跳轉到內容

開放式學術出版社文集:政策/參考文獻完整字母順序列表

來自華夏公益教科書
內容
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
  • Bailey, Charles. 2007. “開放獲取與圖書館。” 館藏管理 32(3–4):351–83。 https://doi.org/10.1300/J105v32n03_07
  • Bailey, D. Russell. 2017. “創造數字知識:圖書館作為開放獲取數字出版商。” 大學與本科圖書館 24(2–4):216–25。 https://doi.org/10.1080/10691316.2017.1323695
  • Baker, David, Donna Bourne-Tyson, Laura Gerlitz, Susan Haigh, Shahira Khair, Mark Leggott, Jeff Moon, Chantel Ridsdale, Robbin Tourangeau,和 Martha Whitehead. 2019. “加拿大研究資料管理:背景資料。” Zenodo。 https://doi.org/10.5281/ZENODO.3341596
  • Barnes, Jessica V., Emily L. Altimare, Patricia A. Farrell, Robert E. Brown, C. Richard Burnett III, LaDonna Gamble,和 James Davis. 2009. “在系統模型中與社群建立和維持真實的夥伴關係。” 高等教育推廣與參與雜誌 13(4):15–29。 https://openjournals.libs.uga.edu/jheoe/article/view/605
  • Bath, Jon, Scott Schofield,以及 INKE 研究小組。 2014. “數字書籍。” 在 劍橋書籍史伴侶中,由 Leslie Howsam 編輯,181–95。劍橋:劍橋大學出版社。
  • Beall, Jeffrey. 2012. “掠奪性出版商正在腐蝕開放獲取。” 自然 489(7415):179。 https://doi.org/10.1038/489179a
  • Beasley, Gerald. 2017. “文章處理費:開放獲取的新途徑?” 由 Fernando Loizides 編輯。 資訊服務與使用 36(3–4):163–70。 https://doi.org/10.3233/ISU-160815
  • Belojevic, Nina. 2015. “開發開放式網路同行評審系統。” 學術與研究交流 6(2)。 https://doi.org/10.22230/src.2015v6n2a205
  • Benkler, Yochai. 2003. “共享中的自由:走向資訊政治經濟學。” 杜克法學雜誌 52(6):1245–76。
  • Besser, Howard. 2004. “數字圖書館的過去、現在和未來。” 在 數字人文伴侶中,由 Susan Schreibman、Ray Siemens 和 John Unsworth 編輯,557–75。牛津:布萊克韋爾出版社。
  • Boon, Marcus. 2014. “從複製權到複製實踐。” 在 動態公平交易:線上建立加拿大內容中,由 Rosemary J. Coombe、Darren Wershler 和 Martin Zeilinger 編輯,56–64。多倫多:多倫多大學出版社。
  • Borgman, Christine. 2007. 數字時代的學術:資訊、基礎設施和網際網路。馬薩諸塞州劍橋:麻省理工學院出版社。
  • Borgman, Christine L. 2015. 大資料、小資料、無資料:網路化世界中的學術。馬薩諸塞州劍橋:麻省理工學院出版社。
  • Boyle, James. 2018. 公共領域:封閉心靈的公地。紐黑文:耶魯大學出版社。 http://ebookcentral.proquest.com/lib/uvic/detail.action?docID=3420630
  • Brennan, Sheila. 2016. “公共,第一。” 在 數字人文辯論 2016中,384–89。明尼阿波利斯:明尼蘇達大學出版社。
  • Broekman van Mourik, Pauline,Gary Hall,Ted Byfield,Shaun Hides 和 Simon Worthington。2015。《開放教育:顛覆研究》。倫敦和紐約:Rowman & Littlefield 國際出版社。
  • Brown,Josh。2020。“為英國研究開放獲取制定持久標識路線圖”。《Jisc》。https://repository.jisc.ac.uk/7840/
  • Brown,Patrick O.,Diane Cabell,Aravinda Chakravarti,Barbara Cohen,Tony Delamothe,Michael Eisen,Les Grivell 等。2003。“關於開放獲取出版的貝塞斯達宣告”。http://nrs.harvard.edu/urn-3:HUL.InstRepos:4725199
  • Brown,Susan 和 John Simpson。2015。“任何名稱下的實體:連結開放資料作為去中心化、動態學術出版生態的基礎”。《學術與研究傳播》6 (2)。https://doi.org/10.22230/src.2015v6n2a212
  • Bullard,Julia。2019。“開放學術的知識組織”。《Pop!公眾。開放。參與式》1 (10 月)。https://doi.org/10.21810/pop.2019.005
  • Bullinger,Hans-Jörg,Karl Max Einhäupl,Peter Gaehtgens,Peter Gruss,Hans-Olaf Henkel,Walter Kröll,Ernst-Ludwig Winnacker 等。2003。“柏林關於科學與人文科學知識開放獲取的宣言”。https://openaccess.mpg.de/67605/berlin_declaration_engl.pdf
  • Burke,Peter。2000。《知識的社會史:從古騰堡到狄德羅》。劍橋:政治出版社。
  • ——。2012。《知識的社會史 II:從百科全書到維基百科》。劍橋:政治出版社。
  • Butin,D. 和 S. Seider(編)。2012。《參與式校園:證書、輔修和主修作為新的社群參與》。2012 年版。紐約:帕爾格雷夫·麥克米倫出版社。
  • Butin,Dan W. 2012a。“當參與還不夠:構建下一代參與式校園”。見 Dan W. Butin 和 Scott Seider(編),《參與式校園》,1-11。高等教育中的社群參與。紐約:帕爾格雷夫·麥克米倫出版社。 https://doi.org/10.1057/9781137113283_1
  • ——。2012b。“重新思考‘自由的學徒期’:高等教育中社群參與學術專案的案例”。《大學與品格雜誌》13 (1)。https://doi.org/10.1515/jcc-2012-1859
  • Byrne,Gillian 和 Lisa Goddard。2010。“最牢固的紐帶:圖書館和連結資料”。《D-Lib 雜誌》16 (11/12)。https://doi.org/10.1045/november2010-byrne
  • Ehlers, Ulf-Daniel. 2011. “擴充套件領地:從開放教育資源到開放教育實踐。”開放、靈活和遠端學習雜誌 15 (2): 1–10.
  • El Khatib, Randa,Lindsey Seatter,Tracey El Hajj,Conrad Leibel,Alyssa Arbuckle,Ray Siemens,Caroline Winter 和 ETCL 和 INKE 研究小組。 2019. “開放社會學術文獻綜述。”KULA:知識建立、傳播和儲存研究 3 (1): 24. https://doi.org/10.5334/kula.58
  • ElSabry, ElHassan. 2017. “關於開放獲取對社會(超越學術界)益處的論點。”在擴充套件開放科學的視角:概念和實踐中的社群、文化和多樣性。第 21 屆電子出版國際會議論文集, Leslie Chan 和 Fernando Loizides 主編34–43. 阿姆斯特丹:IOS Press 電子書。
  • Elliott, Michael A. 2015. “數字時代專著的未來:致安德魯·W·梅隆基金會的報告。”電子出版雜誌 18 (4). https://doi.org/10.3998/3336451.0018.407
  • Ellison, J. 和 T. K. Eatman. 2008. 公開的學術:參與型大學的知識創造和任期制度. 紐約州錫拉丘茲:想象美國。 https://imaginingamerica.org/wp-content/uploads/TTI_FINAL.pdf
  • Ellison, Julie. 2013. “新公共人文主義者。”美國現代語言協會會刊 128 (2): 289–98. https://doi.org/10.1632/pmla.2013.128.2.289.
  • Erickson, John, Carl Lagoze, Sandy Payette, Herbert Van de Sompel 和 Simeon Warner. 2004. “重新思考學術交流:建立學者應得的系統。”D-Lib 雜誌 10 (9): n.p. https://www.doi.org/10.1045/september2004-vandesompel
  • Eve, Martin Paul. 2014. 開放獲取與人文科學:背景、爭議與未來. 英國劍橋:劍橋大學出版社。
  • ———. 2015. “非科學學科的開放獲取出版和學術交流。”線上資訊評論 39 (5): 717–32. https://doi.org/10.1108/OIR-04-2015-0103
  • Eve, Martin Paul 和 Jonathan Gray. 2020. 重新構建學術交流:開放獲取的歷史、政治和全球政治. 馬薩諸塞州劍橋:麻省理工學院出版社。
  • Eve, Martin Paul, Saskia C. J. de Vries 和 Johan Rooryck. 2017. “向開放獲取的過渡:市場狀況、抵消交易以及人文科學開放圖書館的公平開放獲取示範模型。”在擴充套件開放科學的視角:概念和實踐中的社群、文化和多樣性。第 21 屆電子出版國際會議論文集, Leslie Chan 和 Fernando Loizides 主編,118–28. 阿姆斯特丹:IOS Press 電子書。
  • Eysenbach, Gunther. 2006. “開放獲取文章的引用優勢。”公共科學圖書館生物學 4 (5): 692–98. https://doi.org/10.1371/journal.pbio.0040157
  • Fear, Kathleen. 2011. “‘是你做出來的,你就負責維護它’:資料管理作為個人資訊管理。”數字館藏國際雜誌 6 (2): 53–77.
  • Fecher, Benedikt 和 Sascha Friesike. 2014. “開放科學:一個術語,五所學派。”在開放科學:網際網路如何改變研究、合作和學術出版的不斷發展的指南中,Sönke Bartling 和 Sascha Friesike 主編,17–47. 瑞士沙夫豪森:施普林格。 https://doi.org/10.1007/978-3-319-00026-8_2
  • 人文和社會科學聯合會。 2017. 人文和社會科學影響評估方法https://www.federationhss.ca/sites/default/files/sites/default/uploads/policy/2017/impact_report_en_final.pdf
  • Finch, Janet. 2012. “可訪問性、可持續性、卓越性:如何擴大對研究出版物的訪問 [Finch 報告]。”擴大對已發表的研究成果訪問工作組。
  • Fitzpatrick, Kathleen. 2011. 計劃報廢:出版、技術和學術的未來。紐約:紐約大學出版社。
  • ———. 2012. “超越指標:社群授權和開放同行評審。”在數字人文學科辯論中,Matthew K. Gold 主編,452–59. 明尼阿波利斯:明尼蘇達大學出版社。
  • ———. 2019. 慷慨的思考:拯救大學的激進方法. 巴爾的摩:約翰·霍普金斯大學出版社。
  • Fjällbrant, Nancy. 1997. “學術交流——歷史發展和新可能性。”在IATUL 會議論文集。印第安納:普渡大學圖書館。 http://docs.lib.purdue.edu/iatul/1997/papers/5/
  • Francabandera, Laura. 2020. “皇帝的新衣:開放獲取與交叉性。”在開放實踐,開放獲取:數字學術行動中,Darren Chase 和 Dana Haugh 主編,57–68. 芝加哥:美國圖書館協會。
  • Fund, Sven. 2015. “開放獲取會改變遊戲規則嗎?”圖書館研究與實踐 39 (2): 206–9. https://doi.org/10.1515/bfp-2015-0025
  • Jagodzinski, Cecile M. 2008. “北美大學出版社:簡史。” 學術出版期刊 40 (1): 1–20. https://doi.org/10.3138/jsp.40.1.1
  • Jankowski, Nicholas W., Andrea Scharnhorst, Clifford Tatum 和 Zuotian Tatum. 2013. “提升學術出版物:開發人文學科和社會科學領域的混合專著。” 學術與研究交流 4 (1). https://doi.org/10.22230/src.2013v4n1a40
  • Janssen, Katleen. 2012. “開放政府資料和知情權:機遇與障礙。” 社群資訊學雜誌 8 (2). https://doi.org/10.15353/joci.v8i2.3042
  • Janssen, Marijn, Yannis Charalabidis 和 Anneke Zuiderwijk. 2012. “開放資料和開放政府的益處、採用障礙和神話。” 資訊系統管理 29 (4): 258–68.
  • Jay, Gregory. 2010. “參與人文學科:公共學術和教學的原則與實踐。” 社群參與與學術雜誌 3 (1): 51–63. https://doi.org/10.54656/ROWM8434
  • Jhangiani, Rajiv 和 Robert Biswas-Diener,編輯。 2017. 開放:正在徹底改變教育和科學的哲學和實踐。 倫敦:無所不在出版社。
  • Jhangiani, Rajiv Sunil. 2017. “實用主義與理想主義以及 OER 倡導者的身份危機。” 開放實踐 9 (2): 141–50. https://doi.org/10.5944/openpraxis.9.2.569
  • Johns, Adrian. 2009. 盜版:從古騰堡到蓋茨的智慧財產權戰爭。芝加哥:芝加哥大學出版社。
  • Johnson, Jeffrey Alan. 2014. “從開放資料到資訊正義。” 倫理與資訊科技 16 (4): 263–74.
  • Jones, Christopher. 2015a. “開放的制度支援。” 在 網路化學習:數字網路時代的教育正規化 中,124–26。瑞士沙夫豪森:施普林格。 https://link.springer.com/content/pdf/10.1007%2F978-3-319-01934-5.pdf
  • ———. 2015b. “開放性、開放教育資源和大學。” 在 網路化學習:數字網路時代的教育正規化 中,120–24。瑞士沙夫豪森:施普林格。 https://link.springer.com/content/pdf/10.1007%2F978-3-319-01934-5.pdf
  • Jones, Sarah, Alexander Ball 和 Cuna Ekmekcioglu. 2008. “資料審計框架:資料管理挑戰的第一步。” 國際數字館藏雜誌 3: 112–20. https://doi.org/10.2218/ijdc.v3i2.62
  • Jones, Steven E. 2014. “出版物。” 在 數字人文學科的出現 中,147–77。紐約:勞特里奇。
  • Jordan, Catherine M. 2010. “重新定義同行評審和參與式學術成果。” 在 參與式學術手冊:當代景觀,未來方向: 制度變革(卷 1)中,由 Hiram E. Fitzgerald、Cathy Burack 和 Sarena D. Seifer 編輯,295–305。東蘭辛:密歇根州立大學出版社。
  • Jussieu Call Group. 2017. “Jussieu 關於開放科學和書目多樣性的呼籲。” https://jussieucall.org/jussieu-call/
  • Kalampokis, Evangelos, Efthimios Tambouris 和 Konstantinos Tarabanis. 2011. “開放政府資料:階段模型。” 在 第十屆 IFIP WG 8.5 國際會議,EGOV 2011 中,235–46。荷蘭代爾夫特:施普林格。 https://doi.org/10.1007/978-3-642-22878-0_20
  • Kelty, Christopher. 2008. 兩位元:自由軟體的文化意義。北卡羅來納州達勒姆:杜克大學出版社。
  • Kingsley, Danny. 2013. “建設它,他們就會來?澳大利亞對開放獲取的支援。” 學術與研究交流 4 (1). http://src-online.ca/index.php/src/article/viewFile/39/121
  • Kitchin, Rob, Sandra Collins 和 Dermot Frost. 2015. “開放獲取數字資料儲存庫的資助模式。” 線上資訊評論 39 (5): 664–81. https://doi.org/10.1108/OIR-01-2015-0031
  • Kondratova, Irina 和 Ilia Goldfarb. 2004. “虛擬實踐社群:協作和知識創造的設計。” 在 歐洲產品和過程建模會議論文集 中。
  • Krier, Laura 和 Carly A. Strasser. 2013. 圖書館資料管理:LITA 指南。訪問於 2021 年 10 月 27 日。 https://www.alastore.ala.org/content/data-management-libraries-lita-guide
  • Laakso, Mikael, Juho Lindman, Cenyu Shen, Linus Nyman 和 Bo-Christer Björk. 2017. “學術社交網路上的研究產出可用性:對學術出版利益相關者的影響。” 電子市場 27 (2): 125–33. https://doi.org/10.1007/s12525-016-0242-1
  • Larivière, Vincent 和 Cassidy R. Sugimoto. 2018. “當資助者強制執行開放獲取研究時,作者會遵守嗎?” 自然 562 (7728): 483–86. https://doi.org/10.1038/d41586-018-07101-w
  • Lavis, John N. 2006. “研究、公共決策和知識轉化過程:加拿大在架橋方面的努力。” 健康專業人員繼續教育雜誌 26 (1): 37–45. https://doi.org/10.1002/chp.49
  • Lawson, Stuart. 2017. “獲取、道德和盜版。” 見解 30 (1): 25–30. http://doi.org/10.1629/uksg.333
  • Letierce, Julie, Alexandre Passant, John Breslin 和 Stefan Decker. 2010. “瞭解 Twitter 如何用於傳播科學資訊。” WebSci10 會議論文集:擴充套件社會線上的邊界
  • Lewis, M. J. 2010. “圖書館與研究資料管理。” 展望未來學術圖書館服務,145–68. 倫敦:Facet 出版社。 http://eprints.whiterose.ac.uk/11171/
  • Lewis, Vivian, Lisa Spiro, Xuemao Wang 和 Jon E. Cawthorne。2015. 培養支援數字學術的專業知識:全球視角。圖書館與資訊資源委員會。 https://www.clir.org/pubs/reports/pub168
  • Lin, Dawei, Jonathan Crabtree, Ingrid Dillo, Robert R. Downs, Rorie Edmunds, David Giaretta, Marisa De Giusti 等。2020. “數字資源庫的 TRUST 原則。” 科學資料 7 (1): 144. https://doi.org/10.1038/s41597-020-0486-7
  • Liu, Alan。2009. “書籍終結的終結:生動的邊緣和社會計算。” 密歇根季刊 48 (4): 499–520.
  • Lorimer, Rowland。2013. “圖書館、學者和出版商在數字期刊和專著出版中的角色。” 學術和研究傳播 4 (1): n.p. https://doi.org/10.22230/src.2013v4n1a43
  • ———. 2014a. “一個好主意,一個難以實現的現實:走向出版商/圖書館開放獲取合作。” 學術和研究傳播 5 (4). http://src-online.ca/index.php/src/article/view/180
  • ———. 2014b. “開放獲取出版和學術研究。” 在 動態公平使用:線上建立加拿大內容,由 Rosemary J. Coombe, Darren Wershler 和 Martin Zeilinger 編輯,177–88. 多倫多:多倫多大學出版社。
  • Lovett, Julia, Andrée Rathemacher, Divana Boukari 和 Corey Lang。2017. “機構知識庫和學術社交網路:競爭還是互補?一項關於開放獲取政策合規性與 ResearchGate 參與度的研究。” 圖書館學與學術傳播雜誌 5 (1): eP2183. https://doi.org/10.7710/2162-3309.2183
  • Lowe, Megan。2014. “為開放獲取辯護:或者,為什麼我停止擔心並開始創辦一個 OA 期刊。” Codex 2 (4): 11. http://journal.acrlla.org/index.php/codex/article/view/86/0
  • Lynch, Clifford A. 2010. “想象一個大學出版社體系來支援數字時代的學術研究。” 電子出版雜誌 13 (2): n.p. https://quod.lib.umich.edu/j/jep/3336451.0013.207?view=text;rgn=main
  • Narayan, Bhuva 和 Edward Luca。2017. “研究人員採用開放獲取和機構知識庫的議題和挑戰:一項關於大學知識庫的語境研究。” 資訊研究 22 (4). http://informationr.net/ir/22-4/rails/rails1608.html
  • Neylon, Cameron。2017a. “學術研究中的開放性:迴歸核心價值觀?” 在 擴充套件開放科學的視角:概念和實踐中的社群、文化和多樣性。第 21 屆電子出版國際會議論文集,由 Leslie Chan 和 Fernando Loizides 編輯,6–18. 阿姆斯特丹:IOS Press 電子書。
  • ———. 2017b. “透過集體行動維持學術基礎設施:奧爾森可以教給我們的經驗教訓。” KULA: 知識創造、傳播和儲存研究 1 (1): n.p. https://kula.uvic.ca/index.php/kula/article/view/120
  • Neylon, Cameron, Lucy Montgomery, Alkim Ozaygen, Neil Saunders 和 Frances Pinter。2018. “開放獲取專著在歐洲範圍內的可見性:完整報告” 歐洲社會科學和人文領域開放獲取出版物。 https://doi.org/10.5281/zenodo.1230342
  • Niles, Meredith T., Lesley A. Schimanski, Erin C. McKiernan 和 Juan Pablo Alperin。2020. “我們為什麼在特定的地方發表論文:教師出版價值觀及其與評審、晉升和終身教職期望的關係。” 由 Sergio A. Useche 編輯。 PLoS ONE 15 (3): e0228914. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0228914
  • Nkoudou, Thomas Herve Mboa. 2020. “非洲學術傳播中的認知異化:開放獲取作為一種Pharmakon。”Martin Paul Eve 和 Jonathan Gray 編著,《重組學術傳播:開放獲取的歷史、政治和全球政治》,25-40 頁。馬薩諸塞州劍橋:麻省理工學院出版社。
  • Nowviskie, Bethany. 2012. “評估協作數字學術(對誰應得的功勞)。“《數字人文雜誌》,第一卷,第四期。 http://journalofdigitalhumanities.org/1-4/evaluating-collaborative-digital-scholarship-by-bethany-nowviskie/
  • Odell, Jere, Heather Coates 和 Kristi Palmer. 2016. “獎勵開放獲取學術成果的晉升和任期:推動機構變革。”《學院與研究圖書館新聞》(八月):322-25。
  • O'Donnell, Daniel, Heather Hobma, Sandra Cowan, Gillian Ayers, Jessica Bay, Marinus Swanepoel, Wendy Merkley, Kelaine Devine, Emma Dering 和 Inge Genee。2015. “將開放獲取出版與公立大學的研究和教學使命相一致:萊斯布里奇期刊孵化器案例(如果‘如果’和‘並且’是鍋和鍋)。“《電子出版雜誌》,第 18 卷,第三期。 http://quod.lib.umich.edu/j/jep/3336451.0018.309?view=text;rgn=main
  • 開放與協作科學發展網路。2017. “開放科學宣言”。OCSDNet。 https://ocsdnet.org/manifesto/open-science-manifesto/
  • ORBIT 資助方工作組。2019. “ORCID 和資助 DOI:動員社群以確保資助資訊公開透明”。 https://doi.org/10.23640/07243.9105101.v1
  • 經濟合作與發展組織。2015. “讓開放科學成為現實”。《經合組織科學、技術與工業政策檔案》,第 25 期。
  • Orr, Dominic, Michele Rimini 和 Dirk van Damme。2015. 《開放教育資源:創新、教育研究與創新的催化劑》。巴黎:經合組織出版。 https://doi.org/10.1787/9789264247543-en
  • O'Sullivan, James, Christopher P. Long 和 Mark A. Mattson。2016. “傳播作為培育:數字時代學術傳播。”Constance Crompton、Richard Lane 和 Raymond G. Siemens 編著,《做數字人文》,384-97 頁。
  • Ovadia, Steven. 2013. “當社交媒體遇見學術出版”。《行為與社會科學圖書館員》,第 32 卷,第三期:194-98。 https://doi.org/10.1080/01639269.2013.817886
  • Paliwala, Abdul. 2007. “自由文化、全球公地和資訊科技擴散中的社會正義”。《法律、社會正義與全球發展雜誌》(一月)。 https://warwick.ac.uk/fac/soc/law/elj/lgd/2007_1/paliwala
  • Pasque, Penny, Bruce Mallory, Ryan Smerek, Brighid Dwyer 和 Nick Bowman。2005. “高等教育合作促進社群參與和改進”。《教育獎學金》(一月)。 http://scholars.unh.edu/educ_facpub/4
  • Peekhaus, Wilhelm 和 Nicholas Proferes。2015. “圖書館與資訊科學教員如何看待和參與開放獲取”。《資訊科學雜誌》,第 41 卷,第 5 期:640-61。 https://doi.org/10.1177/0165551515587855
  • Phipps, David. 2012. “一份詳細介紹基於大學的知識動員單元發展情況的報告,該單元可增強研究推廣和參與”。《學術與研究傳播》,第 2 卷,第 2 期。 http://src-online.ca/index.php/src/article/view/31
  • Pinfield, Stephen。2015. “讓開放獲取工作:提供學術文獻開放獲取的‘最先進’”。《線上資訊評論》,第 39 卷,第 5 期:604-36。 https://doi.org/10.1108/OIR-05-2015-0167
  • Piron, Florence. 2018. “後殖民開放獲取”。Ulrich Herb 和 Joachim Schopfel 編著,《開放鴻溝:開放獲取批判研究》,117-28 頁。加利福尼亞州薩克拉門託:Litwin 圖書。
  • Pooley, Jefferson. 2017. “影響平臺”。《引數:數字條件下的知識》(部落格)。 http://parameters.ssrc.org/2017/01/the-impact-platform/
  • Prelinger, Rick. 2007. “21 世紀的檔案和訪問”。《電影雜誌》,第 46 卷,第 3 期:114-18。 https://doi.org/10.1353/cj.2007.0027
  • Pyne, Ros, Christina Emery, Mithu Lucraft 和 Anna Sophia Pinck。2019. “開放獲取書籍的未來:全球學術書籍作者調查結果”(六月)。 https://doi.org/10.6084/m9.figshare.8166599.v1
  • Rath, Prabhash Narayana. 2015. “社會科學開放獲取出版研究及其對圖書館的影響”。《DESIDOC 圖書館與資訊科技雜誌》,第 35 卷,第 3 期。 https://doi.org/10.14429/djlit.35.3.8720
  • RECODE 專案聯盟。2014. “開放獲取研究資料的政策建議”。 https://doi.org/10.5281/zenodo.50863
  • Rentier, Bernard。2016. “開放科學:一場革命在望?”《館際互借與文獻供應》,第 44 卷,第 4 期:155-60。
  • 加拿大研究資料。2013. “加拿大研究資料對‘利用大資料:邁向推進加拿大數字學術的政策框架’的回應”。渥太華。 https://publications.gc.ca/collections/collection_2014/crsh-sshrc/CR22-47-2013-eng.pdf
  • Ridge, Mia。2013. “從標記到理論化:透過眾包加深對文化遺產的參與”。《館長:博物館雜誌》,第 56 卷,第 4 期:435-50。 https://doi.org/10.1111/cura.12046
  • Ridley, Michael, Clare Appavoo 和 Sabina Pagotto。2015. “看森林和樹木:加拿大研究知識網路 (CRKN) 的整合數字學術生態系統 (IDSE) 專案”。《學院與研究圖書館會議》,第 7 期。 http://hdl.handle.net/11213/17907
  • Robinson-Garcia, Nicolas, Rodrigo Costas 和 Thed N. van Leeuwen。2020. “全球大學開放獲取的採用”。《PeerJ》,第 8 卷(七月):e9410。 https://doi.org/10.7717/peerj.9410
  • Rockwell, Geoffrey。2012. “眾包人文:社會研究與協作”。Marilyn Deegan 和 Willard McCarty 編著,《數字人文中的協作研究》,135-55 頁。英格蘭薩里:阿什蓋特出版。
  • Rodriguez, Julia. 2014. “對開放獲取出版的認識和態度:一瞥代際差異”。《學術圖書館學雜誌》,第 40 卷,第 6 期:604-10。 https://doi.org/10.1016/j.acalib.2014.07.013
  • Rogers, Katina。2020. 《將人文博士學位付諸實踐:理論、實踐和超越課堂繁榮的模式》。北卡羅來納州達勒姆:杜克大學出版社。
  • Roh, Charlotte, Harrison W. Inefuku 和 Emily Drabinski。2020. “學術傳播與社會正義”。Martin Paul Eve 和 Jonathan Gray 編著,《重組學術傳播:開放獲取的歷史、政治和全球政治》,41-52 頁。馬薩諸塞州劍橋:麻省理工學院出版社。
  • Romary, Laurent. 2012. “人文資料管理”。 https://ercim-news.ercim.eu/images/stories/EN89/EN89-web.pdf
  • Rosen, Lawrence. 2004. 《開源許可:軟體自由與智慧財產權法》。新澤西州上鞍河:普倫蒂斯·霍爾。
  • Rosenzweig, Roy。2006. “歷史能開源嗎?維基百科和過去的未來”。《美國史雜誌》,第 93 卷,第 1 期:117-46。 https://doi.org/10.2307/4486062
  • Ross, Stephen, Alex Christie 和 Jentery Sayers。2014. “連結現代主義專案的專家/眾包”。《學術與研究傳播》,第 5 卷,第 4 期。 http://src-online.ca/index.php/src/article/viewFile/186/368
  • Vaidhyanathan,Siva。2002。“內容提供者悖論:資訊生態系統中的大學”。《學術界》88(5):無頁碼。
  • Van House,Nancy。2003。“數字圖書館和協作知識構建”。載 A. P. Bishop、B. Buttenfield 和 Nancy Van House 編,《數字圖書館使用:設計與評估中的社會實踐》。馬薩諸塞州劍橋:麻省理工學院出版社。
  • Vandegrift,Micah 和 Josh Bolick。2014。“‘免費提供給所有人’:圖書館出版與開放獲取的挑戰”。《圖書館學與學術傳播雜誌》2(4):107-16。https://doi.org/10.7710/2162-3309.1181
  • Vandendorpe,Christian。2012。“維基文庫與學術書籍”。《學術與研究傳播》3(4)。https://doi.org/10.22230/src.2012v3n4a58
  • ———。2015。“維基百科與知識生態系統”。《學術與研究傳播》6(3)。http://src-online.ca/index.php/src/article/view/201
  • Veletsianos,George。2015。“學者開放和共享實踐的案例研究”。《開放實踐》7(3):199-209。
  • ———。2016。《學術中的社交媒體:網路學者》。紐約和倫敦:勞特利奇。https://doi.org/10.4324/9781315742298
  • Veletsianos,George 和 Royce Kimmons。2012。“開放學術的假設和挑戰”。《開放與分散式學習研究國際評論》13(4):166-89。https://doi.org/10.19173/irrodl.v13i4.1313
  • Walsh,Brandon,Claire Maiers,Gwen Nelly,Jeremy Boggs 和 Praxis 專案團隊。2014。“眾包個人解釋:微任務和多工之間”。《文學與語言計算》29(3):379-86。https://doi.org/ 10.1093/llc/fqu030
  • Wang,Xianwen,Chen Liu,Wenli Mao 和 Zhichao Fang。2015。“開放獲取優勢:考慮引用、文章使用和社交媒體關注”。《科學計量學》103(2):555-64。https://doi.org/10.1007/s11192-015-1547-0
  • Weber,Steven。2004。《開源的成功》。馬薩諸塞州劍橋:哈佛大學出版社。
  • Wiley,David,T. J. Bliss 和 Mary McEwen。2014。“開放教育資源:文獻綜述”。載 J.Michael Spector、M.David Merrill、Jan Elen 和 M.J. Bishop 編,《教育傳播與技術研究手冊》,781-89。紐約:施普林格。https://doi.org/10.1007/978-1-4614-3185-5_63
  • Wilkinson,Mark D.,Michel Dumontier,Ijsbrand Jan Aalbersberg,Gabrielle Appleton,Myles Axton,Arie Baak,Niklas Blomberg 等。2016。“科學資料管理和治理的 FAIR 指導原則。”《科學資料》3 (1): 160018。 https://doi.org/10.1038/sdata.2016.18
  • Willinsky,John。2003。“開放獲取學術出版的九種模式。”《研究生醫學雜誌》49 (3): 263–67。 https://www.jpgmonline.com/text.asp?2003/49/3/263/1146
  • ———。2006。《獲取原則:開放獲取研究和學術成果的理由》。電子資源。數字圖書館與電子出版。馬薩諸塞州劍橋:麻省理工學院出版社。 http://mitpress.mit.edu/books/access-principle
  • ———。2007。“開放獲取研究可以為維基百科做些什麼。”《第一個星期一》12 (3)。 https://firstmonday.org/ojs/index.php/fm/article/download/1624/1539
  • Wilson,James A. J.,Luis Martinez-Uribe,Michael A. Frazer 和 Paul Jeffereys。2011。“發展研究資料管理基礎設施的制度方法。”《數字儲存國際雜誌》6 (2): 274–87。
  • Winter,Caroline,Tyler Fontenot,Luis Meneses,Alyssa Arbuckle,Ray Siemens 以及 ETCL 和 INKE 研究小組。2020。“加拿大人文和社會科學公共領域的基石:探索數字研究社群的可能性。”《Pop! 公開。開放。參與式》2 (10 月)。 https://popjournal.ca/issue02/winter
  • Xu,Guan-Hua。2007。“開放獲取科學資料:促進科學與創新。”《資料科學雜誌》6 (17): 21–25。
  • Zheng,Ye 和 Yu Li。2015。“大學教師對開放獲取出版和機構知識庫的認識和態度:案例研究。”《圖書館學與學術交流雜誌》3 (1): 1–29。 https://doi.org/10.7710/2162-3309.1210
華夏公益教科書