豬拉丁語/課程/4: 基本形容詞
在第一課中，形容詞被簡要地提到了 - “它們以 -āy 結尾” 是我說的全部內容。不過，還有一些應該提到的內容。首先，形容詞（以 -āy 結尾的詞）也充當副詞 - 所有形容詞都是副詞。其次，形容詞必須放在它們修飾的名詞之前（除非你說 “x 是 y”），而副詞必須放在它們修飾的動詞之後。第三，所有以 -āy 結尾的詞也充當附加名詞 - 例如，“人類的動物園”。最後，你應該記住這一點：任何名詞都可以透過將 -ay 替換為 -āy 來變成形容詞/附加詞/副詞 - 任何動詞可以透過將不定式的 -ō 替換為 -āy 或 -ay 來變成形容詞/附加詞/副詞或名詞。
英語中有 “friendly” 和 “friend”，“easily” 和 “easy”，等等。NAPL 沒有這些。NAPL 只取名詞形式並進行調整，只要有意義。例如，一個早期的詞彙詞（作為名詞呈現）是 “omhay”。稍加編輯，你可以說 “homey”，“homeish” 甚至 “to home！”。不過，我不確定 “to home” 的意思。好吧 - 有得必有失。
當然，你將獲得一個 “形容詞” 詞彙表，就像你獲得了一個 “動詞” 詞彙表，並且將獲得一個 “名詞” 詞彙表 - 但始終牢記，所有這些詞在任何時候都可以是任何型別的詞。我只是根據它們在英語中的常用方式來呈現它們。
不多說了，這是你的 “形容詞” 詞彙表
- kōikāy: 快速(地)
- loōusāy: 慢(慢地)
- iklāy: 可能
- ivlāy: 活潑
- uvlāy: 可愛
- uglīāy: 醜陋
- ōuelāy: 好
- dedāy: 致命/已死
- mārtsāy: 聰明(地)
- umbdāy: 笨(笨拙地)
- āmunkāy: 普遍(普遍地)
- rēkōentfāy: 頻繁(頻繁地)
- ēungāy: 年輕(年輕地)
- oldāy: 老(老地)
- uťrāy: 其他
- hī: 高(高地)
- lo: 低(低地)
- ratgāy: 偉大(偉大地)
- igbāy: 大
- malsāy: 小
- importāntāy: 重要(重要地)
- ēlrāy: 真正(真正地)
- estbāy: 最好
- ītrāy: 正確
- onlīāy: 只有
現在，關於那些超短詞 - “hī” 和 “lo” 的簡短說明。由於沒有結尾，它們可以互換地用作形容詞、副詞或名詞 - 意思完全取決於上下文。但是，在將它們變成動詞時，你需要多做一步，非常簡單：只需在末尾新增時間字元即可。我的意思是，你已經記住了動詞變位，對吧？那麼你肯定已經注意到，無論是誰，哪些字元是哪個時態的共同特徵。如果沒有，我會為你詳細說明：i 表示將來，a 表示現在，ā 表示過去。如果你需要使用更晦澀的動詞變位（例如，命令式，“ōyu”），只需像往常一樣將它附加到末尾。
此外，你可能已經注意到，其中一些詞只是第一個詞彙表中的詞，將 “-ay” 替換為 “-āy”。等等，什麼？你沒有注意到？啊，你真是個差勁的學生！我之前告訴過你，花一兩天時間來學習詞彙表！好吧，沒關係。這次我原諒你。這次要認真學習，好嗎？
將這些詞變成形容詞
- uvlay
- ilkayu
- unrō
- ītfāyā
- dīiāyui
在你回答完上面的問題之前，不要向下滾動！
- uvlāy
- iklāy
- unrāy
- ītfāy
- dīāy
利用你所學知識，儘可能詳細地描述以下內容，並儘可能使用完整的句子
- 一個好學生。
- 這個學生的母親和/或父親。
- 這個學生在空閒時間做什麼。
- 這個
書呆子學生想要成為什麼。 - 父母希望他成為什麼。
在你認真努力之前，不要向下滾動！
這裡沒有真正的 “答案” - 只要問問自己，你所說的內容是你能做到的最好嗎？它是否使用了你一直在學習的大量詞彙？但是，有一些建議
- ēungey, kōikey, uvley, mārtsey
- oldāy, igbāy, dedāy
- rēkōentfāy, ilkayi, ētō
- oldāy, ratgāy, mārtsāy, estbāy
- ēungāy, umbdāy, ivlāy