如何撰寫文章/部分
文章的組成部分 — 傳統上，人們認為一篇正式的論文由三個部分組成：引言段落或引言，主體段落和結論段落。論文不需要這麼簡單，但這是一個好的起點。
引言段落 實現了三個目的：它吸引了讀者的興趣，它暗示了論文主題的重要性，並且它以論點句子結尾。通常，論點句子陳述一個包含兩個或多個相關點的論點。例如，一個論點可能寫成
- 一篇大學論文有引言段落，幾個主體段落和一個結論段落。
你告訴讀者你認為在你的論文中需要解決的最重要的點。因此，你需要將引言直接與問題或主題相關聯。一個強大的論點對於一篇好的論文至關重要，因為你的論文的每一節都應該與你的論點相關，否則就應該刪除。因此，論點為你的論文建立了關鍵基礎。一個強大的論點不僅陳述了一個想法，而且還使用可靠的例子來支援它。一個薄弱的論點可能是
- 維基百科在許多方面都是一個強大的資源。
作為替代方案，關於同一主題的一個強大的論點應該是
- 維基百科是一個強大的資源，因為它允許具有特定領域知識的使用者分享他們的知識，因為它允許使用者快速查詢有關大量主題的資訊，並且因為它已被研究證實它與任何其他百科全書一樣準確。
然後，你可以將你的主體段落分為三個部分：一個解釋專案的開源性質，一個解釋資訊的種類和深度，以及最後一個使用研究來證實維基百科確實與其他百科全書一樣準確。
通常，撰寫引言段落是撰寫論文中最困難的部分。面對一張白紙可能是令人生畏的。以下是一些關於如何入門的建議。首先，確定你想將你的主題置於其中的背景。換句話說，確定一個你將你的主題歸類其中的總括類別，然後將你的主題作為一個例子來介紹。
例如，如果你正在寫關於狗的文章，你可以從談論朋友開始，狗就是一個很好的朋友的例子。或者，你可以從關於選擇性育種的句子開始，狗就是廣泛選擇性育種的例子。你也可以從關於保護手段的句子開始，狗就是一個保持安全的例子。背景是你引言段落的起點。主題或論點句子是終點。一旦確定了起點和終點，將這些點與開頭段落的敘述聯絡起來就會容易得多。
一個好的論點陳述，例如，如果你正在寫關於狗是很好朋友的文章，你可以寫
- 狗是很好朋友的例子，因為 X，Y 和 Z。
這裡，X，Y 和 Z 將是你主體段落中解釋的主題。在一個這樣的例項的格式中，X 將是第二段的主題，Y 將是第三段的主題，而 Z 將是第四段的主題，後面跟著一個結論，你將在其中總結論點陳述。
- 在我們的人生旅途中，我們會認定許多人為朋友。事實上，大多數人只是泛泛之交。他們會因彼此的方便而進入和離開我們的生活。真正的朋友會永遠在你身邊。沒有比狗更忠實的朋友了。
確定背景可以幫助塑造主題或論點。在這裡，作者決定寫關於狗的文章。然後，作者選擇朋友作為背景，狗是朋友的很好的例子。這塑造了主題，並將重點縮小到狗作為朋友。這將使撰寫論文的其餘部分變得容易得多，因為它允許作者專注於使狗成為好朋友的方面。
每個主體段落都以一個主題句開頭。如果論點包含多個要點或斷言，則每個主體段落都應該支援或證明它們，最好按照論點句子中最初陳述的斷言的順序。因此，第一個主體段落的主題句將引用論點句子中的第一個要點，而第二個主體段落的主題句將引用論點句子中的第二個要點。一般來說，如果論點句子包含三個相關要點，那麼應該有三個主體段落，儘管你應該根據所需的支援要點的數量來確定段落的數量。
如果論文的核心主題是大學論文的格式，則論點句子可能寫成
- 一篇大學論文有引言段落，幾個主體段落和一個結論段落。
第一個主體段落的主題句可能寫成
- 論文的第一段是引言段落。
依次，第二個主體段落的主題句可能寫成
- 引言段落後面是幾個主體段落。
而第三個主體段落的主題句可能寫成
- 大學論文的最後一段是結論段落。
每個主體段落都使用特定的細節，例如軼事、比較和對比、定義、例子、專家意見、解釋、事實和統計資料來支援和發展其主題句所提出的論點。
在為課堂作業撰寫論文時，務必遵循你的老師或教授的建議。大多數老師會獎勵創造力和深思熟慮的組織，而不是對規定的結構的教條式遵守。許多人不會。如果你不確定你的老師對特定結構的反應如何，問問。
圍繞論點句子組織你的論文應該從安排支援元素來證明論點句子中提出的論點開始。並非所有論點句子都會或應該列出你將在你的論文中涵蓋的每個要點。在關於狗的引言段落的例子中，論點句子寫成，“沒有比狗更忠實的朋友了”。在這裡，主體段落的任務是證明或證明這個論點的真實性，就像作者沒有說明他們將涵蓋哪些要點一樣。作者接下來可能會問狗有哪些特點使它們成為真正的朋友。每個特點都可能是主體段落的主題。忠誠、陪伴、保護和幫助都是作者可以應用於狗作為朋友的術語。請注意，如果作者將狗放在不同的背景中，例如工作犬，則論點可能會有所不同，他們將專注於狗的其他方面。
以一個合理化它在論文中存在的句子結束主體段落通常是有效的。在沒有某種閉合感的情況下結束主體段落可能會導致想法聽起來不完整。
每個主體段落就像一篇小型論文，因為它們都需要一個聽起來重要且有趣的引言句，並且它們都需要一個好的結束句，以便在要點之間產生平滑的過渡。主體段落可以長或短。這取決於你想在你的段落中發展的想法。根據論文的具體風格，你可以使用非常短的段落來表示主題的改變或解釋論文的其餘部分是如何組織的。
不要在一個點上花費太多時間。提供廣泛的背景可能會引起一些讀者的興趣，但另一些人會覺得很乏味。請記住，論文的主要重要性是提供關於某個主題的基本背景，並希望能激發足夠的興趣以促使人們進一步閱讀。
- 真正的朋友會在你需要的時候陪伴你。任何養狗的人都說，沒有誰能像狗一樣始終不渝地陪伴你。我自己的狗當我從辛苦的一天回家時幾乎無法控制住她的喜悅。無論我的心情和對她的態度如何，她在我回家時總是很高興，這通常足以讓我對所有的事情感覺好些。
- 真正的朋友會在你需要的時候幫助你。無論是保護主人免受某種威脅，還是幫助盲人過馬路，狗都是一個人所能擁有的最可靠的夥伴。很少有惡棍會在晚上襲擊遛狗的人，統計資料顯示，養狗的家庭是最不容易被盜的家庭之一。
上面的例子有點自由流動，作者有意讓它具有說服力。第二段結合了狗的各種屬性，包括保護和陪伴。這就是進行一些研究也能有所幫助的時候。想象一下，如果作者引用了一些具體的統計資料並用可靠的參考資料加以佐證，最後一句話會多麼有效。
結論段通常會重申論點，並留下一些關於主題讓讀者思考的內容。如果合適，它也可能發出行動號召，邀請讀者對文章提出的觀點採取具體的行動。
亞里士多德建議，演說者，以及延伸到作者，應該告訴聽眾他們要說什麼，說出來，然後告訴他們說了什麼。由引言段、幾個主體段和結論段組成的三部分論文模型遵循了這種策略。
與所有寫作一樣，瞭解你的受眾很重要。所有寫作都是有說服力的，如果你以你的受眾為目標寫作，它將使你的論點對特定受眾更有說服力。當為課堂作業寫作時，你的受眾是你的老師。根據作業的不同，文章的重點可能與作業主題無關。在大多數課堂作業中，目的是說服你的老師你對語法和拼寫有很好的掌握，你能以全面、有條理的方式組織你的想法，也許你還能遵循指令並堅持老師認為是文章的某種教條公式。如果你能讓你的文章在有趣可讀的同時說服你的老師你具備這些能力，那就更容易了。把自己放在老師的位置上，試著想象一下，一篇又一篇地閱讀公式化的文章。如果你想讓你的文章脫穎而出，抓住老師的注意力，讓你的文章有趣、幽默或引人入勝。
- 許多人將他們的狗視為家庭成員並非偶然。就像其他成員一樣，狗為家庭的幸福和福祉做出了貢獻，使照顧它們的負擔非常值得。狗與他們愛我們和尊重我們一樣，也應該得到愛和尊重。畢竟，朋友還能是什麼呢？
在上面的例子中，重點略微轉移，談論了狗作為家庭成員。許多人會建議它偏離了文章其餘部分的邏輯組織，一些老師可能會認為它無關緊要，並扣除分數。然而，與“告訴他們你要說什麼，說出來，然後告訴他們說了什麼”的普遍智慧相反，你可能會發現，像作者在這裡做的那樣，偏離它更有意思、更有說服力，然後在最後回到文章的中心點。這將對觀眾原本認為非常無聊的結論產生額外的效果。