將技術融入 K12/在課堂上使用部落格
什麼是部落格？它包含什麼？是誰想出了這個主意？部落格的型別有哪些？最後，一些實際部落格的例子是什麼？這些是人們對部落格的一些疑問，因為部落格剛剛出現，並沒有得到真正的解釋。根據文章“什麼是部落格？”，部落格被定義為“一種通常按時間順序排列的網站型別，從主頁頂部的最新帖子到底部的老帖子”。它由一個主題組成，這個主題可以是部落格作者想要寫的一切。作者將選擇這個主題，例如關於家庭的主題。然後，每當博主想寫點東西時，他們通常會寫一個簡短的段落。對於一個好的部落格，博主需要堅持部落格的主題，不要偏離主題。此外，為了使部落格變得更好，博主需要定期釋出部落格文章，這樣才能讓受眾對部落格保持興趣。最後，對於一個真正好的部落格，它應該包括有趣的部落格、相關圖片以及指向與主題相關的其他網站的連結。這就是部落格是什麼，以及它應該包含的內容。
是誰想出了部落格的概念？根據文章“部落格十週年：誰是之父？”，有兩個男人認為他們想出了部落格的概念。第一個是戴夫·維納。他是一位“網路聯合技術先驅和指令碼新聞編輯”（布羅奇和麥卡拉）。他在 1997 年創辦了部落格網站指令碼新聞。它是一個部落格網站，開啟瞭如今的部落格潮流。它改變了部落格的面貌。該網站是歷史最悠久的網路部落格之一。但維納並不是唯一認為自己想出了部落格潮流的人。另一個名叫喬恩·巴格爾的博主也認為自己想出了部落格的概念。巴格爾是一位程式設計師，他認為自己是最早提出“網路日誌”或部落格的人。在維納創辦自己的網路部落格網站的同一年，巴格爾也創辦了自己的網站 RobotWisdom.com。該網站的主題是對他感興趣的事物，如文化、政治等。如今，巴格爾認為自己是第一個想出部落格概念的人，但誰也不知道真相。基本上，維納和巴格爾都提出了部落格這一偉大的想法，它永遠地改變了全球資訊網。
網上有很多種部落格。在文章“部落格的型別”中，列出了人們可以開始並感興趣的幾種不同部落格。文章首先談到了個人部落格。這種部落格是部落格世界中“最廣泛的類別”（wordpress.com），因為它包含政治、音樂、家庭、旅行、健康等主題。許多人在開始寫作時會先寫個人部落格。下一種部落格型別是商業部落格。商業部落格用於“分享專業知識”（wordpress.com）以及商業人士“與客戶互動”（wordpress.com）。另一種越來越受歡迎的大型部落格是學校部落格。在這些部落格中，“教師和學生……共同參與課堂專案”（wordpress.com）。在這裡，可以在校外建立一個課堂。個人部落格、商業部落格和學校部落格是主要的部落格型別，但其他型別還包括非營利組織、政治、軍事、私人和體育等等。任何人都可以參與部落格，因為有太多可供選擇的型別。這些是網際網路上的部落格型別。
最後，如今網際網路上有哪些著名的部落格？根據文章“2009 年 25 個最佳部落格”，排名前三的是 Talking Points Memo、The Huffington Posts 和 Lifehacker。這些名字可能不熟悉，但其他部落格包括 PerezHilton.com，這個部落格是關於媒體中涉及名人的八卦。這些部落格並不是唯一的部落格。還有很多其他的部落格可以供人們關注和評論。這些是人們的流行網路部落格。部落格是一種有趣的方式，可以讓人們發表自己的想法和意見。開始部落格非常容易，只需要一臺電腦和網路訪問，找到一個想要討論並定期更新的主題。由於電腦非常流行，而且似乎每個人都有一臺，所以這是一個很好的方式讓人們閱讀你的想法和意見。它可以成為新的報紙。即使有人不習慣電腦，他們仍然可以寫部落格，因為他們只需要按照說明操作並開始就可以了。它很簡單，也是一個很好的方式來表達自己的想法。
人們能夠使用部落格是一件好事，因為它可以是免費的。雖然有些網站可能需要付費，但很多網站是免費的。只要能夠上網，任何人都可以使用它們。這也是它們很容易融入課堂的原因，因為它們是免費的。
部落格還允許人們對活動、物品、電影、書籍或任何事物發表自己的意見！在找到一個值得信賴的部落格後，人們就可以依靠其他人的意見。部落格允許人們在合理的範圍內進行言論自由。
部落格也很有益，特別是在課堂上，因為寫作經驗和語法可以得到提高。學生在網上使用部落格時學習適當的網路禮儀。提醒學生在部落格上保持專業很重要。如果人們在部落格上沒有用正確的語法、拼寫和標點符號來表達自己的意思，誰會認真對待他們的部落格？（Himanshu，2009 年）由於部落格提高了寫作技能，因此很明顯它們也提高了閱讀技能。學生可以透過閱讀他們線上找到的各種部落格來成為更好的讀者。一些部落格會更高階，會將大量新詞彙融入他們的寫作中，迫使學生查詢這些新詞，並將它們新增到他們自己的日常詞彙中。
部落格的另一個優勢是可以成為人們獲得報酬的全職或兼職工作。如果寫作是某人喜歡的事情，並且做得很好，他們通常可以將自己的部落格提交給雜誌或網站。這些雜誌和網站通常會根據讀者數量或創意來報酬。（Ajith，2009 年）
在部落格上寫文章並設定截止日期可以提高自律性和動力。人們學會努力工作，不再拖延到最後一刻才完成部落格。（Ajith, 2009）時間管理技能大幅提升，因為通常你只有分配的有限時間來完成一篇部落格。部落格不會憑空產生。因為僅僅是構思部落格內容就需要花費大量時間，而要寫出有見地的、可信的內容則需要更多時間。這種想法迫使人們提前計劃並認真製作部落格。
部落格的另一個優勢是人脈拓展。在寫部落格時，人們可以與其他擁有相同興趣、愛好或觀點的人建立聯絡。你可以互相學習，並將新想法或思想傳播到其他人的生活中。即使你沒有面對面交談，也沒有透過電話交流，但令人驚歎的是，在世界的某個地方，有人可能會閱讀你的部落格，從而改變他們對某事的看法，或者給你寫信，告訴你他們多麼贊同作者。這就是為什麼始終保持部落格的專業性非常重要的原因，因為有人可能會閱讀一篇部落格並決定將其釋出。
部落格的一個主要缺點是，儘管部落格很容易建立，但很難維護或“保持更新”。如果人們不定期地更新部落格，讀者可能會流失。此外，部落格的主題需要保持最新且有趣，才能保持較高的讀者數量。如果博主更新緩慢或資訊不準確，人們可能會對博主失去興趣或可靠性。此外，寫部落格可能需要大量時間。許多人已經感覺自己過著快節奏的生活，一天中的時間不夠用，所以寫部落格只會佔用更多時間。除非你對某件事充滿熱情，或者你是這方面的專家，否則它可能不值得大多數人花時間。尤其是在沒有太多經濟效益的情況下。
將部落格融入課堂也很難，因為所有學生都需要訪問電腦。學生可以在課堂、自習室或午餐時間製作部落格，但並非所有家庭都擁有電腦。教師必須根據學生的電腦可用情況，與他們單獨協商截止日期。否則，教師應該在課堂上提供足夠的實驗室時間，讓學生製作部落格。（“部落格——優勢”，2009）。除了需要電腦寫部落格，還需要電腦檢視部落格。沒有電腦的學生很難閱讀其他部落格，或對它們發表評論。
有時部落格資訊不準確，或不可信。由於任何人都可以在網上建立關於幾乎任何主題的部落格，所以部落格並不總是可靠的。有時人們不切實際、戲劇性，或在部落格中撒謊。重要的是教會讀者關於審查制度的知識，以及在閱讀其他部落格時保持謹慎的態度。必須保持警惕，任何人都應該在使用部落格來支援論文或自己的觀點之前，始終核實來源。
有些人需要謹慎地在網上釋出有關某些觀點或想法的部落格。未來的僱主或現任僱主可能會以某種方式瞭解人們正在釋出的部落格，並可能不同意，或認為這些想法會損害僱員。一旦你上網，所有對隱私的期待都會消失。如果這種情況發生，它可能會毀掉一個人的職業生涯，或者阻止某人被僱用。
如今，出現了許多新技術，其中許多技術已被應用到世界各地的課堂中。部落格是最新的技術之一，它在課堂上有許多優勢。它是一個很棒的互動工具，教師和學生都可以使用它。它可以激發學生的學習興趣，併為組織資訊提供一種有趣的方式。
課堂部落格的第一個優勢是，它鼓勵學生的參與。在課堂上，有些學生可能不喜歡發表自己的意見，所以這是一種很好的方式，可以讓學生在不感到尷尬的情況下參與討論。有些學生在評論部落格時，可能會更有主見，更有熱情，而不是在課堂上發言。學生也會更多地參與到這種互動工具中，因為每個人都可以新增部落格內容。除了透過部落格感覺更自在，學生也可能會因為部落格而更有動力，因為他們不會覺得它是一張無聊的工作表或作業。大多數孩子都喜歡上網或上網，透過部落格向學生提供資訊或向學生索取資訊，似乎比其他任何方式都更有趣。
另一個很大的優勢是，課堂上將獲得許多關於主題和問題的不同觀點，因為每個人都可以參與。整個班級和老師都可以檢視每個人的意見，並對其發表評論。這是一種進行大型討論以及檢視其他同學作品的簡單方法。
課堂部落格的第三個優勢是，學生可以從課堂或老師以外的不同地點登入。學生可以隨時從任何有網際網路接入的電腦訪問部落格。這很有益，因為學生可以在家工作，也可以在學校工作。如果他們想對作業或反思進行更多思考，但在學校沒有足夠的時間，他們可以在家完成。說到反思，學生可以透過部落格對他們所做的任何閱讀或課堂討論進行反思。他們可以反思自己的作品或其他同學的作品。閱讀和寫作技能的整體提升也是課堂部落格的一大益處。由於學生會經常閱讀和寫作，他們會獲得大量的經驗和練習。
部落格的另一個重要部分是研究和報告。學生可以在網上進行研究，並將他們的發現報告在部落格上。這樣，每個人都可以看到彼此的作品和研究結果。此外，學生還可以記錄團隊專案中的進度。這讓我想到課堂部落格的最後一個也是最重要的益處，即溝通。
課堂部落格對於學生和老師之間的溝通有著極大的益處。學生之間的交流也是部落格的一大優勢。學生將學習和體驗彼此之間的合作，並瞭解團隊合作的意義。這是一種寶貴的終身技能，對學生來說非常重要。至於與老師的溝通，老師可以透過部落格釋出幾乎所有需要通知學生的公告。例如，如果老師佈置了某種研究專案，而學生不知道從哪裡獲取資訊，老師就可以在頁面上建立連結，讓學生找到資源。部落格還要求學生和老師表達更具體的想法和問題。為了讓其他人理解並準確地知道某個人在說什麼，一切都需要儘可能地具體，因為所有內容都發布在網路上。
課堂部落格的未來應用
[edit | edit source]儘管課堂部落格現在可能並不常見，但它無疑會在未來變得越來越流行。在當今的課堂上使用這種技術是有序、高效、節省時間且總體上有效的。因此，我不認為部落格的使用會很快消退。作為未來的老師，我們需要更加熟悉部落格和其他型別的技術，因為它們很可能被我們最終工作的學校使用。這些是老師應該成為專家的工具，以便我們能更好地幫助我們的學生。前面提到的課堂部落格的所有優勢表明，它是有效的，並且一定可以在學校以積極的方式使用，因此課堂部落格的未來前景一片光明。
參考文獻
[edit | edit source]本文所使用資訊採用APA格式。
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