HSC 物理/核心/從想法到實現
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文字摘錄來自 物理學第 6 階段教學大綱
到 20 世紀初，物理學拼圖的許多碎片似乎正在到位。光的波動模型已成功地解釋了干涉和衍射，並且已估計了可見光譜兩端的波長。一種將管子抽真空至 10−4 個大氣壓的泵的發明，使得能夠研究陰極射線。X 射線很快就被證實為電磁輻射，元素週期表中的模式似乎已接近完整。陰極射線的本質隨著電子電荷的測量而得到解決。仍然有一些實驗觀測無法解釋，但這種明顯完整的對原子世界的理解即將受到挑戰。到那時，對原子的探索已經深入到內部，並且隨著越來越多的能量可用，物理學的旅程越來越深入地進入亞原子粒子的研究。20 世紀初，仔細觀察、分析、想象力和創造力，形成了一幅更完整的電磁輻射和物質性質的圖景。對原子世界的探索並沒有侷限於實驗室。物理學家發現的現象，以越來越快的速度被轉化為技術，例如計算機，社會對此技術的獲取也越來越多。反過來，這些技術經常幫助物理學家進一步尋找亞原子水平的自然現象的知識和理解。本模組提高了學生對物理學歷史、本質和實踐，以及物理學的應用和用途、物理學對社會和環境的影響以及當前物理學問題、研究和發展的理解。
