ODU 藝術系歷史/布克·斯蒂芬·卡彭特
布克·斯蒂芬·卡彭特二世
布克·斯蒂芬·卡彭特二世（生於 1965 年 4 月 27 日）是一位美國藝術家，藝術教育教授，Reservoir Studio 主任[1]，賓夕法尼亞州立大學藝術與建築學院院長。 [2]
卡彭特於 1987 年在賓夕法尼亞州滑石巖大學獲得視覺藝術學士學位。他的導師是理查德·武基奇。之後，他於 1989 年獲得藝術教育碩士學位，並於 1989 年獲得藝術教育博士學位，均來自賓夕法尼亞州立大學。他的論文題目是《陶瓷批評的元批評分析：走向解釋方法論》。他的論文導師是瑪喬麗·威爾遜博士。
卡彭特博士的經歷按時間順序排列如下：
-2020 年至今，賓夕法尼亞州立大學視覺藝術學院院長
聯合主管（與西蒙·奧斯托夫博士合作），SoVA 可持續發展與社會行動工作室（SoVA S3A），賓夕法尼亞州立大學，賓夕法尼亞州大學公園
-2019 年至今，主任，當代藝術暑期學院
-2018 年至 2019 年，賓夕法尼亞州立大學視覺藝術學院代理主任[4]
-2015 年至 2019 年，藝術教育和非裔美國人研究教授（終身教職）
-2011 年至 2015 年，藝術教育教授（終身教職），藝術教育專案，賓夕法尼亞州立大學視覺藝術學院，賓夕法尼亞州立大學，賓夕法尼亞州大學公園。
-2015 年至 2018 年，佛蒙特州藝術學院，佛蒙特州蒙彼利埃藝術與設計教育暑期 MAT/MA 課程創始教員
-2012 年至 2018 年，聯合主管（與達娜·卡麗爾·克萊奇卡博士合作），當代藝術暑期學院，賓夕法尼亞州立大學，賓夕法尼亞州大學公園
-2010 年至 2012 年，德克薩斯農工大學健康科學中心，德克薩斯州布萊恩農村公共衛生學院，環境與職業健康系聯合副教授
-2005 年至 2011 年，藝術教育與視覺文化副教授（終身教職），德克薩斯農工大學，德克薩斯州大學城教學、學習與文化系
-2005-暑期領導力學院訪問副教授
-2006-馬薩諸塞州自由藝術學院，馬薩諸塞州北亞當斯
-2002-藝術教育副教授（終身教職）兼代理系主任（2004 年秋季），
-2005-弗吉尼亞聯邦大學藝術教育系，弗吉尼亞州里士滿
-1995-藝術副教授（2001 年秋季，終身教職）兼藝術助理教授（1995-2001）
-2002-藝術教育專案主任，藝術系（1995-2002），老自治領大學，弗吉尼亞州諾福克
-1996-暑期專業發展教師學院教員
-2005-弗吉尼亞州當代藝術中心，弗吉尼亞州弗吉尼亞海灘
-1996-弗吉尼亞聯邦大學諾福克分校講師（校外）
-1995-陶藝講師，青少年和成人課程。州立學院（賓夕法尼亞州）地區學區社群教育專案
-1994-視覺藝術講師和陶藝講師，暑期藝術探險日營，赫澤爾聯合藝術與手工藝 1995 中心，賓夕法尼亞州立大學
-1992-講師、研究生助教和主管
-1995-賓夕法尼亞州立大學
-1989-藝術專家：K-12、特殊教育和夜校
-1991-馬里蘭州蒙哥馬利縣公立學校
其他與藝術相關的經歷包括擔任策展人等職位，例如 1998 年策展人：“新視野：團體展”。弗吉尼亞州諾福克 d'ART 中心，以及 1997 年策展人：“（重新）搜尋（重新）願景（重新）構建：當代視覺對話”。弗吉尼亞州諾福克老自治領大學畫廊。卡彭特曾在國內外各種專業研討會和活動中發表講話。卡彭特是多部書籍章節、期刊文章、書籍和論文的合著者和作者，主題包括藝術教育、陶瓷批評、視覺文化等。目前，卡彭特在德克薩斯農工大學擔任藝術教育與視覺文化副教授。
在老自治領大學任職期間，卡彭特最難忘的經歷是老自治領大學 21 街藝術畫廊的開幕。
要查詢有關卡彭特的更多資訊，請訪問以下連結。
https://sova.psu.edu/profile/b-stephencarpenter-ii https://www.icloud.com/pages/000iY__i7ofVxpd0cQbR0D5ug#bscII.cv http://coe.tamu.edu/~bscarpenter http://tamuwaterproject.wordpress.com
作品和出版物示例
書籍
Kraehe, A., Gaztambide-Fernandez, R. 和 Carpenter, B. S. (2018)。《帕爾格雷夫種族與藝術教育手冊》。英國倫敦：帕爾格雷夫·麥克米倫。
Kletchka, D. C. 和 Carpenter, B. S. (2018)。《通過當代藝術進行的參與策略：博物館針對學前至 12 年級藝術教師的專業發展》。弗吉尼亞州亞歷山大市：美國國家藝術教育協會。
Taylor, P. G., Carpenter, B. S., Ballengee-Morris, C. 和 Sessions, B. (2006)。《高中藝術教學的跨學科方法》。弗吉尼亞州雷斯頓：美國國家藝術教育協會。
Milam, J., Springgay, S., Sloan, K. 和 Carpenter, B. S.（編）(2006)。《進步、挑釁、詩意和公共教育的課程：第六屆課程與教學會議精選論文集》。紐約特洛伊：國際教育工作者出版社
Taylor, P. G., Carpenter, B. S., Ballengee-Morris, C. 和 Sessions, B. (2006)。《高中藝術教育中的跨學科問題與方法》。弗吉尼亞州雷斯頓：美國國家藝術教育協會。
卡彭特撰寫的同行評審期刊文章示例
Taylor, P. G. 和 Carpenter, B. S. (2007)。《藝術教育的中介：數字兒童、藝術和技術》。《視覺藝術研究》，92-103。
Carpenter, B. S., Bey, S. 和 Smith, M. M. (2007)。《鼓舞人心的陶藝工作室實踐和客座藝術家：產品和祭壇裝置》。《藝術教育文化研究期刊》，第 25 卷，25-37。
Taylor, P. G. 和 Carpenter, B. S. (2007)。《超媒體藝術批評》。《美學教育雜誌》，第 41 卷，第 3 期，124。
Springgay, S. 和 Carpenter, B. S. (2007)。“去框架化”藝術基礎研究：新方向與對話。 《課程與教學雜誌》
Carpenter, B. S. (2007)。《陶瓷作為超文字和課程：馬爾科姆·莫布圖·史密斯複雜而複雜的粘土對話》。《陶器》。(http://www.terracottamag.com/wp/)
Carpenter, B. S. (2006)。《誰的線是線呢？：視覺文化空間作為學習環境》。《視覺藝術研究》，第 32 卷，第 2 期，69 -72。
Carpenter, B. S. 和 Taylor, P. G. (2006)。《建立有意義的聯絡：藝術教育中的互動式計算機超文字》。《學校中的計算機》......實踐、理論和應用研究的跨學科期刊，第 23 卷，第 1/2 期，149 -161。
Taylor, P. G. 和 Carpenter, B. S. (2005)。《數字兒童與視覺文化：沉浸式數字技術時代的藝術教育與課程》。《文化 + 教育》，《兒童的影像文化》，現代主義之後的國際兒童藝術，第 15 期。荷蘭文化網路，烏得勒支，47 -62。（文化 + 教育系列 15。 http://www.cultuurnetwerk.org/publicaties/cpluse.asp）。
Taylor, P. G. 和 Carpenter, B. S. (2005)。《藝術教育中的計算機超文字“揭示”》。《教育多媒體和超媒體雜誌》。第 14 卷，第 1 期，25 -45。
Carpenter, B. S. (2004)。《我每年愛你一次：我的有趣情人》。《課程與教學雜誌》。1(2), 8 -13。
Carpenter, B. S. 和 Langston, L. P. (2004)。《吸引當代藝術學生：在視覺世界中創造意義》。《課程與教學雜誌》。1(2), 74-78。
Carpenter, B. S. 和 Taylor, P. G. (2003)。《競速思考：透過計算機超文字改變我們的認知方式》。《藝術教育研究》，第 45 卷，第 1 期，40-55。
Carpenter, B. S. (2003)。《永不沉悶的時刻：帕特理髮店作為教育環境、超文字和場所》。《藝術教育文化研究期刊》，第 21 卷。5-18。
Carpenter, B. S. (2003)。《新興藝術家：多麗·勒梅》。《藝術與古董》。2 月，46-49。
Carpenter, B. S. (2002)。《威爾登海因：池塘上的漣漪》。《陶瓷：藝術與感知》，第 50 卷，57-60。
B 斯蒂芬·卡彭特二世
Taylor, P. G. 和 Carpenter, B. S. (2002)。《創造性連結：用計算機超文字教學和學習》。《藝術教育》，第 55 卷，第 4 期，6-12。
Carpenter, B. S. (2002)。《弗洛·奧伊·王的故事：客座藝術家研討會》。《藝術教育》，第 55 卷，第 1 期。
創意作品
個展
-1996《胡言亂語：視覺文字草稿》。弗吉尼亞州諾福克世界貿易中心 100 號中央保真銀行畫廊
-1995《代幣、型別和測試：（近期）作品樣本》。賓夕法尼亞州立大學帕特森大廈 304 畫廊
-1994《扭曲、分散和意圖：陶藝作品》。賓夕法尼亞州立大學帕特森大廈 304 畫廊
-1989《陶藝作品》，M.Ed. 展覽，賓夕法尼亞州立大學帕蒂圖書館
群展
-2008《滑石巖校友展》，賓夕法尼亞州匹茲堡布拉多克圖書館畫廊。 《可飲用藝術：陶瓷淨水器容器》，德克薩斯州達拉斯達拉斯大學
-2007《可飲用藝術：陶瓷淨水器容器》，德克薩斯州大學城德克薩斯農工大學 J. Wayne Stark 畫廊
-2004 年 匿名作品展，華盛頓藝術專案/科科蘭美術館，華盛頓特區 多媒體作品展，d'ART 藝術中心，弗吉尼亞州諾福克市
-2003 年 第四屆佛羅倫薩國際當代藝術雙年展，義大利佛羅倫薩
- 教師聚焦，安德森畫廊，弗吉尼亞聯邦大學，弗吉尼亞州里士滿
- B 史蒂芬·卡彭特二世 網路廚房，網路裝置。 http://www.the-cyber-kitchen.com/dishwasherphor1.html
-2002 年 第二屆年度 Schwa 展覽，Emerge 畫廊，北卡羅來納州格林維爾
- 雕塑家/學者，半島美術中心，弗吉尼亞州紐波特紐斯
- 陶藝組合，d'ART 藝術中心，弗吉尼亞州諾福克市
- 阿姨傑米瑪 vs. 貝蒂·克羅克。一個不斷發展的展覽，與肖恩·星球大戰合作。邦杜蘭特藝術中心畫廊，弗吉尼亞州雷德福大學
-2001 年 第三屆佛羅倫薩國際當代藝術雙年展，義大利佛羅倫薩
- 內容與形式：陶瓷藝術的詩意，法院畫廊，弗吉尼亞州朴茨茅斯
- 當代非裔美國陶瓷藝術，非裔美國文化中心，北卡羅來納州夏洛特
- 非裔美國人邀請展，弗吉尼亞州立大學，弗吉尼亞州彼得斯堡
-2000 年 自我維度，流星畫廊，弗吉尼亞州薩福克
- 黑色幽默，植物視覺藝術中心，弗吉尼亞州諾福克市
- 人性慶祝，藝術中庭二期和朴茨茅斯博物館，弗吉尼亞州朴茨茅斯
- 那時是那樣，現在是現在，邀請小組展覽，老自治領大學畫廊，弗吉尼亞州諾福克市
- 阿姨傑米瑪 vs. 貝蒂·克羅克。肖恩·星球大戰和 B.S. 卡彭特二世 的最新作品，植物視覺藝術中心，弗吉尼亞州諾福克市
-1999 年 北約展覽，韋伯中心，老自治領大學，弗吉尼亞州諾福克市
- 靜物：出發點，弗吉尼亞州當代藝術中心，弗吉尼亞州弗吉尼亞海灘
- 隱蔽，邀請小組展覽，d'ART 藝術中心，弗吉尼亞州諾福克市
- 新興藝術家：年輕的弗吉尼亞藝術家，邀請展覽，二十世紀畫廊，弗吉尼亞州威廉斯堡
- 馬爾科姆·莫布圖·史密斯和布克·史蒂芬·卡彭特二世，瑪莎·戈爾特畫廊，滑石巖大學，賓夕法尼亞州滑石巖
-1998 年 賓夕法尼亞州立大學校友展覽，粘土作品，馬里蘭州巴爾的摩
- 新興願景：群展，邀請小組展覽，d'Art 藝術中心，弗吉尼亞州諾福克市
- 重塑輪子，邀請小組展覽，d'ART 藝術中心，弗吉尼亞州諾福克市
- 表達與解讀：馬爾科姆·莫布圖·史密斯和布克·史蒂芬·卡彭特二世，曼徹斯特工匠公會，賓夕法尼亞州匹茲堡
-1997 年 自畫像：另一面，邀請小組展覽，d'ART 藝術中心，弗吉尼亞州諾福克市
- 觸手可及的十年，邀請小組展覽，懷斯畫廊，弗吉尼亞州立大學，弗吉尼亞州諾福克市
- B 史蒂芬·卡彭特二世 (re)search (re)vision (re)construct：當代視覺對話，老自治領大學畫廊，弗吉尼亞州諾福克市
- 弗吉尼亞黑人藝術家的擴充套件視野，Daura 畫廊，林奇堡學院，弗吉尼亞州
-1992 年 貓糧不要驕傲：對話，群展，商會大廈畫廊，賓夕法尼亞州立大學，賓夕法尼亞州
-1990 年 滑石巖大學校友展覽，滑石巖大學，賓夕法尼亞州
-1989 年 賓夕法尼亞州立大學學生/教職工展覽，納多畫廊，賓夕法尼亞州費城
-1988 年 東部陶藝四展，泰勒藝術學院，坦普爾大學，賓夕法尼亞州費城
-1987 年 B.F.A. 展覽，藝術大廈畫廊，賓夕法尼亞州滑石巖大學