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Ict@innovation: 釋放非洲的IT業務/1-6

來自 Wikibooks,開放世界中的開放書籍

模組 1.6 多媒體

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0:30 小時

交付方式

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出於教學目的,建議培訓師/講師使用“反思”環節來召集參與者,並選擇 1 或 2 個多媒體影片供參與者觀看和討論。或者,講師可以使用茶歇/咖啡/午餐休息時間播放影片,並使用投影儀將流式傳輸投射到大型螢幕上。

本模組是收集的網際網路上免費提供或由 FOSS 支持者製作的多媒體內容。

破譯者系列

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盜版的基本概念、Richard Stallman 和軟體自由、Linux 核心的起源、美國人對 FOSS 的看法?收聽影片連結(有效期為 2010 年 4 月 13 日)

Mark Shuttleworth 談論 UDS,Canonical 的新團隊將如何運作,對 Ubuntu 開發方式的更改的影響。更多內容可在以下 YouTube 影片中找到:http://www.youtube.com/watch?v=DqsYje05JLs

FLOSS、教育和教學在基於網際網路的環境中的現場會議/演講,2007 年。有關選定的視訊會議,請訪問 flossccom 專案的以下網站:(https://wiki.ubuntu.com/flosscom/talks)

聽力理解

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  1. 聽力理解:讓參與者收聽 1 個影片,時長為 20-30 分鐘。參與者可以提交影片內容的半頁到一頁摘要。
  2. 辯論:將班級分成 2-3 個小組,讓他們圍繞選定的影片主題進行辯論。
  3. 紀錄片:參與者應該製作一部紀錄片,探討人們(教師、學生、企業人士、政客等)對 FOSS 的瞭解程度以及他們對 FOSS 的看法,以及 FOSS 如何有利於其國家/地區的 ICT 行業。


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