印度尼西亞教育體系
每個國家都努力實現擁有卓越教育體系的目標。如果一個國家投資於其教育體系，它將培養出大量聰明的人才，以幫助其進步。以下是印度尼西亞的教育，這是一個參與上述爭端的國家。印度尼西亞教育體系是一個多元而複雜的框架，為從幼兒教育到高等教育提供教育和培訓。它在印度尼西亞的發展和成長中起著至關重要的作用，印度尼西亞是世界上最大的群島國家，擁有多元的文化景觀。
關鍵組成部分
- 幼兒教育 (PAUD): 教育體系始於幼兒教育，旨在為幼兒準備小學教育。
- 小學教育 (SD/MI): 印度尼西亞的小學教育是義務教育，通常為六年。學生大約六歲開始上小學。
- 中學教育 (SMP/MTs 和 SMA/SMK/MA): 完成小學教育後，學生進入中學教育。這一階段包括初中 (SMP/MTs) 和高中 (SMA/SMK/MA)。SMA 專注於普通教育，而 SMK 提供職業教育。
- 高等教育: 印度尼西亞擁有多元的高等教育體系，包括大學、學院、專科學校和研究院。該國一些最負盛名的大學包括印度尼西亞大學和加札瑪達大學。
- 職業和技術教育: 職業教育和培訓 (SMK) 在為學生準備特定職業方面發揮著重要作用，例如工程、酒店管理和農業等領域。
課程: 印度尼西亞學校的課程主要基於國家課程，但地區差異存在。學生學習各種科目，包括印尼語 (國家語言)、數學、科學和社會研究。
挑戰: 印度尼西亞教育體系面臨著挑戰，例如教室擁擠、城鄉之間教育機會差距以及需要提高教師素質和教育基礎設施。
教學語言: 大多數印度尼西亞學校的教學語言是印尼語，但也教授地區語言和英語。
政府舉措: 印度尼西亞政府已經實施了各種舉措來提高教育質量和機會，包括課程改革和努力提高教師專業水平。
文化和地區多樣性: 印度尼西亞豐富的文化和地區多樣性在塑造教育體系方面發揮著重要作用，一些地區擁有獨特的教育實踐和挑戰。
總的來說，印度尼西亞教育體系是一個充滿活力且不斷發展的框架，它反映了該國致力於為其多元人口提供教育和培訓機會，同時應對獲取和質量方面的挑戰。
根據印度尼西亞教育體系的指南，至少 12 年被認為是學生接受教育的最佳時長。
印度尼西亞教育管理的責任由兩個政府機構分擔：教育、文化、研究和技術部和宗教事務部。所有印度尼西亞公民都有義務完成 12 年的義務教育，包括 6 年的小學和 3 年的中學。此外，宗教事務部還監管隸屬於伊斯蘭教、基督教和佛教的學校。
Education in Indonesia
雖然一些機構確實招收六歲以下的學生，但上小學的標準年齡是七歲。在此之前，孩子們可以選擇上幾年學前班或幼兒園，為正規教育做好準備。
完成小學教育後，學生繼續在初中接受教育，在那裡他們會接觸到更多的科目，以拓寬他們的知識基礎。印度尼西亞的這一階段還讓學生接觸到課外活動和組織參與，培養技能發展和個人興趣。
印度尼西亞的教育機構分為公立和私立兩種。一些私立學校被認定為“國家重點學校”，這意味著它們的課程超過了教育部的要求。這通常包括以英語為主要教學語言，或用國際課程代替國家課程。印度尼西亞擁有龐大的教育基礎設施，包括 26,000 多所高中、40,000 所初中和 170,000 所小學。這些機構中約 84% 屬於教育和文化部，其餘 16% 由宗教事務部監管。
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伊斯蘭教和印度教-佛教的影響融合標誌著印度尼西亞向伊斯蘭君主制的過渡。在這個時期，一種被稱為“pondok pesantren”的伊斯蘭教育機構新形式出現了，並見證了許多此類機構的建立。與 Karsyan 一樣，這些 pesantren 通常位於繁華的城市中心之外。
在荷蘭殖民時期，荷蘭人向印度尼西亞引入了基礎教育。殖民地居民的社會和經濟地位在塑造荷蘭教育體系的不同部分方面發揮了決定性作用，最負盛名的機構保留給歐洲人口。
在第二次世界大戰期間的日本殖民統治時期，荷蘭教育體系的運作被合併為一個實體，與日本教育體系並行運作。作為建立大東亞共榮圈影響力的一部分，日本佔領對印度尼西亞的教育產生了不利影響。學校的重點轉移到教授反西方軍事和體育鍛煉，以及日本歷史和文化。學生每天早上都要向天皇敬禮，升起日本國旗。雖然日本政權旨在減少教育差距，但到 1945 年，中學的入學率下降了 90%，小學的入學率下降了 30%。
印度尼西亞的幼兒教育，被稱為PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini)，負責學前階段，包括“Taman Bermain”（遊戲小組）和“Taman Kanak-Kanak”（幼兒園，通常縮寫為 TK）。PAUD 的直接監管和責任由早期教育發展局 (Direktorat Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini) 承擔。
父母通常在孩子 2 歲時透過讓他們參加“Taman Bermain”來開始他們的教育旅程。隨後，在 4 歲時，孩子們進入“Taman Kanak-Kanak”。它們分別被稱為“kelas nol kecil”（小零年級）和“kelas nol besar”（大零年級）。大多數 TK 將教室分成兩組，分別標記為 A 和 B。雖然這不是強制性的，但這一級別教育的主要目標是為孩子們準備正式的小學教育。值得注意的是，印度尼西亞 49,000 所幼兒園中，有 99.35% 是私立經營的。孩子們在幼兒園期間，通常在“A 班”和“B 班”各度過一年，然後升入更高的年級。
在印度尼西亞，實行 12 年的義務教育制度。學生必須從早上 7:30（某些學校甚至早至 6:25）到下午 3:30 在學校上課，每週五天（雖然有些學校仍然保持每週六天上課）。學生可以選擇就讀由國家教育部（Kemdiknas）監管的非宗派公立學校，或由宗教事務部監管和資助的私立或半私立宗教機構（通常是伊斯蘭教）。學校還提供包括體育、藝術和宗教學習在內的課外活動，讓學生選擇他們喜歡的活動。值得注意的是，儘管印度尼西亞只有 15% 的學齡人口就讀宗教學校，但該國 86.1% 的人口登記為穆斯林。
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在印度尼西亞，主要存在三種不同的伊斯蘭教育機構：pesantren、madrasah 和 sekolah islam。Pesantrens 的規模差異很大，從擁有眾多教師和數百名學生的相對較大的機構，到只有少數教員和學習者的較小的機構。Pesantrens 通常由世襲的 kiais 管理，他們監督學校的運營並擁有宗教權威。
Madrasahs 在意識形態基礎和將世俗和宗教科目融入其課程的程度上有所不同。另一方面，Sekolah Islam 將其自身的伊斯蘭課程與教育和文化部管理的世俗課程相結合。
| 級別/年級 | 典型年齡 |
|---|---|
| 學前班 | |
| 學前班 | 4 - 5 |
| 幼兒園 | 4 - 6 |
| 小學（**義務教育**） | |
| 1 年級 | 6 – 7 |
| 2 年級 | 7 – 8 |
| 3 年級 | 8 – 9 |
| 4 年級 | 9 – 10 |
| 5 年級 | 10 – 11 |
| 6 年級 | 11 – 12 |
| 初中（**義務教育**） | |
| 7 年級 | 12 - 13 |
| 8 年級 | 13 - 14 |
| 9 年級 | 14 - 15 |
| 高中（**義務教育**） | |
| 10 年級 | 15 – 16 |
| 11 年級 | 16 – 17 |
| 12 年級 | 17 – 18 |
| 高等教育 | |
| 高等教育（大學或學院） | 年齡不一（通常為 18 – 22 或 19 – 23，為期四年） |
| 研究生教育 | |
| 成人教育 | |
印度尼西亞教育體系中有一些方面讓學生和更廣泛的社群感到自豪：https://flip.id/en/blog/education-in-indonesia
- 負擔得起的學費 印度尼西亞政府確保學費合理，在某些情況下甚至免費，尤其是在公立學校。這是透過將高達 20% 的國家預算專門用於教育目的來實現的。因此，政府為學生提供了大量的財政支援，總額高達數千兆印尼盾。
- 透明的教育體系 印度尼西亞的教育體系以開放和透明為特徵，使父母能夠輕鬆地監控孩子們的課堂表現。這種公開的模式允許學生不僅在學校學習，而且在家中學習，並在父母的參與和指導下，提高他們的整體技能和知識。
- 專家設計的課程 教育課程由專家精心設計，以確保質量和相關性。此外，擁有深厚教育背景的經驗豐富的專業人士也參與了這一過程。因此，自 2013 年以來，印度尼西亞的教育工作者和專家一直在合作開發全面的教育課程。
- 簡化的學生入學 過去，一些學校在學生中獲得了相當大的歡迎，導致了激烈的入學競爭，即使學生不得不長途跋涉。不幸的是，這可能會對那些住在附近但沒有達到嚴格入學要求的學生不利。幸運的是，印度尼西亞教育體系最近的一項改革實施了更加包容的入學政策。這項政策現在允許學生根據年齡和居住地入學，確保每個學生都能平等獲得他們應得的教育，而無需不必要的障礙。
印度尼西亞的教育：它好還是需要改進？ (2023 年 9 月 15 日)。Flip.id。 https://flip.id/en/blog/education-in-indonesia
- 教育、文化、研究和科技部（Kemdikbud RISTEK）
- 網站連結：Kemdikbud RISTEK。（訪問日期：[2023 年 9 月 15 日]）可在以下網址獲得：https://www.kemdikbud.go.id/.
- 聯合國教科文組織人人享有教育全球監測報告 - 印度尼西亞國別報告
- 聯合國教科文組織。“人人享有教育全球監測報告 - 印度尼西亞國別報告。”聯合國教科文組織（訪問日期：[2023 年 9 月 15 日]）。https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000263493
- 世界銀行 - 印度尼西亞教育概覽
- 世界銀行。“印度尼西亞概覽。”世界銀行。（訪問日期：[2023 年 9 月 15 日]）。https://documents1.worldbank.org/curated/en/968281574095251918/pdf/Overview.pdf
- 印度尼西亞的教育 - 維基百科
- 維基百科。（訪問日期：[2023 年 9 月 15 日]）。“印度尼西亞的教育。”維基百科。可在以下網址獲得：en.wikipedia/wiki/Education_in_Indonesia。
- 雅加達郵報 - 教育版
- 雅加達郵報。（訪問日期：[2023 年 9 月 15 日]）。“教育版。”雅加達郵報。 https://www.thejakartapost.com/opinion/2023/04/04/transnational-education-an-opportunity-for-indonesias-future.html
- 印度尼西亞投資 - 教育行業
- 印度尼西亞投資。（訪問日期：[2023 年 9 月 15 日]）。“教育行業。”印度尼西亞投資。 http://www.gbgindonesia.com/en/education/sector/investing_in_education.php
- 印度尼西亞外籍人士 - 教育版
- 印度尼西亞外籍人士。（訪問日期：[2023 年 9 月 15 日]）。“教育版。”印度尼西亞外籍人士。 https://indonesiaexpat.id/education/
- 亞洲開發銀行（亞行） - 印度尼西亞的教育
- 亞洲開發銀行。“印度尼西亞的教育。”亞洲開發銀行。（訪問日期：[2023 年 9 月 15 日]）。https://www.adb.org/publications/reviews-national-policies-education-indonesia-rising-challenge
- EducationUSA 印度尼西亞
- EducationUSA。（訪問日期：[2023 年 9 月 15 日]）。“印度尼西亞。”EducationUSA 印度尼西亞。 https://www.educationusa.or.id/.
- 印度尼西亞的教育由哪兩個部門負責？
- 印度尼西亞的教育體系有多少個部門？
- 印度尼西亞的義務教育年限是多少？
- 印度尼西亞有多少種伊斯蘭學校？
- 印度尼西亞教育體系的主要優勢是什麼？