誰有責任為像你一樣世界上其他人建立/修改/完善你理解的教程？
44 誰有責任將無法遵循教程或教程不存在的問題轉變為工程專案？
45 當工程師受到指責或感到沮喪時，工程師會
46 工程師如何應對挫折？
47 工程問題是
48 挫折是由什麼引起的
49 測試的三個部分是：
50 假設你需要處理一個工程專案，但沒有帶筆記本。你應該怎麼做？
51 在工程筆記本中書寫時，有時必須停止在某一頁上書寫，在底部畫一條對角線，然後開始在下一頁上書寫。何時需要這樣做？
