學生國會辯論/結論

國會中的結論往往被競爭者低估，但在演講的組織中卻極其重要。辯論者應該保持一個相對準確的心理時鐘，這樣在演講的最後15-20秒內，就會有時間進行一個紮實的結論。在沒有結論的情況下用完時間並被敲響警鐘可能會影響演講的評分，尤其是在“組織和統一”類別中。結論可以，也應該被記憶或即興發揮。在寫結論時，請記住三個R：Restate claims，Rephrase thesis，以及Refer to introduction。

示例：（關於禁止匿名競選捐款的法案）

引言：想象一個穿著西裝，繫著紅色或藍色領帶的木偶。控制它運動的繩子非常細，以至於任何只看一眼的人幾乎都注意不到。木偶似乎在做出自己的決定；去哪裡，說什麼，甚至如何展示自己。然而，就在木偶的上方，木偶師用細而結實的繩子控制著它的每一個動作。想象一下這個木偶控制著我們的政府。這就是競選捐款透明度正在發生的事情；那些支援立法者競選的人成為了這些立法者的木偶師。我們必須確認這項法案，要求競選捐款人保持匿名，以減少競選捐款人對我們政府的影響，併為了我們立法者的利益。

結論：我們不能剪斷控制我們木偶的繩子。相反，我們應該將控制器交給美國的孩子們，讓他們推動正確的決定，以改善我們的世界。我敦促大家堅定地支援這項要求競選捐款人保持匿名的法案，因為它將減少捐款人對政府官員的影響，並使在職官員受益。

在結論中，宣告在重述的論點中被重申，並做了一個香蕉回到引言中。對於這個特定的演講，結論在繼續引言中所做的類比方面是有效的，這是一種關鍵的說服方法。