美國教育的社會文化基礎/問責制/家長
1999 年，美國國家公共廣播電臺進行了一項電話調查，隨機採訪了全國 1422 名成年人。當被問及學齡兒童的家長：您多久幫助孩子完成作業一次——幾乎每天、每週一兩次，還是更少？答案的百分比分別為 59%、27% 和 13%。當被問及學齡兒童的家長：您多久和孩子老師見一次面——每月一次、每年幾次，還是很少？答案的百分比分別為 35%、50% 和 12%。當對一半的家長和非家長樣本提供一份學校可能面臨的問題清單，並要求他們告知這對於您所在社群的公立學校來說是一個主要問題、次要問題，還是根本不是問題時，55% 的受訪者表示，缺乏家長參與是他們所在社群公立學校的一個主要問題。從這項調查中可以看出，缺乏家長參與孩子的教育對我們國家來說是一個問題。在本文中，我將介紹家長在孩子入學前、在家中以及如何參與孩子所在學校應該做的一些事情。
家長應該從孩子出生開始就為孩子入學做準備。從出生到入學，孩子會經歷許多不同的身體、情感、社會和智力發展階段。 兒童發展資訊 包含一個圖表，顯示了孩子從 2 到 5 歲經歷的各個發展階段。家長在孩子的每個發展階段都非常重要，以確保孩子正常發育。家長應該每天花時間給孩子讀書，讓閱讀變得有趣和令人興奮。孩子需要時間探索和發展他們的語言能力。家長可以透過給孩子讀書並讓孩子重複短語，以及教孩子字母和數字來做到這一點（兒童發展研究所，2007）。讓孩子從小就開始與其他孩子交往也是家長的責任。這教會了孩子如何與他人相處，以及分享、學會傾聽和輪流等重要概念。家長應該允許孩子透過提供足夠的時間進行繪畫、素描、塗鴉和著色來探索他們的創造性個性。這些藝術活動有助於孩子發展和表達他們的個性，以及增強他們的想象力（美國教育部，2005）。這些都是家長在孩子上幼兒園之前應該與孩子一起學習和教導的內容。如果家長沒有足夠的時間與孩子一起培養他們的技能，那麼許多幼兒園課程都可以以低廉的價格或免費提供。
除了學習學術和語言技能外，家長還應該在家中教給孩子一些核心價值觀。家長應該從小就開始做的一件事，即使孩子還是嬰兒，就是讓孩子習慣於時間安排。孩子應該有結構化的一天，包括特定的進食、玩耍和午睡時間。隨著孩子接近學齡，家長應該儘量讓孩子的一天和學校的安排類似。這將使孩子習慣於日常安排，課堂就不會對他們來說那麼震驚。監測孩子的飲食、睡眠時間以及在電視或網際網路上觀看的內容也是家長的責任（Bippus，2005）。孩子需要適量的健康食物和充足的睡眠才能正常運作。這將使孩子在學校學習更容易，這樣孩子就不會昏昏欲睡、飢餓或缺乏精力。孩子還應該根據自己的年齡分配一些家務。學齡前兒童絕對有能力幫助擺放晚餐餐具、將玩具放回玩具箱以及幫助整理衣服。這教會了孩子責任感，如何服從指示，並提高他們的身體協調能力（美國教育部，2005）。家長可以教給孩子最重要的事情之一就是紀律。家長應該教孩子是非觀念，並讓孩子知道自己的行為會有後果。孩子需要針對自己的不良行為進行適當的懲罰，並且他們應該能夠在入學前輕鬆地辨別是非。
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家長家庭作業提示
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家長在家中參與孩子的生活和學習很重要，“研究一次又一次地表明，家庭參與孩子的教育會導致考試分數提高、畢業率提高，以及更多接受高等教育的機會”（pbs.org，2007）。這句話足以鼓勵所有家長積極參與孩子的教育。家長必須繼續監測孩子的習慣，尤其是在電視觀看內容和數量以及在網際網路上瀏覽的網站方面。這些形式的娛樂會對孩子的生命產生巨大影響，因此內容必須適合孩子的年齡。另一件需要監測的事情，尤其是在孩子長大後，就是出勤率。有時，學校很難監督所有學生，因此學生很容易逃課。這也是家長必須灌輸給孩子的核心價值觀：準時和上課的重要性。家長在家中需要幫助孩子最重要的事情就是家庭作業。美國國家教育協會表示，老師使用家庭作業來幫助學生理解和保留當天課程中學習的內容，來了解學生是否理解課堂上學習的內容，以及幫助學生髮現如何尋找和使用額外的資訊。家長幫助孩子完成家庭作業很重要，以確保他們理解材料並完成作業，為下一天的課程做好準備。
家長在家與孩子互動固然重要，但家長積極參與孩子學校生活並與老師保持聯絡也同樣重要。家長應該做的一件最重要的事就是與孩子的老師保持持續聯絡。這包括參加家長會，以及定期打電話或寫信詢問孩子的學習進度。很多時候，家長會認為只有在孩子出現問題時才需要與老師溝通，但實際上，家長應該瞭解孩子的所有學習進展。另一種參與方式是家長志願服務。這樣，家長可以瞭解學校幕後發生的事情，並可能更好地評估學校的情況。志願者可以親眼看到老師是否向學生傳遞了適量的教學內容；如果情況並非如此，那麼家長就知道需要在家裡花更多時間輔導孩子。家長還應該參加學校董事會選舉，併成為社群或州促進教育事業發展的人士（NEA，2007）。
在孩子的教育方面，家長也應該承擔責任。家長有責任為孩子準備入學、教導孩子核心價值觀，並在孩子上學期間積極參與家庭和學校的教育。家長需要在孩子入學前培養和引導孩子的身體、情感、社交和智力發展。家長需要教導孩子一些有助於成功的核心價值觀，比如紀律、健康的飲食和睡眠習慣，以及如何遵循規律。家長在家裡最重要的事情就是幫助孩子完成作業，並確保作業已完成且孩子理解作業內容。家長應該與孩子的老師保持溝通，並透過志願服務等方式儘可能多地參與孩子的學校活動。這些只是家長如何參與孩子教育的一些例子，以便幫助孩子取得成功。
點選檢視答案。
- A. 割草。
- B. 吸塵。
- C. 整理自己的衣服。
- D. 裝洗碗機。
- A. 只在入學 orientation 時。
- B. 每隔一週接收一次更新。
- C. 只有當孩子遇到問題時。
- D. 每天至少五次。
- A. 帶凱蒂去看醫生，因為她可能害怕細菌。
- B. 讓凱蒂整天都待在家裡，不要再帶她去公園。
- C. 把凱蒂獨自留在公園和其他孩子在一起，這樣她就會被迫玩耍。
- D. 讓凱蒂上幼兒園，這樣她可以學習與其他孩子交朋友。
- A. 在孩子的身上安裝一個錄音裝置，並告訴她老師靠近的時候就開啟錄音。
- B. 在學校做志願者，在課堂上幫忙或參加郊遊。
- C. 每天給校長打幾次電話，詢問任何訊息。
- D. 盤問你孩子的所有朋友，詢問老師那天做了什麼。
- A. 總是假設你的孩子在學校已經完成了作業。
- B. 當孩子不懂的時候，直接幫他們完成作業。
- C. 總是表揚孩子做得好的地方。
- D. 把作業和截止日期寫在小紙片上，以便孩子可以隨時檢視。
- A. 作業
- B. 家務
- C. 鍛鍊
- D. 整理
- A. 家長會。
- B. 在學校做志願者。
- C. 詢問孩子學校的情況。
- D. 老師定期打電話。
- A. 為學生的成績提供素材。
- B. 幫助鞏固和保留當天課程的資訊。
- C. 讓學生在家裡有事可做。
- D. 讓家長參與孩子的教育。
點選檢視示例答案。
- Bippus, Stanley. “家長也應該承擔責任。”《學校管理者》。2005 年 11 月。美國學校管理者協會。2007 年 5 月 28 日。 http://www.aasa.org/publications/saarticledetail.cfm?ItemNumber=365
- 聖路易斯焦點。“誰應該為孩子的教育負責？”1995-2007。公共廣播服務。2007 年 5 月 31 日。 http://www.pbs.org/newshour/btp/pdfs/stlouis_accountability_2005.pdf
- “幼兒到學齡前兒童的一般發展順序。”1998-2007。兒童發展研究所。2007 年 5 月 30 日。 http://childdevelopmentinfo.com/development/devsequence.shtml
- “參與孩子的教育。”2002-2006。美國全國教育協會。2007 年 5 月 28 日。 http://www.nea.org/parents/index.html
- “幫助您的學生充分利用作業。”2002-2006。美國全國教育協會。2007 年 5 月 28 日。www.nea.org/parents/homework.html
- “幫助您的學齡前兒童。”2005 年 8 月 5 日。美國教育部。2007 年 5 月 30 日。 http://www.ed.gov/parents/earlychild/ready/preschool/part_pg8.html#p8
- Johanyak, Debra. "如何加強對孩子的學校紀律。"Page Wise, Inc. 2007 年 11 月 10 日。 http://www.essortment.com/family/reinforceschool_szrc.htm
- “NPR/凱撒/肯尼迪學院教育調查。”1999 年。美國全國公共廣播電臺。2007 年 5 月 31 日。 http://www.npr.org/programs/specials/poll/education/education.results.html
- “給學齡前兒童讀書的小貼士。”2002-2006。美國全國教育協會。2007 年 5 月 28 日。 http://www.nea.org/parents/readingpre.html