高中幾何/作者

維克多·西法雷利

維克多·西法雷利（數學教育博士，普渡大學）是北卡羅來納大學夏洛特分校數學系的數學副教授和數學教育專案的協調員。他的博士研究側重於反思抽象作為數學問題解決學習過程中的作用。他目前的研究考察了求解者如何反思和測試他們不斷發展的直覺的可行性，以及如何將他們最初的假設和猜想轉化為實際的求解活動。西法雷利博士曾在 AERA、PME 和 PME-NA 上發表過他的研究成果。他的文章發表在《數學行為雜誌》、《數學學習問題焦點》以及 PME 和 PME-NA 的會議論文集中。在過去的幾年裡，他一直積極參與 SIG/RME，擔任研究論文的審稿人和演講者。除了他的研究興趣之外，西法雷利博士還表現出對數學教師專業發展的持續承諾。他教授過各種本科和研究生數學和數學教育課程，包括針對小學教育專業學生的數學、針對小學和初中教育專業學生的數學教育，以及針對高中數學教師的研究生數學課程。他共同指導了艾森豪威爾專業發展計劃下針對小學、初中和高中數學教師的一對專案，並且還為初中和高中數學教師舉辦了許多在職研討會。

安德魯·格洛格

安德魯·約翰·格洛格出生於英格蘭東北部，1992 年畢業於牛津大學，獲得物理學學士學位。他於 1996 年在蘇格蘭斯特拉斯克萊德大學獲得博士學位，並在 1999 年搬到加利福尼亞州聖地亞哥之前從事光纖研究工作。他現在在聖地亞哥的高科技高中教授物理和數學。

丹·格林伯格

丹·格林伯格是 Scholastic Professional Books 的 20 本書籍的作者，包括《神奇的分數》和《漫畫數學》，這兩本書的銷量都超過了 75,000 本。丹目前正在創作《深刻的諷刺和微不足道的報復的真實故事》，這是一部漫畫系列，他希望將其改編成書籍。

吉姆·斯康尼爾斯

吉姆從東海岸到夏威夷，再回到西弗吉尼亞州，教授中學數學。他曾擔任數學/科學專家，與從幼兒園到高中的教師和學生合作。吉姆還花了幾年的時間建立和管理全州範圍的數學測試專案。在此過程中，吉姆在數學和科學教師雜誌上發表了許多文章，並且還編輯了中學數學教科書。吉姆對動手實踐和以專案為基礎的數學學習特別感興趣。

比爾·扎納

我目前是加州大學聖克魯茲分校數學教育專業的博士生。我的研究重點是學生透過同伴討論學習代數的方式，以及學習數學和學習語言之間的相互作用，特別強調理解拉丁美洲英語學習者的數學學習。在我令人興奮的研究生生活之前，我在高中教授了六年的數學——在聖何塞的貝爾拉明大學預科學校工作了三年，在密克羅尼西亞聯邦的楚克薩拉門楚克學院工作了三年。在楚克教學期間，我第一次遇到了為我的學生找到合適且經濟實惠的教材的問題——在那時，我採用了“自己動手”的方法，根據我的課堂筆記寫了一整本書。我的願望之一是我們的 CK12 書籍可以成為像我在楚克教授的學校這樣的學校的資源。作為一名本科生，我在波士頓學院學習數學和計算機科學，我還與傑裡·科格和 C.K. 張一起開發了關於 Mathematica 和 Maple 的入門教材，以及用 Mathematica 進行微積分的教材。除了數學教材的世界之外，我還是一名狂熱的腳踏車愛好者，也是奧克蘭運動隊的球迷。