開放教育手冊/開放徽章
數字徽章是線上驗證的成就、技能或能力的指示器。數字徽章現在在各種線上學習環境中頒發。數字徽章起源於實體徽章（例如童軍運動頒發的徽章）。任何人都可以頒發徽章（教育機構、工作場所、線上學習組織）給任何人。這些徽章然後可以公開顯示在數字（或非數字）空間（部落格、網站、Facebook、電子郵件簽名、簡歷等）。數字徽章被認為具有幾個重要的激勵因素：它們鼓勵使用者參與和協作，它們為執行任務提供認可，它們提供另一種評估和認證方式。
“數字徽章將使個人線上下空間的成就和經驗對任何人，包括潛在的僱主、教育工作者和社群，可見。”
許多數字徽章是開放的。開放徽章始於麥克阿瑟基金會、HASTAC 和 Mozilla 之間的合作專案，並且透過開放、協作的方式不斷發展。
Mozilla 建立了一個名為Mozilla 開放徽章 的數字徽章基礎設施系統。Mozilla 開放徽章不是專有的——它們使用自由軟體和開放技術標準。這意味著任何組織都可以建立、頒發和驗證數字徽章，任何使用者都可以獲得、管理和在網路上顯示這些徽章。
開放徽章有助於將您的技能整合在一起。徽章可以互相建立，結合在一起講述您技能和成就的完整故事。有了開放徽章，每個徽章都充滿了資訊。每個徽章都內建了重要的資料，這些資料鏈接回頒發機構、頒發依據的標準以及驗證憑據的證據——這些是開放徽章獨有的功能。開放徽章讓您能夠隨處攜帶徽章。使用者現在有了一種簡單而全面的方法來在一個揹包中收集他們的徽章，並在社交網路配置檔案、求職網站、他們的網站等等地方展示他們的技能和成就。開放徽章的設計、構建和支援由廣泛的貢獻者社群（如 NASA、史密森學會、英特爾、女童子軍等等）提供。開源模型意味著一個合作伙伴所做的改進可以使每個人受益，從錯誤修復到新功能。
個人可以從多個來源（線上和離線）獲得徽章。然後使用開放徽章揹包（Mozilla 揹包）管理和分享它們，其他組織也可以使用開放徽章製作自己的揹包。
這篇論文六種看待為學習設計的徽章系統的方式概述了徽章系統的工作原理以及人們選擇使用開放徽章的原因。
- 徽章作為一種替代性評估——這種想法是評估可以採取“經過驗證的成就”的形式，而不是考試。
- 使用徽章使教育遊戲化——基於遊戲的成就係統起源於 Xbox 360 遊戲評分系統——透過成就過濾的資格。
- 徽章作為學習支架——作為一種支架學習形式，徽章揭示了青年可能遵循的多種途徑，並將青年最終採取的途徑變得可見。
- 徽章培養終身學習技能——透過為他們的新能力命名並支援社群。
- 徽章作為數字媒體學習的驅動力——徽章支援數字、媒體和學習實踐。
- 徽章使學習民主化——一些徽章改變了誰進行評估，並允許學習者塑造他們的徽章系統的內容，甚至可能塑造其結構本身。
Mozilla 以更簡單的術語解釋了這一點。他們將徽章視為一種方式來
- 獲得對您所學內容的認可。開放徽章包含一個共享標準，用於認可您的技能和成就，並有助於使它們對工作機會和終身學習有價值。
- 對您所教的內容給予認可。任何符合標準的人都可以為技能或學習頒發徽章。
為了獲得認可，Mozilla 強調在網路上展示您經過驗證的徽章的重要性。他們建議您從任何地方獲得徽章，然後在您想分享的任何地方分享它們——在社交網路配置檔案、求職網站以及您的網站上。徽章也驗證技能。僱主、組織和學校可以使用 Mozilla 開放徽章來探索每個頒發徽章背後的資料，以驗證個人的技能和能力。
開放徽章帶來的主要挑戰包括
- 標準化 - 您如何將一個徽章頒發者與另一個徽章頒發者對特定技能或品質的水平或成就進行基準測試？僱主如何理解徽章集合？
- 擴散 - 徽章可以輕鬆建立，但這會降低它們的價值嗎？
- 激勵 - 徽章真的能激勵人們嗎？
- 認證 - 我們是否應該對非正式學習進行頒獎/認證？
開放徽章使用的一些例子包括
- 使用者故事 - 真實世界中徽章的日常例子。
- 來自CGI 美國 的200 萬個更美好的未來專案旨在幫助 100 萬名工人和 100 萬名學生使用開放徽章取得成功。
- 這個芝加哥暑期學習 是第一個開發的城市範圍的徽章計劃，它非常成功，以至於市長伊曼紐爾承諾明年繼續該計劃.
- 參與的頒發者在開放徽章網站上提供最新的徽章頒發者和設計師列表。
- 現實世界中的徽章
- P2PU 上的徽章 - 建立徽章並獲得有關您想學習內容的反饋。或者對其他人的專案提供反饋。
- P2PU - 課程 - 開放徽章
- 維基百科：數字徽章