跨語言活化器/手冊
此頁面描述瞭如何為本書建立一個新的跨語言活化器。每個條目都應該遵循特定的結構。
使用此表單根據模板建立一個新條目。
每個條目都應該遵循特定的結構。參見烤麵包機作為示例。頁面的開頭是包含該活動名稱的介紹性句子，以所有可用語言顯示。右側是一個資訊框，其中包含有關該活動的基本資訊。描述的主要部分是介紹、規則、遊戲結束和可能的擴充套件。它們可以省略。
第一句話陳述了活動名稱，以所有可用語言顯示。使用引數name及其翻譯版本，例如name_de、name_ro、name_sv等。
右側的資訊框包含有關該活動的基本資訊。所有欄位都沒有翻譯。
- 特色圖片、動畫 gif 或電影 (
image)
- 這將顯示在資訊框的頂部。它應該讓你感覺很想做這個活動，並且儘可能有意義。與文字一起，這張圖片或電影包含了你需要知道的所有資訊，以便促進該活動。
- 引導員數量 (
facilitator_amount)
- 促進這個活動需要多少名引導員？可能的值可以是數字，例如 1、2、3 名引導員，或者與組的大小有關的值（例如 20 名參與者需要 2 名引導員，這意味著 40 名參與者需要 4 名引導員）。
- 引導員所需的語言水平 (
facilitator_language_level)
- 引導員對語言的瞭解程度應該達到什麼程度？請選擇簡單、中等或高階。根據此條目將被歸入一個類別。參見按引導員的語言水平分類的跨語言活化器。
- 參與者的年齡 (
participants_age)
- 參與者應該多大年齡？例如 6+、5+、5 到 10 等。
- 組的大小 (
participants_group_size)
- 一次可以有幾個參與者？例如 最大 10 人、10-20 人、兩個 10 人的組等。
- 所需的材料 (
setting_materials)
- 這個活動需要哪些材料？例如 球、沒什麼特別的等。
- 所需的場地 (
setting_space)
- 這個活動需要什麼樣的場地？例如 戶外、室內空曠區域、有椅子和桌子的區域等。
- 所需時間 (
setting_time)
- 做這個活動需要多長時間？例如 10-15 分鐘、最多 10 分鐘等。
- 目的或結果 (
outcome)
- 你將這個活動用於什麼？參與者可以學到什麼？例如 為年幼的孩子活化身心，為年長的參與者破冰，強調團隊合作中集中精力的價值等。根據關鍵詞活化身心、破冰和團隊建設，該條目將被歸入一個類別。參見按型別分類的跨語言活化器。
三個主要部分包含了關於該活動的最重要的資訊。它們應該能夠讓讀者參與該活動。文字應該以可以直接與小組一起使用的書寫方式來寫。你應該始終將小組稱為“你們”或“我們”，將引導員稱為“我”。不要使用“在開始時，小組必須站成一個圓圈”，而應該使用“讓我們站成一個圓圈”。
所有三個部分都是可翻譯的。在引數名稱中新增一個下劃線和語言程式碼，例如instruction_de表示德語說明，rules_ro表示羅馬尼亞語規則，end_fi表示芬蘭語遊戲結束。
說明 (instruction、instruction_es 等) 是引導員在實際活動開始之前所說的話。它應該激勵小組併為活動創造良好的環境。
規則 (rules、rules_fi 等) 定義了遊戲的特點。它們應該自成一體，易於理解。儘可能使用編號專案和簡單的句子。僅對引導員重要的註釋應該用斜體表示。這也是插入圖片、動畫 gif 或電影以顯示遊戲狀態的地方。參見騎士-公主-龍作為示例。
遊戲結束 (end、end_ru 等) 是引導員用來結束活動所說的話。它可以是結果的總結。
可能的擴充套件 (extensions) 是描述的最後一部分。這是列出活動擴充套件或其他後續活動的地方，最好是包含指向相關頁面的連結。
此頁面使用模板生成。這是一個軟體，它負責處理資訊的格式化。模板使用引數接收資訊（例如name = Toaster，其中name是引數的名稱，Toaster是值）。
可翻譯的引數使用格式parameter_languageCode = value（例如rules_de = Regeln auf Deutsch）。參見維基百科上的可用語言程式碼列表。