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過去LSAT解析/PrepTest 46

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2005年6月 Form 6LSN68

第一部分 閱讀理解

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本部分比其他最近的考試更難。 許多人說人文和法律文章的題目最難。 他們認為本部分比其他最近考試的題目更難。 第一篇文章有七個題目,批評了經濟學家對繁榮的定義。 第二篇文章有八個題目,分析了關於二戰期間日裔加拿大人經歷的書中的結構和符號。 第三篇文章有六個題目,它涉及了現代叉角羚能夠以極快的速度奔跑的進化因素,即使它們不需要太快的速度就能躲避捕食者。 最後一篇文章有六個題目,涉及關於犯罪分子懲罰是否公正的法律理論。

第一篇 社會科學 對經濟學家對繁榮定義的批評

中心思想

論證方法

主要目的

主要目的 Passage 2 人性(困難)分析了一本關於二戰期間日裔加拿大人經歷的書的結構和符號。

問題 08

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問題 09

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問題 10

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問題 11

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問題 12

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問題 13

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問題 14

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問題 15

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Passage 3 自然科學解釋現代叉角羚可以跑得非常快的原因的進化因素,即使它們不需要很高的速度就能躲避捕食者。

  • 叉角羚
  • 羚羊
  • 殘留行為
  • 獸群
  • 獵豹
  • 鬣狗

問題 16

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問題 17

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問題 18

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問題 19

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問題 20

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問題 21

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Passage 4 法律(困難)關於刑事懲罰是否公正的法律理論。

問題 22

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問題 23

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問題 24

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問題 25

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問題 26

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第二部分 邏輯推理

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  • 炎症

威廉·莎士比亞 弗朗西斯·培根

必須為真題

必須為真問題要求測試者選擇一個由刺激中提供的的資訊證明的答案選項。

這個問題的刺激不包含結論,它是一個事實集。大多數只包含事實集的問題是必須為真問題莖或解決悖論問題莖。

這個問題的正確答案是答案選項 (C): 莎士比亞既沒有寫他所歸功的情詩,也沒有寫劇本。

許多測試者選擇答案選項 (E): 莎士比亞可能寫了情詩,但沒有寫他所歸功的劇本。

這個答案選項是錯誤的,因為它不是所呈現事實的邏輯結果。在論證中,文學史學家並沒有討論這些作品是否是由不同的藝術家創作的。請記住,在必須為真問題中,回答問題所需的所有資訊都存在於刺激中,細節是測試人員旨在測試的內容。測試者不能概括或超出刺激中提供的資訊的範圍。

修飾詞列表:可能、但是、可能只有、沒有、很多

基因檢測

藝術贊助人

加強型問題

加強型問題要求你以任何可能的方式支援論證。這種型別的答案範圍很大,無論答案選項是加強論證 1% 還是 100%,只要它能加強論證,都是正確的。

使用“最支援”和充分指示詞“如果”可以幫助考生正確識別出這是一個加強型問題。

加強型問題被認為是最難的邏輯推理問題型別之一,因為它們的答案選項範圍很廣。

加強型問題和削弱型問題的論據往往相似,兩者通常都包含邏輯錯誤。

論證的結論:下個世紀的藝術作品很少會表達被認為是顛覆社會秩序的社會和政治教條。前提:下個世紀的藝術家將在很大程度上得到私人贊助人的支援。前提:這些贊助人將是社會秩序的支持者——無論當時的社會秩序是什麼。

正確答案選項 (A):藝術贊助人往往不會支援那些藝術作品表達與他們自身觀點相悖的社會和政治觀點的藝術家。

在加強型問題中,重要的是要關注結論。加強型問題總是會包含一個論證。

答案選項 (A) 是正確的,因為它消除了一個可能存在的問題。如果贊助人確實傾向於支援那些藝術作品表達與他們自身觀點相悖的社會和政治觀點的藝術家,那麼論證的推理就會出現問題,從而削弱而不是加強論證。

錯誤答案選項 (D):藝術家在擺脫對私人贊助人的依賴後,往往會更加批判當代的社會和政治安排。

錯誤答案選項 (D) 是錯誤的,因為它超出了論證的範圍。此答案選項支援一個與論證無關的問題。

人造草坪/天然草坪

解決悖論型問題

解決悖論型問題:解決悖論型問題通常不包含結論或論證。正確答案將解決悖論的雙方。正確答案將解釋兩方是如何形成的,或者提供新的資訊,使這兩個事件能夠共存。論據中存在矛盾,可以透過以下詞語來體現

然而,不過,但是,相反,然而,雖然,矛盾地,令人驚訝地……

答案選項 (B) 是正確答案。

問題 08

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問題 09

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問題 10

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空中交通 核電和醫生

假設型問題

假設是一個未說明的前提。它是結論所依賴的一條資訊。結論有效 --> 假設為真。對於許多考生來說,假設型問題是最難的邏輯推理問題型別?假設型問題中的正確答案是作者必須相信的,才能使論證成立的陳述。

答案選項 (A) 是正確的:住院醫師培訓中沒有不可或缺的方面要求住院醫師長時間工作。

請注意,假設可以被視為一個極簡的答案,假設型問題不能包含多餘的資訊。答案選項 (A) 是一個辯護型答案選項。辯護型答案透過排除其他削弱論證的情景來保護論證。

答案選項 (C) 是錯誤的:一個人在一週內工作的時間越長,他完成工作就越不令人滿意。此答案選項是錯誤的,因為它超出了論證的範圍。論證指出,空中交通管制員和核電站操作員不允許長時間工作。論證中沒有提到工作時間和工作效率之間的關係。

問題 11

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自嘲式幽默

削弱型問題

削弱型問題和加強型問題往往在論證中存在漏洞。在削弱型問題中,論據是可疑的,而答案選項被視為事實。

正確答案是 (A):基於關於一組人對自嘲的反應的資訊得出關於另一組人對自嘲的反應的結論。

此論證包含一個不恰當的比較。第一句話陳述了對員工的職業建議,最後一句話描述了一項關於在員工面前使用自嘲式幽默的僱主的研究。這種比較是不成立的。

問題 12

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研究人員:誘導深度睡眠

加強型問題

關注結論,與削弱型問題類似。因果關係原則。

正確答案選項是 (E):睡前洗個熱水澡,將體溫略微升高,可能會導致深度睡眠增加。

加強型問題可以加強論證 1% 到 100%。答案選項 (E) 是正確的,因為它加強了論證的結論。請記住,所有加強型問題都會包含一個結論。本論證的結論在最後一句話。下午鍛鍊往往會使體溫略微升高,直到睡前,這種額外的熱量會誘導更深的睡眠。

答案選項 (E) 表明,當原因發生時,結果也會發生,當睡前體溫升高(原因)時,個體會體驗到更深的睡眠(結果)。

答案選項 (C) 是錯誤的,因為它超出了論證的範圍。研究人員在論證中沒有討論哪些是誘導深度睡眠的最佳方法。請注意,如果考生快速閱讀此答案選項,而沒有閱讀所有答案選項,可能會錯誤地選擇 (C) 作為正確答案選項。

問題 13

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問題 14

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羅傑·培根與權威人士

推理中的缺陷

論據中的資訊被認為是事實,而答案選項受到懷疑。優秀的考生應該能夠在閱讀答案選項之前找到推理中的缺陷。

正確答案選項是 (E):為了質疑培根的科學發現而批評他的品格。

這是一個來源論證問題,論證攻擊的是人或來源,而不是他們提出的論證。

問題 15

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問題 16

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視力障礙人士的電腦

加強型問題

關注結論。無論是什麼,只要它能加強論證 1% 到 100%,就是正確的。注意“偷換概念”、相反、超出範圍或加強子結論的答案。

正確答案是 (B):相對易於使用的計算機系統,可以朗讀資訊、以大字型顯示資訊或生成資訊的法語版本,現在已經普遍可用。

論證的結論在最後一句話:因此,視力障礙人士現在可以比透過大多數傳統來源更容易地從電腦上獲取資訊。

正確答案選擇 (B) 證明了論證中提出的資訊是正確和準確的。

問題 17

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立法者與分析師

推理方法問題

刺激是事實,答案選擇處於懷疑之中。推理方法問題只是抽象的必須為真的問題。仔細閱讀這些問題很重要,概括性可能非常有害。細節是測試者需要測試的全部內容。

正確答案 (E) 意味著立法者在得出因果關係結論時,沒有考慮在沒有假設原因的情況下,假設結果發生的頻率。

這些術語清楚地表明瞭因果關係。

正確的答案表明,儘管產生了影響,但原因卻沒有發生,這反駁了因果結論。

問題 18

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量子力學可能是完整的物理理論

平行推理問題

平行推理問題已被證明非常耗時。如果一個平行推理問題包含有缺陷的推理,它將在問題說明中說明,如果問題說明沒有討論有缺陷的推理,那麼刺激就不包含缺陷。

平行推理問題是 LSAT 上最抽象的題型。

正確答案選擇是 (C):你的姐姐是一個非常好的國際象棋棋手,但她從未贏得過國際象棋比賽;因此,她不會贏得這次國際象棋比賽。

問題 19

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6 個月大的嬰兒的音樂音程

加強型問題

攻擊強化問題的一種有效方法是尋找論證中的弱點。解決論證中的弱點將增強該論證。

記住要關注結論,並保持在論證的範圍內。

正確答案是 (B):實驗中的所有嬰兒都沒有接觸過任何文化的音樂。

答案選擇 (A) 是不正確的,因為它超出了論證的範圍。

問題 20

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問題 21

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問題 22

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問題 23

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問題 24

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問題 25

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問題 26

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問題 27

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問題 28

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第三部分分析推理

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問題 08

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問題 09

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問題 10

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問題 11

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問題 12

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問題 13

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問題 14

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問題 15

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問題 16

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問題 17

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問題 18

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問題 19

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問題 20

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問題 21

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問題 22

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問題 23

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問題 24

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第四部分 邏輯推理

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問題 08

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問題 09

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問題 10

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問題 11

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問題 12

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問題 13

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問題 14

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問題 15

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問題 16

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問題 17

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問題 18

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問題 19

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問題 20

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問題 21

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問題 22

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問題 23

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問題 24

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問題 25

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問題 26

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實驗部分出現在第二部分。這次考試的評分表明其難度與其他最近的考試相當。

普林斯頓評論的學生認為本節的難度與過去一年考試中出現的邏輯遊戲部分相似。

第一個邏輯遊戲涉及確定六種動物在六個路標上的出現順序。

在第二個邏輯遊戲中,四盤磁帶分別在正面和背面錄製歌曲。歌曲共有四種類型。

第三場比賽涉及確定五個城市經歷暴風雨的順序以及每個城市降落的降水型別。

在最後一場比賽中,六名委員會成員必須被分配到三個小組,每個小組三名成員。

考生認為第一和第三場比賽更容易,第二和第四場比賽更難。我們的學生髮現,他們對遊戲的熟悉程度和進行推論的經驗幫助他們有效地設定遊戲並解答問題。

  • 鄭樂華,“目睹二戰時期日裔加拿大人的經歷:喬伊·科加瓦《おばさん》中的過程結構、
  • 象徵主義和諷刺。” ©1992 年坦普爾大學。

喬爾·費恩伯格,《刑法道德的界限》。©1988 年牛津大學出版社。

  • 邁爾娜·I·劉易斯,“感覺良好有什麼不好?心理治療如何幫助你找到心靈平靜。” ©1993 年美國退休人員協會。
  • 威廉·布萊恩特·洛根,“什麼是繁榮?” ©1995 年 POINT。
  • 詹姆斯·施裡夫,“半球的音樂。” ©1996 年 10 月發現雜誌。
  • 卡羅爾·凱蘇克·尹,“叉角羚的速度可能是過去掠食者的遺產。” ©1996 年《紐約時報》

時報。

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