HSC資訊處理與技術/考試工作
說明：說明原因，陳述理由，報告。說明：敘述一系列事件或交易
示例問題
分析：識別元件及其之間的關係：引出並關聯含義
示例問題
應用：在特定情況下使用、利用、採用
示例問題
理解：對價值做出判斷
示例問題
評估：對價值、質量、結果或規模做出判斷
示例問題
計算：根據給定的事實、資料或資訊確定/得出
示例問題
澄清：使清晰或明確
示例問題
分類：安排或包含在類別/範疇中
示例問題
比較：說明事物之間如何相似或不同
示例問題
構建：製作；建造；將專案或論點組合在一起
示例問題
對比：說明事物之間如何不同或相反
示例問題
批判性地（分析/評估）：在（分析/評估）中增加一定程度或水平的準確性、深度、知識和理解、邏輯、質疑、反思和質量
示例問題
推斷：得出結論
示例問題
定義：說明含義並識別基本特徵
示例問題
演示：舉例說明
示例問題
描述：提供特徵和特點
示例問題
討論：確定問題並提供贊成和/或反對的觀點
示例問題
區分：識別或注意到/指出與…不同或有區別；指出兩者之間的差異
示例問題
評價：基於標準做出判斷；確定價值
示例問題
審查：調查
示例問題
解釋：闡述因果關係；使事物之間的關係變得明顯；提供原因和/或方式
示例問題
提取：選擇相關和/或合適的細節
示例問題
推斷：從已知的事物中推斷
示例問題
識別：識別並命名
示例問題
解釋：從中得出含義
示例問題
調查：計劃、調查並得出結論
示例問題
證明：支援論點或結論
示例問題
概述：概括地描繪；指出主要特徵
示例問題
預測：根據可用資訊推測可能發生的事情
示例問題
提出：提出（例如觀點、想法、論點或建議）以供考慮或採取行動
示例問題
回憶：呈現記住的想法、事實或經歷
示例問題
推薦：提供有利的理由
示例問題
敘述：複述一系列事件
示例問題
總結：簡明扼要地表達相關細節
示例問題
綜合：將各種元素組合成一個整體
示例問題
http://www.curriculumsupport.education.nsw.gov.au/policies/gats/assets/pdf/usci6keywords.pdf