IB 物理/生物醫學物理
醫學物理遵循課程大綱的細節，第一次考試為 2009 年。[1] [2]
注意，結構應限於影響耳朵物理操作的那些特徵。
耳朵將聲音從電訊號傳遞到大腦。耳朵有三個部分
a) 外耳 (充滿空氣)：耳廓 (或耳殼)；耳道 (和耳道上方的骨頭)
b) 中耳 (充滿空氣)：聽小骨的集合 (3 塊骨頭 - 錘骨、砧骨和鐙骨)；鼓膜 (又稱耳膜)；卵圓窗 (通向內耳)
c) 內耳 (充滿液體)：圓窗；半規管；聽覺神經；耳蝸；咽鼓管
由於外耳的形狀，聲音振動能夠到達鼓膜。
在中耳，這些振動 (又稱空氣振盪) 透過聽小骨轉化為內耳 (在液體中) 的振盪，並將它們導向卵圓窗。
然後內耳，特別是在耳蝸中，將這些振盪轉化為電訊號，這些訊號沿著聽覺神經傳送到大腦。
由於儘可能多地將空氣中的聲振盪傳遞 (而不是反射) 到耳蝸的液體中，這個過程非常複雜。(這個過程被稱為阻抗匹配)。
耳蝸是一個螺旋形的管道，有三個腔室。壓力波從卵圓窗開始，最終被圓窗吸收。耳蝸中的毛髮狀結構被認為有不同的長度，不同的長度對應著它們檢測到的不同頻率，然後將電脈衝傳送到大腦。
半規管不幫助聽力，它們的功能與平衡有關。
咽鼓管不幫助聽力，它連線中耳和口腔，參與平衡鼓膜兩側的壓力。
注意“這可以透過鼓膜和卵圓窗的不同面積以及聽小骨的槓桿作用來處理。雖然阻抗匹配的概念不是正式要求的，但學生應該瞭解，如果沒有一個機制將不同密度介質 (空氣和液體) 之間的壓力進行轉換，大部分聲音將被反射，而不是被傳輸到耳蝸液中。”[5]
首先，聲振盪的壓力透過聽小骨被放大。
這三塊骨頭充當槓桿，在到達卵圓窗時，將鼓膜上的力增加了 50%，乘以 1.5。
卵圓窗比鼓膜 (聽小骨之前的部分) 小 15 倍。這意味著與鼓膜相比，卵圓窗上的聲振盪壓力會增加。
“這兩個過程導致耳蝸液中更大的壓力變化，與鼓膜上的壓力變化相比。”[6]
正常聽力的範圍是 20 Hz 到 20,000 Hz (20 kHz)
音調對應著波的頻率。聲音的頻率越高，音調越高。每單位時間有更多的波。
聲音強度是“聲波每秒傳遞到單位面積上的能量” ，單位為 W/m²
聲音強度取決於聲音的振幅，更高的聲音強度具有更大的聲音強度。
強度∝(振幅)²
- ↑ https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxmcmVkaWtheWF8Z3g6MTNkODFlNzQxMGIxMTA3Mw
- ↑ Kirk, Tim. 物理學，面向國際文憑課程。第二版。格拉斯哥：牛津大學出版社，2007 年。印刷。第 187 到 196 頁。
- ↑ 國際文憑組織。物理課程大綱細節。2009 年。國際文憑組織 2007 年。第 121 頁。PDF 檔案。
- ↑ 國際文憑組織。物理課程大綱細節。2009 年。國際文憑組織 2007 年。第 121 頁。PDF 檔案。
- ↑ 國際文憑組織。物理課程大綱詳情。2009。國際文憑組織2007。第121頁。PDF檔案。
- ↑ Kirk, Tim。國際文憑物理。第二版。格拉斯哥：牛津大學出版社，2007。第187頁。印刷版。
- ↑ 國際文憑組織。物理課程大綱詳情。2009。國際文憑組織2007。第122頁。PDF檔案。
- ↑ 國際文憑組織。物理課程大綱詳情。2009。國際文憑組織2007。第122頁。PDF檔案。