開放教育手冊/開放教育的益處

許多組織、團體和個人可以從開放教育和開放教育實踐中受益。

OER 研究中心專案調查了關於 OER 和開放教育益處的關鍵說法。他們的研究假設概述了潛在的益處。

使用 OER 有助於提高學生的成績和滿意度
人們對 OER 的使用方式與其他線上資料不同
OER 拓寬了教育參與度
使用 OER 是提高高危學生留存率的有效方法
使用 OER 促使教育者進行批判性反思，並有證據表明他們的教學實踐有所改善
OER 的採用為學生/機構帶來了經濟效益
非正式學習者在選擇 OER 時會使用各種（質量）指標
非正式學習者會開發他們自己的學習支援形式
開放教育是通往正規教育的橋樑
OER 的使用鼓勵機構改變其政策
非正式評估激勵使用 OER 的學習者

可以在 OER 影響地圖上檢視有關這些說法的最新證據。

關於開放教育方法可以帶來益處的更具體案例，已經有大量的文獻。

加拿大聯邦學習委員會報告《OER 對高等教育機構的益處與挑戰》指出：“軼事證據表明，OER 可以改善教育實踐、課程的連貫性、技術質量和教學法研究；促進技術改進以及高質量和可共享影像的開發；並改善認證和外部認可機制。調查結果表明，OER 並沒有直接降低教材開發成本，而是仍然需要額外的資金。然而，OER 可以間接增加註冊人數，從而增加學費；降低一些營銷成本；並透過圍繞 OER 提供服務來實現新的商業模式。”

機構也從開放資料和透明度中受益，這些資料和透明度可以帶來更好的資金和基礎設施。

密歇根州開放報告開放教育資源：教職工和學生的益處認為，開放許可的學習資料易於查詢和訪問，鼓勵學生更多地進行獨立和靈活的學習。OER 課程讓學生可以在註冊之前瀏覽資料，使其在進入課堂之前做好充分的準備。

開放教育為以前無法接觸到教育資料、資源和實踐的人提供了機會。這意味著，一個人可以透過大型開放式線上課程 (MOOC) 或 OER 學習，而不必參加正規的學習機構。

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