K-12 學校計算機網路/方法論

方法論

本節面向註冊“管理教育技術資源”課程的學生。以下列出了對每個學生撰寫本書的期望。

1. 每個學生應為其分配的章節撰寫約 2000 字。學生可以組成團隊，但總字數仍需是每個學生 2000 字的倍數。一個章節通常是一個主題，但也可能是幾個較短的主題。請透過電子郵件將您的內容副本傳送給講師。
2. 每個 2000 字的章節應至少包含一張圖片或圖表。與所有內容一樣，所有材料必須符合華夏公益教科書標準。
3. 每個 2000 字的章節應包含以下列出的參考資料型別。在所有情況下，學生應選擇相關、權威的參考資料，並且這些參考資料很可能在幾個月或幾年後被讀者找到。
   1. 兩個傳統參考資料
   2. 兩個非傳統來源的參考資料，例如維基百科。
   3. 兩個指向相關幫助的外部來源的連結，例如資源網站或部落格。

雖然維基編輯知識不是作業的明確目標，但它是一項寶貴的技能，可以增強內容的表現形式。