開放與遠端教育/評估開放與遠端教育技術
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評估教育工具和技術的方法有很多。然而，其中許多方法借鑑了資訊科技或資訊系統領域，特別是在人機互動方面。
系統可用性量表是衡量網站或軟體可用性的快速可靠方法。它是一種五點李克特量表，由布魯克（1996）開發。 [1]
技術接受模型是戴維斯（1989）開發的模型，最初表明感知易用性（PEOU）和感知有用性（PU）可以預測使用者使用特定系統或軟體的意願。 [2] 該模型經過多次修訂，目前已更新至第三版，該版本在電子商務環境中探討了信任和感知風險對系統使用影響（Venkatesh & Bala，2008）。 [3]
統一技術接受與使用理論（UTAUT）是另一種形式的技術接受模型，由Venkatesh 等人（2003）提出。 [4] 該理論包含四個關鍵構造，用於解釋使用者使用資訊系統的意願和使用者使用行為：1）績效預期，2）努力預期，3）社會影響，以及 4）促進條件。