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拼圖/符號

來自華夏公益教科書
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新增圖片以說明每種網格拼圖型別


符號型網格拼圖之所以這樣命名,是因為它主要需要符號(數字、字母或有時是符號)來填充單元格以解決網格拼圖。最流行的之一是數獨。


  • 在每一行、每一列和 3X3 方格中,將 1 到 9 恰好放置一次。

像ABC一樣簡單

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  • 在網格內的每個單元格的行和列中,將字母 A、B 和 C 各放置一次。
  • 因此,在 5X5 網格中,每列和每行的至少 2 個單元格將為空。
  • 網格外部的字母表示在該行的末端和該列的末端,哪個字母最接近該末端。
  • 對於每一行和每一列,將放置數字 1-5(不重複),它們將遵循不等號。
  • 某些單元格之間的大於“>”符號表示一個單元格的值始終大於另一個單元格的值,如符號所示。該符號始終指向較小的數字。


肯肯 / 數獨計算

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  • 將數字 1 到 6 分別放置到網格的每一行和每一列中,同時遵守區域總和。
  • 每個區域的左上角的值必須在該區域中的所有數字之間應用給定運算(+,-,/,*)後獲得。對於 - 和 /,運算從區域中的最大數字開始,然後以任意順序減去或除以其他數字。

數獨加

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  • 在每個白色單元格中放置數字 1 到 9。
  • 在任何一組中,不能重複使用一個數字。
  • 每條水平組的總和出現在組左側的對角線上。
  • 每條垂直組的總和出現在組上方的對角線上。

國王之旅

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  • 填充空單元格,使每個單元格恰好包含一次數字 1 到 64。
  • 從數字 1 開始,使用的路線必須以左、右、上、下或對角線的方式訪問每個網格一次,從而使每個網格單元格恰好訪問一次。

摩天大樓

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  • 將數字 1 到 5 放置到網格的每一列和每一行中。網格的放置方式使得外部的提示數字表示從該點可以“看到”的數字數量。
  • 如果一個數字前面沒有更高的數字,則該數字是可見的,沿著該行或該列按順序讀取。參見《摩天大樓中的視線解釋》以瞭解更多說明。
在上例中,我們只能看到 2 個方塊,即第 4 層(第 3 層被它遮擋)和第 5 層高度(第 1 層和第 2 層被它遮擋)。
在下例中,我們只能看到 2 個方塊,即第 2 層(第 1 層被它遮擋)和第 5 層高度(第 3 層和第 4 層被它遮擋)。

漣漪效應

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  • 在每個區域中放置一個數字,使得每個粗線區域都具有每個數字(這相當於該區域中的單元格總數)。
  • 一行或一列中的相等數字必須至少間隔由該數字指定的單元格數量。

二進位制

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  • 在每一列和每一行中放置 1 和 0,使得每一行和每一列都有相同數量的 0 和 1。
  • 沿著列或行,連續的 0 或 1 的數量不應超過兩倍。

拼圖字母

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  • 在每行、每列和粗線區域中,將 A 到 E 分別放置一次

沒有連續 4 個

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  • 在每個空單元格中放置“X”或“O”,以確保垂直、水平或對角線上沒有四個(4)個連續的“X”或“O”。
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