開放教育實踐：組織使用者指南/影片：奧塔哥理工學院的 OER
2008 年，奧塔哥理工學院簽署了開普敦開放教育宣言，[1] 採用 Creative Commons 署名 “CC By” 版權許可。這意味著可以共享和修改其他人的 CC By 作品，只要註明原始作者。許多教職工開始將他們的教育材料釋出到網際網路，使用流行的媒體分享網站。以下是奧塔哥理工學院員工和學生在影片中的訪談樣本的文字記錄：奧塔哥理工學院的開放教育資源和實踐。
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Robin Day -
Sarah Gauthier -
Anna Hughes -
Phil Ker -
William Lucas -
David McQuillan -
Terry Marler -
Samuel Mann -
Khyla Russell -
Jean Tillyshort -
Mike Waddell -
Ryan Ward
- Robin Day，副執行長：“因此，我們的願景是讓奧塔哥理工學院成為該領域的關鍵領導者，在紐西蘭和全球範圍內……對知識共享署名作為我們預設地位的認可已被廣泛接受，反饋表明，這有助於提升奧塔哥理工學院作為教育提供者的聲譽。”
- Sarah Gauthier，市場和傳播聯絡官：“我知道 EDC 的人員正在進行大量奇妙且創新的工作，圍繞著讓人們以更多協作的方式在網上工作，無論是在教學還是學習方面，也許是透過將我們的材料提供給更廣泛的受眾。因此，與其將所有內容都封閉在機構內，資訊只能從書籍中找到，我們正在將資訊釋出到網上，讓更多人可以看到，讓人們能夠以不同的方式與資訊互動……你擁有這個巨大的世界，外面，小人們住在柱子裡，不知道對方在做什麼。我認為開放教育資源可以做的是將這些人聯絡起來，這樣他們不僅可以互動，還可以學習，因此他們的資訊實際上會上升。”
- Anna Hughes，講師：“我認為開放教育是一件很棒的事情，如果更多的高等教育機構——或任何機構——接受這種開放教育政策，那就太棒了。我認為奧塔哥理工學院應該這樣做，並且應該帶頭……我認為我的願景是，儘可能多地將內容釋出到開放訪問論壇，並讓全世界儘可能多的人都能訪問。”
- Phil Kerr，執行長：“作為一家機構，我們已經接受了 OER（開放教育資源）的概念作為運營方式，這體現在我們的智慧財產權政策和版權政策中，我們已經開始了這段旅程，我們認為它將長期惠及理工學院，以及整個行業和教育的普遍發展……很容易說，為什麼我們要隱藏我們生成的內容，讓我們將其免費提供，讓我們鼓勵人們使用它並回饋到池子裡，我想每個人最終都會受益於這種哲學。”
- William Lucas，講師：“我對整個智慧財產權問題很困擾，它很瘋狂也很限制，我的意思是，這不像你放棄一些物質的東西，你就失去了它，你放棄了一些資源。如果你分享你的智慧財產權，你就沒有失去任何東西……我會建立東西，然後讓它到處放，然後我會看到其他人使用它——沒關係……它應該是這樣的！”
- David McQuillan，專案協調員（按摩治療）：“我認為人們所付出的不僅僅是知識的內容，他們付出的還有能引導他們學習的人……線上教學的學習曲線非常陡峭。去年是我們的第一年，我會說有些事情進展得非常順利，而其他事情我們還可以改進。如果我們看看學生們一年的學習成果，我們會發現，總的來說，他們的表現比前一年的學生更好，有些領域他們的學習水平更高，有些領域則更低，但總的來說，我們對結果感到非常滿意……如果我們能說服同一領域的其他人參與開放教育資源的開發和協作，那麼對每個人來說都將是更好的。”
- Samuel Mann，講師：“……過去幾年發生的變化是，我們對資訊可訪問性的方法進行了徹底的轉變……現在的重點是，讓我們把這些東西釋出出去！這真的令人興奮……單純的知識不是我們的核心業務，我們的核心業務是幫助人們理解這些知識或與這些知識合作。”
- Terry Marler，教育發展中心的團隊領導：“這不僅僅是給予，也是接受。包括各種個人聯絡，以及瞭解如何定製資源並在發展中國家使用它們……另一個有趣的事情是，無論我去哪裡，人們都會對我說——‘奧塔哥理工學院，我們對你們所做的努力瞭如指掌。’由於我們在維基教育者上的工作，我們以我們的工作而聞名，並且受到讚賞。就像因為這項工作，無論我去哪裡，都會有人給我開啟一扇門。”
- Kyla Russell，執行長顧問：“開放教育資源的目的是無需重新發明輪子就能訪問資源，並且認識到僅僅提供訪問並不一定能獲得資格——它提供了學習的機會……如果人們能來學習將其用作資源，那麼我們最大的理由就是 Ako 的概念——教就是學。因此，在教別人的過程中，你也會學到很多關於自己的知識，從別人那裡學習，你可以傳授一種新的教學方式。因此，對我來說，這就是它提供的——不僅僅是一種資源，還有我們如何使用它——你知道，參與其中，將其用作工具而不是麻煩。”
- Jean Tillyshort，中央奧塔哥的集團經理：“我們對我們的開放教育政策和開放資源以及在開放教育和開放資源方面積極主動的做法收到了很好的反饋，並且我們實際上也對我們釋出到網路上並公開提供的特定資源收到了很好的反饋。”
- Mike Waddell，營銷總經理：“如果我想透過開放教育找到如何剝洋蔥的方法，我可以透過在網際網路上進行搜尋找到大約 7 萬種方法。那麼，為什麼奧塔哥理工學院的某個人不應該找到如何剝洋蔥的方法呢？”
- Ryan Ward，學生會聯合主席：“紐西蘭可能還沒有準備好接受免費教育，但它絕對是我們可以努力的方向，並且降低了這些障礙——特別是經濟上的障礙。數千種教育資源在網上免費提供，以促進協作，簡化訪問，提高教學和學習成果。”
- ↑ Shona Cox. 2008 奧塔哥理工學院簽署開普敦開放教育宣言。教育週刊 Eduvac 週三，2008 年 7 月 16 日。