數字素養視角/導言

歡迎來到《數字素養視角》！本書的目的是鼓勵批判性閱讀和思考網際網路和全球資訊網起源、演變和潛在價值，以便讀者可以反思這些價值對自身和社會的影響。

隨著內容的增長，我們希望根據目標受眾的具體特徵（現在我們正在考慮年齡，但我們對其他分類持開放態度）為每個課程貼上標籤。這意味著對於一個特定主題，如果課程明確針對不同的受眾，那麼可能不止一個課程。

由於《數字素養視角》是作為學校專案建立的，因此其大多數貢獻者將是學生，他們探索如何在學習寫作課時學習特定主題後“教導”他人；然而，我們歡迎所有希望就網路和網路問題的重要主題進行反思的貢獻者。

下面您將找到一些關於如何為您的文字建立簡單課程的想法。如果您想為課程提供建議，請在我的談話頁面或本介紹頁面的頁面上留言。

2021 年 2 月 9 日

您建立章節的方式將取決於您的目標受眾以及您希望他們在思考文字時關注什麼。以下是一些典型資訊列表，這些資訊有助於讀者理解文字並反思其目的和意義

題詞: 章節開頭的一段簡短的引文或格言（可能不止一段），暗示了其主題或關注點。
背景： 圍繞文字的背景資訊，為其適當的解釋提供資源。換句話說，文字創作的歷史、文化和/或文字環境，可能包括與文字建立者相關的相關傳記資訊。
摘要： 文字主要內容的概述。如果文字很長或很複雜，摘要會很有用。
引文： 從文字中選取的段落，反映了一些特別重要的想法，這些想法無法被轉述。引文很有用，如果您想吸引讀者注意文字中的特定時刻或語言的使用方式。與深入閱讀問題（見下文）結合起來尤其有用。
影像、聲音和/或影片 以非文字方式說明或解釋概念、主題和/或目的。^[1]
文字分析： 對文字的元素和結構進行考察，以解釋文字、解釋其重要性及其與其他文字或更廣泛文化的聯絡。
註釋： 對文字中單詞或段落的簡短評論或解釋；註釋。^[2]
詞彙表: 文字中出現的詞語的字母順序列表，並附有解釋；簡短的詞典。如果您的文字使用英語以外的語言，它特別有用。
參考文獻/參考書目： 章節中或章節部分中使用的資訊來源列表。

如果您希望讀者參與文字，您可以嘗試新增以下部分

理解問題： 旨在幫助讀者處理和理解他們正在閱讀的資訊的問題。^[3] 這些問題通常有正確答案和錯誤答案；如果是這樣，您可能需要在單獨的部分中包含正確答案。
深入閱讀問題： 旨在幫助讀者“微閱讀”^[4] 文字的選定片段和/或方面，例如其結構元素、修辭特徵以及文化和歷史典故。
批判性思維問題： 旨在讓讀者反思或探究的問題，例如開放式問題、（再）研究問題、比較問題、解決問題、連線問題以及關於文字的元認知問題。
進一步閱讀： 通常按時間順序或字母順序排列的文字列表，讀者可以參考這些文字，以獲取有關文字主題或主題的更多和更詳細的覆蓋範圍。它可能包括簡短的註釋。
延伸活動： 要求讀者建立與文字相關的某些內容，例如寫一首詩或將文字作為回應製作拼貼畫或影片，或為故事寫續集或不同的結局。或者讓讀者對與故事相關的主題進行搜尋、調查或採訪。如果您想讓他們玩得開心，可以嘗試一些由教師瑪麗蓮·普萊爾推薦的擴充套件活動。
遊戲：使用文字中的關鍵詞彙建立填字遊戲。或者使用來自JeopardyLabs的免費模板製作一個“危險邊緣”互動遊戲。或者選擇Trivia Maker提供的四種遊戲風格之一。

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