鋼琴/音程
正如我們之前提到的，鋼琴闡明瞭音樂理論的基礎。本章討論了音程理論，並展示了它們之間的關係。它還將幫助你更好地理解如何利用音程推匯出你不瞭解的和絃的剩餘部分。我們將在另一部分進一步討論和絃，但這將是和絃構建的基本介紹，並將向你展示如何在彈奏右手旋律的同時伴奏不同的歌曲。在本節中，事情可能會變得非常非常混亂，特別是如果你沒有任何先前的音樂理論知識。慢慢來，放鬆，如果本節有任何問題或改進建議，請在討論頁面留言。我將盡力向你解釋這些概念。如果你已經熟悉音階，那可能會更好，因為我將在本章中大量使用它們。
音程可以簡單地描述為兩個音符之間的距離。例如，在C大調（愛奧尼亞）音階中，同時按下第一和第三指形成一個音程（大三度）。請注意，音程中的音符可以是分離的且有序的：升序（c，e）和降序（e，c），或同時（兩個音符同時演奏）。另請注意，音程以音階的級數為特徵，取音階的每個音符併為其分配一個數字。音程是形成和絃的基礎。
計算兩個音符之間的距離時，必須非常小心並計算半音，在鋼琴上，這意味著黑白鍵。例如，c之後是c#，然後是d，然後是d#，等等。在鋼琴上，黑鍵代表在c音階上製作大三度音程時忽略（不演奏）的半音。你可以在只有白鍵的情況下演奏整個C大調音階。
這些音程在本節中放在一起的原因是，它們的理論解釋完全相同，並且它們的工作方式相同；四度、五度和八度音程的工作方式不同。
演奏一個C和一個E。如果它們之間正好有3個音符（3個黑白鍵），不包括初始和最後一個音符，則該音程稱為大三度。如果它們之間有兩個音符，則該音程稱為小三度。同樣的概念也適用於小二度和大二度。C音階中的小二度是C和Db（音符之間沒有半音）。這些二度音程，如稍後所見，用於即興演奏技巧，通常單獨演奏，並且經常快速重複，並且按升序重複。此方法僅適用於任何給定調的二度和三度音程。注意：始終按升序演奏這些音符。這樣做的原因是音程有時會根據順序而變化。這將在本章中進一步討論。
雖然上面描述的音符計數方法在較大的音程上開始變得非常無效，但許多音樂家更喜歡用1到8的數字唱出音階的音符來識別透過耳朵同時演奏的音程型別。例如，如果你數到3個音符（C到E），則該音程很快就被識別為大三度。如果我們採用不同的方法並將大調音階的第三個音符降低（從E到Eb），則該音程為小三度。這主要是因為你需要牢記大調和小調音階才能演奏或識別給定的音程。透過耳朵識別音階很大程度上取決於你聽到的音程，具體取決於音階。為了更好地闡明和理解，我將使用此方法。
當然，取A大調音階的第1級和第6級，我們可以說A和F#是六度音程。如果我們將F#降低到F，它就變成了小六度。這同樣適用於七度音程：取D大調音階的第1級和第7級，我們可以降低C#，使七度音程成為小七度。
取F大調音階的第1級，我們可以透過演奏F和C得到五度音程。這被稱為純五度。如果C降低到B，則該音程稱為減五度或三全音；如果C移到C#，則該音程稱為增五度。如果我們取G大調音階的第1級和第4級，那麼一旦演奏G和C，我們就將得到一個純四度音程。將C移到C#將導致增四度；將C降低到B將導致減四度。
八度音程也被稱為完全音程或固定音程，因為演奏的是同一個音符，只是音高更高。同時演奏八度音程被稱為雙音。在鋼琴鍵盤上彈奏中央C，然後彈奏在中央C右側或左側找到的下一個C。注意這兩個音符聽起來相同，或者感覺相同，但聽起來更高。這是因為它是同一個音符，只是高八度（向右）或低八度（向左）。
雖然沒有必要複習這一點，但它有助於澄清和避免你可能產生的任何困惑。還記得我們之前提到的完全四度音程嗎？你可以發現，如果我們降低C並彈奏G和B音符，我們將得到一個大三度音程。音符移動時也是如此：我們將得到一個增四度音程或減五度音程。對於二度和三度音程關係，小三度音程也是增二度音程，大二度音程是減三度音程。這種關係也適用於六度和七度音程，甚至適用於八度音程，如果你停下來思考一下的話。既然我們已經詳細討論了音程，那麼讓我們在這裡做一些決定。
到目前為止，我們已經討論了音程的型別以及如何識別它們。本節討論的是當你不知道是否將音程命名為完全、減、增或大、小的時候。記住這一點：當同一個高音符在高八度演奏，並且該音符構成四度或五度音程時，該音程被稱為完全音程。因此，如果我們取C和F，但我們將F音符演奏高八度，我們將得到一個完全十一度音程。你可以將其擴充套件到甚至二十二度或二十三度音程，儘管只有在非常奇怪的情況下，音程才會變得這麼大，因此通常不需要識別高於八度的音程。（蒙圖諾模式是一個例外。蒙圖諾是一種完全不同的風格，處理在每個手上以不同方式演奏的和絃轉位；因此，這個主題與音程的討論無關。）
希望你對我們迄今為止所討論的內容感覺良好，並且理解音程之間的大多數關係。你不需要這樣做，但這在你學習和絃轉位和其他任何型別的識別時真的會有幫助。雖然這確實基於音樂理論，但學習彈鋼琴而不學習音樂理論就像學習一門語言而不掌握正確的語法和句法概念一樣。希望你可能也彈奏過並發現了除了我在這裡提到的以外的一些不同的音程。現在，讓我們透過使用音程來構建和絃。
和絃是同時演奏的三個或更多音符。如果這些音符是分開演奏的，則“分解”的和絃稱為琶音。如果你能快速彈奏琶音，它是一個很好的技術練習，也是一種很好的即興演奏技巧。和絃是所有歌曲伴奏的基礎或核心，並且在許多不同的風格中以不同的方式使用。如果我們將和絃的形成基於音程，我們可以說一個和絃由兩個音程組合而成，如下節所示。
之所以稱為大調和絃，是因為第一個音程是大調音程，正如你將注意到的那樣。大多數和絃都是以你演奏的第一個音程命名的。為了使事情易於理解和演奏，我將這種型別的和絃基於C大調音階，並在音符後面加上所使用的指法的記號。因此，如果我們用食指彈奏D，則使用的記號將是D2。我假設你用右手彈奏這些和絃。如果你想用左手彈奏，只需反轉你在右手上使用的指序即可。這就是鋼琴培養很多協調性的原因。讓我們從大三度音程（C1 E3）開始。既然我們有了這種型別的音程，我們就可以透過用小指彈奏G音符來新增一個增二度音程，從而構成E G的音程。首先以琶音的形式演奏，然後同時演奏所有音符。如果你知道其他音階，請做同樣的事情，不要害怕嘗試。構成一個大三度音程，然後在該大三度音程的高音符上方新增一個增二度音程。
正如你可能已經猜到的，小三度音程開始和絃（C1 Eb3），然後再次新增G，我們得到一個小三度，然後是一個大三度。注意音程的順序是如何反轉的。大調和絃：大三度音程，上面是小三度。小調和絃——先是小三度，然後是大三度。
雖然一開始這可能看起來非常令人不知所措，但這使用了音程的基礎並展示了它們在和絃形成中的重要性。最好繼續嘗試並看看哪種音程形成了哪種和絃。最好是用同一語言的字典來發現一種語言的語法或學習詞彙，而不是提醒自己母語中對應詞語。換句話說，以這種方式使用音程將真正幫助你看到小調和大調、和絃轉位之間的關係並弄清楚它們，而不是試圖不斷記住構成它們的音符。這也會讓你成為一名更好的鋼琴家和音樂家。探索、練習並投入其中。一旦你練習了和絃，就不再需要透過使用音程來記住和絃的構成。鋼琴可以像你想的那樣簡單或困難。在接下來的章節中，我們將討論更多和絃及其音程。最後，我們將重點關注許多不同節奏中使用的風格化模式。鋼琴在大多數情況下真正難以全面介紹和教授的原因是，就你可以演奏的風格和音樂理論中的關係而言，多樣性非常大。