過去LSAT解析/論證方法(LR)
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它被提及為採用一項政策的一個可能原因，作者為此建議了另一個原因。
採用多個LSAT成績中的最高分可以減輕許多法學院申請者的考試焦慮。 然而，正如批評家指出的那樣，這也鼓勵學生多次參加考試，從而導致不必要的考試準備成本和時間。 然而，由於美國律師協會的統計資料表明，最高分比平均分更能預測法學院的成績，因此法學院應該改變其政策，考慮最高考試成績，而不是平均成績。
這是一個作者試圖用反駁論證來駁斥的論點。招生官員認為，所有參加LSAT的平均成績是衡量申請人能力的最佳指標。 這顯然是無稽之談。假設我們有一位大四學生，他的成績分別是160和172。將這個人與另一個兩次獲得166的人進行比較。我們能說他們的能力是平等的嗎？ 或者一個人第一次得了172，第二次因為生病得了160？ 通常那些只有一次分數的人不會再次參加考試，因為他們對自己的分數感到滿意，而且他們通常認為這是他們可能獲得的最高分數。
這是一個老師提供額外證據的假設。
它被引用為一個不足以被淘汰的原因。
它被引用為對作者支援的立場提出的異議。
該論點透過以下方式進行
論證中採用的推理方法
論證中採用的推理技巧
X 透過以下方式進行回應
以下哪種方式進行回應
在反駁中使用了以下哪種技巧
論點X在論證中的作用是
陳述X在論證中以以下哪種方式出現
陳述X在論證中扮演以下哪個角色？
它呈現了論證的結論。
它使論證中的關鍵詞更精確。
它說明了用於支援結論的斷言之一的結果。
它分散了對問題的注意力。
它承認了一個隨後被用來支援結論的觀點。