Ict@innovation：解放非洲的 IT 業務/6-測試
1. 以下是一些“理想”FLOSS 培訓師的成功組合。哪一個不是？能夠吸引參與者並將其內容與他們的情況相關聯。
- 迷人的個性和溝通能力。
- 在 FLOSS 應用程式方面的實踐經驗。
- 能夠使用 Java 和 Visual Basics 程式設計
2. 以下哪一項不是模組 6.1 中討論的 FLOSS 培訓師的三種培訓干預型別之一？
- 那些擁有 FLOSS 軟體包的技術知識並一直在使用某些軟體包，但沒有進行過任何培訓的人。
- 那些瞭解如何為成年人進行 ICT 培訓並擁有相關技能的人，他們可能是透過自學或參加課程獲得的，但沒有進行過任何 FLOSS 培訓。相反，他們進行了專有軟體培訓。
- 那些沒有工作並希望自己找點事情做的人
- 那些已經進行了 FLOSS 培訓課程並瞭解如何進行培訓並擁有相關技能，但沒有培訓過其他培訓師的人
3. 為什麼培訓師使用他們將要培訓的軟體很重要？
- 幫助他們熟悉軟體提供的功能和功能，並將這些知識傳授給他們的受訓者。
- 幫助他們吹噓他們對軟體的瞭解
- 幫助他們在最短的時間內完成培訓
- 幫助他們受到受訓者的喜愛
4. 培訓師應該將培訓視為舞臺製作：以下哪一項不屬於舞臺製作方面？
- 有觀眾（參與者）。
- 有一個舞臺（培訓室）。
- 演員的表演（進行課程的培訓師）。
- 觀眾的表演（喊叫）
5. 選擇 FLOSS 培訓的候選人可以使用以下標準進行，除了選擇 FLOSS 培訓的候選人可以使用以下標準進行，除了.....................
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6. 以下是一些在許多國家/地區得到認可的 FLOSS 認證。在 FLOSS 培訓方面，哪一個不太知名？
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7. 以下是設計課程/課程中涉及的一些步驟。與清單中的其他步驟相比，哪個較弱？
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8. 為什麼 FLOSS 培訓內容的開發應該考慮到專有軟體的商業世界？
9. 以下除了哪些描述了發散者？
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10. 以下除了哪些描述了收斂者？
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