奈米技術/奈米與社會/示例教學大綱
(以下是一個基於賓州州立大學課程的示例教學大綱。 請隨意重混和分享。）
預期
我們 奈米轉型 維基上的所有內容都被認為是本課程的內容。 如果您在此華夏公益教科書頁面上看到連結，請點選它。 課程日期的閱讀材料應在課堂之前完成，所以請做好討論的準備。 維基活動 指的是除您每週至少三次釋出到部落格之外的必修維基作業。 必修維基活動包含在此總數中。 除非另有說明，否則每週的所有維基活動應在每週星期日的午夜前完成。
8 月 25 日 - 認識本體論技術的設計、護理和餵養 - 多伊爾、德文
關鍵概念：本體論尺度的思考
本體論技術的例子：寫作；原子彈；電腦；網際網路
課堂上：介紹我們的維基和課堂工具
下一次的閱讀材料：遠見卓識的最新奈米技術願景 - http://www.foresight.org/nanodot/?p=2910
比爾·喬伊，為什麼未來不需要我們。 這裡有一個一頁的相同內容。
可選深度背景：愛因斯坦寫給羅斯福的信
維基活動：為自己建立一個部落格空間 並選擇一個匿名維基名稱來宣告您三次每週的維基帖子。
問題：(1)霍爾所說的“自生”是什麼意思？ 請舉一個例子，並從上下文中引用。 (2)喬伊標題中的問題答案是什麼？ 請將您的答案發布到您的部落格，地址應為：奈米技術與社會中的開源部落格
8 月 27 日 - 認識奈米系統的設計、護理和餵養 - 回顧維基答案 德文、多伊爾 討論：http://www.foresight.org/nanodot/?p=2910 問題：霍爾所說的“自生”是什麼意思？
概念：技術勢頭
"令人震驚的是，在最初的動力消失後，這項工作是如何自然而然地繼續下去的。 在二戰勝利後的一個會議上，一些物理學家認為也許應該停止這項工作，而奧本海默則主張繼續下去。 他所述的理由似乎有點奇怪：不是因為害怕日本入侵導致重大傷亡，而是因為即將成立的聯合國應該事先了解原子武器。 這項工程繼續進行的更有可能的原因是積累的勢頭——第一次原子彈試驗，三位一體，即將到來。”
不斷發展的自生：集體智慧 和 開源 的理論：共同發展奈米技術的未來
http://www.nano.gov/Nanotechnology_BigThingsfromaTinyWorldspread.pdf 奈米技術世界已經到來 http://www.nanotechproject.org/ http://www.acronym.org.uk/dd/dd65/65op1.htm
關鍵概念：開源 介紹奈米技術華夏公益教科書：https://wikibook.tw/wiki/Nanotechnology
維基活動：問題：異議 在集體智慧和集體設計可能存在的本體論技術中可能起到什麼作用？
9 月 1 日 - 尺度很重要！（德文、多伊爾） 關鍵概念：標量差異、量化差異和質化差異。 請參閱 相變 以獲得更深入的背景
設計奈米系統意味著在不同的物理標量級別上思考。 這可能會讓我們難以理解和想象，但這些標量差異的物理學可能有助於我們在本體論尺度上思考。 在本週，我們將重點介紹賓州州立大學奈米技術的介紹，並藉助一些有遠見的藝術，我們將開始視覺化標量差異中涉及的質化和量化變化。 以下是一些幫助您從標量角度思考的資源，以及在全球範圍內提供我們集體工作。
>>>中國宣佈首例報道的奈米技術致死事件
概念：質化和量化差異
艾姆斯，“十的次方” 視覺化尺度 - http://www.powersof10.com/
用於思考標量維度的免費有聲讀物 平面國 注意：404 錯誤，連結已斷開
更好的連結：平面國
系統符號：http://www.nbi.dk/~natphil/salthe/Summary_of_the_Principles_o.pdf 一種非常緊湊的方式來表示巢狀系統，有助於明確標量原理的存在，如 {{表示{包含標量原理的表示{有用地包含標量原理的表示}}}}}
SI 字首：http://physics.nist.gov/cuu/Units/prefixes.html
人的現象，Teilhard de Chardin 來自進化史詩的摘錄，用於思考尺度。
維基活動:
作業：選擇上面至少兩種資源，討論它們如何處理量化和質化差異的問題。 將一組過程組織成標量層次結構，並討論建立此標量層次結構如何改變您對它們的看法。 更好：為奈米系統設計者提出一個更好的思考尺度的方法！
截止日期：9 月 7 日。
作業：將一個嚴肅的反駁 納入您對喬伊和霍爾回應的現有帖子中。 截止日期：9 月 3 日
9 月 3 日 - 言語很重要！ 奈米技術作為一種話語（多伊爾）
伯勒斯，電子革命
華夏公益教科書定義：https://wikibook.tw/wiki/Nanotechnology/Nano_and_Society#Some_Definitions
維基活動 問題：根據伯勒斯的說法，寫作對人類本體論的影響是什麼？
本體論技術案例：寫作 - 默林·多納德，《孤立心靈的神話》]
問題：奈米技術如何改變多納德所說的“外部符號儲存”？ 資訊海嘯。
http://quod.lib.umich.edu/cgi/t/text/text-idx?c=jep;view=text;rgn=main;idno=3336451.0006.204
一個進化時刻？ http://www.transhumanism.org/index.php/WTA/more/huxley
9 月 8 日 - 回顧
維基活動 閱讀並評論上面釋出的赫胥黎文章。
9 月 10 日 - （多伊爾在加州）奈米技術概述 - 工具、技術以及納米制造的其他方面
維基活動
閱讀並回應您維基中的這篇文章 部落格文章。
另外，閱讀我們華夏公益教科書章節的術語部分，此處為：奈米技術定義
根據目前的簡報和您的閱讀材料，至少對現有定義進行一次更改，並新增一個新術語並定義它。 這將要求您為華夏公益教科書網站建立另一個維基帳戶，該帳戶與我們通常的課堂維基分開。 我建議使用與我們維基相同的登入名/密碼，除非您可以在無需努力的情況下將兩者區分開來。 您可以在本頁頂部註冊。
9 月 15 日 - 設計很重要：奈米技術產品和系統（德文） 多伊爾在加州 奈米技術設計快速發展 - 德文
這裡 是課堂上涵蓋的頁面，包含所有奈米連結。 另外：http://www.nanotechproject.org/
維基活動 作業：檢查三種奈米技術產品的顯性和非顯性權衡，並將其釋出到您的維基空間。
9 月 17 日 - 設計流程。 奈米技術研究驅動的設計 - 德文
討論同行校準評分
維基活動 課堂作業：識別三種產品從研究到消費者使用的過程中的已知和未知。
>>>開始閱讀 加速，免費電子書下載。也可以參考 加速技術指南
伯勒斯，唐納德 重製版：歡迎來到外皮層
對集體開源設計和研究驅動設計的意義
*接下來的兩週的維基活動* 寫一篇簡短的論文，總結四個演示的要點，按你對它們的興趣程度進行排名，以及你選擇最喜歡的演示的原因。這將導致團隊的組建以及主要課程專案，你將選擇一位研究人員合作，準備對其工作的社會、環境、人類和技術影響進行評估。顯然，這將是一個持續的過程，EtherDais 建議你在觀看下一個演示之前寫下對每個演示的評論。
9 月 22 日 賓州州立大學奈米研究：鄭月冰
底部有足夠的空間，費曼
維基活動：哪些限制導致費曼在奈米技術出現後 “無法完全看到會發生什麼” 的情況？
“如果我們能用合適的層來製作層狀結構，我們會怎麼做？如果我們真的能按照我們想要的方式排列原子，材料的性質會是什麼樣？從理論上講，它們將非常有趣。我無法確切地看到會發生什麼，但我幾乎毫不懷疑，當我們對小尺度事物排列有一定的控制權時，我們會獲得物質可以擁有的更多性質範圍，以及我們可以做的更多不同事情。”
9 月 24 日 賓州州立大學奈米研究：史金傑
維基活動
9 月 29 日 賓州州立大學奈米研究：奇託·肯德里克
商業化很重要
維基活動：討論 http://www.carbodeon.com/
提出一種利用奈米金剛石提供主要附加價值的產品。請記住：公共利益、去中心化和其他非傳統“利潤”在開源奈米技術倫理設計中與貨幣獎勵或市場份額一樣重要。有關開源“禮物經濟”的更多資訊，請檢視埃裡克·雷蒙德的 圈地開拓智界 和克里斯托弗·凱爾蒂的 兩個位元：自由軟體的文化意義
10 月 1 日 賓州州立大學奈米研究：毛曉樂
|奈米技術的術語、量和單位簡介。 熟悉國際標準術語。（連結失效？）
維基活動
10 月 6 日 討論演示
一些關於奈米技術的深層語境資源"
歷史很重要（多伊爾）
埃爾溫·薛定諤，什麼是生命？薛定諤和“程式碼指令碼”的發明；跨學科探究的作用 奇點很重要
斯特羅斯，第一章，加速
威廉·S·伯勒斯，加法機，“永生”，第 127-137 頁（插入 PDF） 雷蒙德·庫茨魏爾的簡介 http://www.wired.com/medtech/drugs/magazine/16-04/ff_kurzweil?currentPage=all
維基活動 探討德雷克斯勒的說法：“以我們目前的科技水平，我們仍然被迫用混亂的群體來處理原子。”
http://syntheticbiology.org/FAQ.html
10 月 8 日
客座演講嘉賓
10 月 13 日 社會設計倫理（德文、多伊爾）
個人倫理：合適的人，合適的行動，合適的結果，合適的價值觀（關懷） 社會倫理：誰在桌子旁？桌子上有什麼？在高度不確定的情況下進行決策：為 X 設計，其中 X 是未知的，也可能是不可知的（這意味著什麼？）案例研究：真的有轉機嗎？奈米技術和公共政策；促進和限制奈米技術的立法和高度可見的遊說團體
課堂作業：簡短論文 - 分析奈米技術在加速中的倫理、法律和環境影響
10 月 15 日
客座演講嘉賓
- 如果你還沒有開始與小組成員會面並進行計劃，你已經落後於進度了！**
10 月 20 日 - 小組專案更新。討論 加速
10 月 22 日 - 討論 加速
提案/演示
10 月 27 日
10 月 29 日
11 月 3 日
艾達博士將在課堂上介紹他的研究。不要錯過！
11 月 5 日
11 月 10 日
11 月 12 日
11 月 17 日 我們如何“看到”奈米？簡要介紹表徵技術。
11 月 19 日
11 月 24 日
11 月 26 日 - 停課，感恩節
12 月 1 日
12 月 3 日
12 月 8 日
12 月 10 日
12 月 17 日 - 論文、專案截止