廣播和電視/標準
學生建立安全程式，以營造無危險的工作環境。
演示裝置操作和實驗室使用的通用安全規則
在操作裝置時執行安全操作
演示正確的裝置儲存，以便安全運輸
對所有課堂實驗室和野外調查使用標準安全操作
在課堂/實驗室環境中展示適當的行為和行動
安全、正確地操作裝置
學生創作指令碼，以展示對指令碼創作過程的理解。
識別和描述指令碼創作過程的各個階段
使用既定的格式構建指令碼
定義廣播指令碼寫作中使用的術語
學生撰寫技術性文章，清晰、邏輯、有目的地向特定受眾（學生）報告技術資訊和/或傳達想法
學生操作行業標準裝置，以製作專業的作品。
根據講師的指示，演示設定、開啟和操作裝置所需的步驟
演示正確的攝像機移動
確定用於設定和操作生產裝置的正確電纜
解釋攝像機功能以及電訊號如何轉換為螢幕上的影像
演示在故事製作中不同的編輯方法、裝置和技術
演示計算機在廣播/影片製作應用中的使用
演示基本的燈光技術
演示正確使用音訊裝置錄製高質量音訊軌道的技巧
學生製作音訊和影片專案，以展示他們對製作流程的理解。
應用製作階段的概念
設計融入專業音訊原則的音訊專案
設計融入專業影片原則的影片專案
展示對美學的掌握，包括構圖、協調、平衡和色彩對比
作為製作團隊的一部分，演示正確使用和操作演播室裝置和製作技術
學生應用和調整上鏡技巧，製作高質量節目。
演示上鏡表演的熟練程度
應用和調整節目製作元素，使用受眾分析
學生整合節目製作的概念
演示上鏡時的播報或表演技巧
推薦上鏡人才的技術上可接受的視覺元件
學生整合推廣和銷售的知識，以支援有效的營銷。
評估行業營銷流程，以展示推廣原則
展示行業銷售原則
學生分析導致廣播環境中誕生無線電和電視的發明以及技術和社會發展。
解釋廣播/電視產業的發展
解釋數字通訊和娛樂媒體的發展
識別通訊史對當今媒體的影響
解釋近期的技術發展和電信的未來
解釋近期的節目製作發展和電信的未來
學生評估道德決策在行業中的作用。
識別和評估道德問題
區分屬於公共領域的商業媒體產品和受版權法保護的商業媒體產品
調查並演示透過他們的作品進行裝置和講故事的道德使用
演示作為團隊成員的能力
學生應用傳播法的知識進行合法製作和廣播
識別和評估傳播法問題
將傳播法應用於廣播和專案
瞭解版權法和媒體複製、修改、分發、公開表演和公開展示的合理使用例外情況的重要性
比較智慧財產權與各種保護創意內容的合法權利
學生應用和調整職業資源，以增強職業機會。
分析數字通訊和娛樂媒體中可獲得的職業
調查技術學校或學院在數字通訊和娛樂媒體領域提供的職業機會
製作一份專業的簡歷
製作一個展示能力的專業作品集
學生將術語的使用和對組織結構和麵試原則的理解融入，以便與其他行業專業人士進行清晰的溝通
識別和應用行業標準術語
調查行業的組織結構
識別和展示在專業面試中的準備和表現